第一篇：富縣高級中學(xué)高三二組 復(fù)習(xí)計劃

富縣高級中學(xué)

2014屆高三二組高考復(fù)習(xí)備考計劃

一、指導(dǎo)思想：

以課標(biāo)、考綱及考試說明為指導(dǎo)，以本校學(xué)生的學(xué)情為依據(jù)，降低起點，夯實基礎(chǔ)；注重方法，優(yōu)化過程；強(qiáng)化訓(xùn)練，整合拓展；分類推進(jìn)，整體進(jìn)步。

二、目標(biāo)：

1、學(xué)困生有進(jìn)步，中等生跨臺階，優(yōu)等生上格次；

2、三本上線人數(shù)達(dá)到194名以上，高職上線人數(shù)達(dá)到496名以上；

3、高三整體成績進(jìn)入全市前10名。

三、復(fù)習(xí)備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：左文革

副組長：王海濤

段小龍

樊小亮

成員：張建新

張國強(qiáng)

樊潔

任安民

王紅亮

四、進(jìn)度安排： 暑假復(fù)習(xí)任務(wù)：

文科：講解2011、2012、2013年高考試題，作文進(jìn)行三次練筆；突出基礎(chǔ)內(nèi)容，感悟高考。

理科: 講解2011、2012、2013年高考試題中的簡單題、中檔題，突出基礎(chǔ)內(nèi)容，感悟高考答題要領(lǐng)和答題技巧。

第一輪復(fù)習(xí)：2013年8月至2014年3月底（根據(jù)科目特點和班級學(xué)情滲透專題復(fù)習(xí)內(nèi)容，夯實基礎(chǔ)）。

第二輪復(fù)習(xí)：2014年4月初至2014年5月24日模擬訓(xùn)練。（最后一次模擬考試為提振信心訓(xùn)練）滲透答題技巧和考前心理輔導(dǎo)。

第三輪復(fù)習(xí)：2014年5月25至2014年5月底?；貧w課本，查漏補(bǔ)缺。

五、總體要求：

1、第一輪復(fù)習(xí)：夯實基礎(chǔ)

(1)目標(biāo)：夯實基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)法、培養(yǎng)能力、構(gòu)建體系，使學(xué)生對教材中的基礎(chǔ)知識、基本概念和基本規(guī)律、公式、定理有清晰的認(rèn)識和把

握。

(2)內(nèi)容：按各學(xué)科單元章節(jié)順序進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，扎實訓(xùn)練，每個單元至少進(jìn)行一次單元檢測。

(3)要求：堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、整體性、層次性原則，在構(gòu)建知識體系的同時，兼顧能力滲透、專題訓(xùn)練和典型習(xí)題的整合、梳理。講要突出重點、抓住關(guān)鍵、突破難點；練要精心設(shè)計、講評結(jié)合、突出實效。

(4)、學(xué)法指導(dǎo)：要引導(dǎo)學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中重視課本知識整理，充分發(fā)揮課本的作用，弄清每個章節(jié)的知識點和要求，不僅要加深對基本概念、基本規(guī)律、基本實驗的理解與運(yùn)用，而且還要?dú)w納、總結(jié)、記憶典型問題及其對應(yīng)的解法、答法、做法。要通過復(fù)習(xí)對所學(xué)知識進(jìn)行綜合歸納，形成知識網(wǎng)絡(luò)，要將所復(fù)習(xí)知識按自己的理解進(jìn)行整理，總結(jié)形成自己所理解的體系。過課本期間根據(jù)科目特點和班級學(xué)情滲透專題復(fù)習(xí)內(nèi)容，針對高考命題的高頻考點進(jìn)行專項復(fù)習(xí)，突出學(xué)科方法，注重能力提高，重點提高綜合運(yùn)用知識的能力。結(jié)合高考命題的必考點、熱點、難點精選整理進(jìn)行專題訓(xùn)練。資料要根據(jù)班級學(xué)生實際，精選必做與選做習(xí)題，分層要求，確保實用、高效、針對性強(qiáng)。

2、第二輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練

(1)目標(biāo)：強(qiáng)化應(yīng)試能力，熟悉應(yīng)試策略，提高心理素質(zhì)。(2)內(nèi)容：高考仿真模擬試題、提振信心訓(xùn)練試題。

(3)要求：這一輪是高考前的沖刺訓(xùn)練，試題的選用必須多重把關(guān)，提高試題質(zhì)量及試題的針對性。各科通過7套左右的高考仿真試題查漏補(bǔ)缺，教師要指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格審題，規(guī)范答題步驟、工整書寫。

3、第三輪復(fù)習(xí)：回歸課本，查漏補(bǔ)缺

各科針對模擬訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題指導(dǎo)學(xué)生回歸課本，查漏補(bǔ)缺。

六、具體措施：

(一)教學(xué)工作：

1、加強(qiáng)研究，提高效率

首先，研究2013年考綱，以考綱引領(lǐng)復(fù)習(xí)的全過程，做到把握方向，有的放失。其次，研究近三年來高考試題和2013年新課標(biāo)下的各類高考試題，總結(jié)規(guī)律，尋找突破口。從歷年高考試題的整理研究中找共性；

從試題研究中找趨勢；從對相同考點試題的對比研究中找變化；從各種模擬試題的集中研究中找動態(tài)和新意，從而跳出憑經(jīng)驗、走老路，程式化復(fù)習(xí)的框框，開拓性地抓好復(fù)習(xí)備考。再次，研究高考信息的收集、整合，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與各類名校的交流與溝通，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，采集最新高考信息、及時反饋，做到資源與信息共享。

2、重視備課，優(yōu)化教學(xué)

繼續(xù)堅持以互研組為單位集體備課，老教師和有豐富備考經(jīng)驗的教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，突出備課的高效性、方向性和針對性。教案備寫主要是明確考點、重點、難點及高考命題趨勢，提倡粗線條、框架式備案，給不同層面的分層教學(xué)留下充足的機(jī)動余地和靈活執(zhí)教的空間。在備好教案的基礎(chǔ)上，分層面精心編寫導(dǎo)學(xué)案，將課前自主知識梳理、課中網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建和合作探究以及課后針對性練習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，知識梳理要求全面、準(zhǔn)確、細(xì)致；網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建要突出重點、強(qiáng)化主干；講解要講出新意、講出規(guī)律；合作探究要拓展思維、提升能力；面向高考，課后練習(xí)要注意質(zhì)與量的高度統(tǒng)一，突出練習(xí)的效果。

3、精心設(shè)計，強(qiáng)化練習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)，各學(xué)科必須有課時作業(yè)，作業(yè)難度、作業(yè)量都要適中(一般應(yīng)在25分鐘內(nèi)完成)，不允許過多地擠占其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，提倡活頁作業(yè)，要求及時批改，重視學(xué)生糾錯，學(xué)生在資料上完成的練習(xí)，每周至少檢查一次，二輪復(fù)習(xí)以專題訓(xùn)練或整卷練習(xí)為主。

4、抓好檢測，提高能力

檢測按照“統(tǒng)一組織、靈活實施”的原則抓好抓實，培養(yǎng)應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力。各類大型考試結(jié)束后，均要分析成績，分析試卷，分析學(xué)情，形成書面總結(jié)?；パ薪M活動時，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，不斷改進(jìn)提高，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的有效性。試卷講評不能就題講題，要做到舉一反

三、觸類旁通，科任教師要特別注意對不同層次學(xué)生的分層指導(dǎo)和當(dāng)面點評，要及時收集學(xué)生出錯率較高的典型問題，應(yīng)用糾錯本反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練。

5、抓綱務(wù)本，講求實效

正確處理好課本與資料的關(guān)系，抓綱務(wù)本，牢牢抓住課本有效組織復(fù)習(xí)，堅決反對本末倒置。在使用資料的過程中，要根據(jù)學(xué)情和考綱，對資料內(nèi)容做好取舍和選擇，發(fā)揮對復(fù)習(xí)教學(xué)的輔助作用，千萬不能丟

掉課本及學(xué)情，完全依賴資料。用精心編寫的針對性、實效性較強(qiáng)的導(dǎo)學(xué)案彌補(bǔ)資料的種種缺陷和不足，謹(jǐn)防因迷信資料而產(chǎn)生的誤導(dǎo)。

6、輔導(dǎo)優(yōu)生，循序推進(jìn)

做好臨界生的推薦及輔導(dǎo)工作。在高三第一學(xué)期中期考試之后，確定出臨界學(xué)生名單，分配專門教師開展輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)教師對臨界生要保護(hù)信心，鼓勵自信，對作業(yè)、試卷盡可能面批面改，隨時關(guān)注，跟蹤指導(dǎo)、激發(fā)潛能，循序推進(jìn)。

(二)德育工作：

1、牢固樹立“向管理要質(zhì)量，向管理要效益”思想，全過程管理，全員管理。

(1)教師管理：倡導(dǎo)和弘揚(yáng)教師堅持“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)拼搏、激流勇進(jìn)”的工作作風(fēng)，堅信“事在人為，路在腳下”，搶抓機(jī)遇，創(chuàng)優(yōu)爭先。強(qiáng)化考核，注重質(zhì)量。召開往屆高三教師備考經(jīng)驗交流會。落實集體辦公制度，集體備課制度，聽課研課制度，教學(xué)常規(guī)檢查制度，教學(xué)成績評價制度等各項規(guī)章制度。

(2)學(xué)生管理：加強(qiáng)目標(biāo)教育，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在驅(qū)動力，引導(dǎo)學(xué)生全力以赴迎戰(zhàn)高考。在各個不同時間段分別做好宣傳激勵工作。例如召開高考目標(biāo)確定會，復(fù)習(xí)備考動員會，倒計時100天誓師大會，考前應(yīng)試技巧應(yīng)試心理知識講座等活動，不斷增強(qiáng)考生信心，調(diào)適應(yīng)試狀態(tài)。

(3)班主任管理：嚴(yán)格落實班級工作考核管理辦法，細(xì)化目標(biāo)，落實責(zé)任。要求班主任要心中有“六有”即心中有目標(biāo)、心中有常規(guī)、心中有理想、心中有團(tuán)隊、心中有學(xué)生、心中有家長。強(qiáng)化三種意識即責(zé)任意識、目標(biāo)意識、競爭意識。協(xié)調(diào)三種關(guān)系即各學(xué)科關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)校與家長的關(guān)系。

2、加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，“三風(fēng)”建設(shè)良性互動。(1)班風(fēng)建設(shè)：志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，目標(biāo)明確，銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，尊重教師，關(guān)心同學(xué)。班集體班風(fēng)正，朝氣蓬勃，積極向上。

(2)學(xué)風(fēng)建設(shè)：獨(dú)立思考，互幫互助，互幫互學(xué)，主動學(xué)習(xí)，力爭創(chuàng)新，有錯必糾，不留缺漏，勤學(xué)好問，學(xué)會學(xué)習(xí)。班集體學(xué)風(fēng)濃，銳意進(jìn)取。

(3)考風(fēng)建設(shè)：端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)；教育考生誠信應(yīng)考，端正態(tài)度，從我做起，為自己的人生交一份滿意的答卷。加強(qiáng)考試流程管理，精心組織每次考試。

總之，高考復(fù)習(xí)備考工作任重而道遠(yuǎn)，各項工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實。全體師生將以百倍的信心、十足的干勁、忘我的工作精神全力以赴投入復(fù)習(xí)備考工作，有效合作、勤于研究、講究策略、提高實效，用辛勤的汗水實現(xiàn)富縣高級中學(xué)的“名校夢”。

2014屆年級組

2013年6月

第二篇：海頭高級中學(xué)高三作文復(fù)習(xí)計劃

海頭高級中學(xué)高三作文復(fù)習(xí)計劃

根據(jù)市縣教研室精神和我校高一高二學(xué)生寫作的實際情況，現(xiàn)制定高三學(xué)年寫作計劃如下：

一、總體要求

（1）文體規(guī)范，寫什么象什么。我們重點安排記敘文與議論文的基礎(chǔ)等級的訓(xùn)練，然后再進(jìn)行文體自選的寫作練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)自己的寫作長處，確定某一文體進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

（2）行文規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理，思路清晰。在此基礎(chǔ)上再去考慮如何將文章寫得精彩，有深度，有新意。

（3）大作文小作文齊頭并進(jìn)，大作文側(cè)重以文體、題型為序，從記敘文訓(xùn)練到議論文訓(xùn)練；從新命題作文到新材料作文的訓(xùn)練。大作文主要是在規(guī)范練習(xí)中訓(xùn)練，以多講精練為原則。小作文意在讓學(xué)生多練筆，同時可以配合大作文進(jìn)行局部的強(qiáng)化訓(xùn)練，以尋求專項突破。小作每周一練，以多練精講為原則。

二、訓(xùn)練序列

次序體 裁內(nèi)容訓(xùn) 練 點要 求

1記敘文審題與立意符合題意與文體要求，思想健康，中心明確2記敘文構(gòu)思與表達(dá)學(xué)會選材并運(yùn)用多種表達(dá)方式來充實內(nèi)容3記敘文幾種實用技巧化大為小、化虛為實、化顯為隱等4記敘文結(jié)構(gòu)技巧開頭、結(jié)尾訓(xùn)練、作文提綱訓(xùn)練

5議論文審題與立意符合題意與文體要求，思想健康，中心明確。6議論文結(jié)構(gòu)掌握議論文的各種結(jié)構(gòu)方式，使結(jié)構(gòu)完整。7議論文論證的方法運(yùn)用多種論證方法使議論文內(nèi)容充實。8議論文結(jié)構(gòu)技巧開頭、結(jié)尾訓(xùn)練、作文提綱訓(xùn)練

9(自選)深刻透徹學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，寫出文章深度與內(nèi)涵10(自選)生動形象、有文采形象生動、意境深遠(yuǎn)、文句有意蘊(yùn)

三、時間安排：

大作文每兩周一次，小作文根據(jù)學(xué)生寫作實際情況而定，小作文內(nèi)容主要是專項訓(xùn)練。上學(xué)期的命題作文寫四篇左右，材料作文寫六篇左右，話題作文寫四篇左右。下學(xué)期的應(yīng)試作文訓(xùn)練不少于8篇。

第三篇：高考前一個月的復(fù)習(xí)計劃

高三復(fù)習(xí)計劃

把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這高三文科復(fù)習(xí)四忌

一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內(nèi)容，再有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎(chǔ)知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識，正是提高文科成績的關(guān)鍵所在。

三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識、能力、方法三個層次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。

個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；

只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。以上我介紹的是我在高三時的復(fù)習(xí)計劃和體會。我想，我們在復(fù)習(xí)中，更重要的是從一點一滴做起?！扒Ю镏?，始于足下”，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。

在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時間。在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅持，效果不錯。

第四篇：2011年秋季學(xué)期工作總結(jié)高太富

2011——2012期末工作總結(jié)

老廠中學(xué) 高太富

學(xué)期即將結(jié)束，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂

我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在各年級組織認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學(xué)段培訓(xùn)，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：

1、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

2、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研。

3、校查——A隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。B集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。

與此同時，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動，課外興趣活動有組織、有計劃，時間、內(nèi)容、老師、場地均得到落實，各興趣活動期中組織匯報表示，12月底結(jié)合迎新組織展示。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2012-1-7

第五篇：高庭富新年串詞

《日不落》

偉大的祖**親就像是耀眼的太陽，我們沐浴在母親的溫暖中，愿我們的母親永遠(yuǎn)燦爛，耀眼，愿我們的祖國永遠(yuǎn)繁榮，昌盛，接下來請欣賞舞蹈《日不落》！大家歡迎！《咚巴拉》

唱吧,跳吧!讓我們用動聽的歌聲抒發(fā)心中的激情,看,四年級的同學(xué)們帶著暫新的面容向我們走來,請欣賞四年級帶來的舞蹈《咚巴拉》。鬼子掃蕩 76年前，刻骨銘心的日子——1937年7月7日，槍炮聲震驚了盧溝橋。從那一天起，日本帝國主義的鐵蹄就無情地踐踏在祖**親的胸膛。白山黑水血淚染，華北大地烽火燃。不屈的民族也開始了長達(dá)8年的全民抗戰(zhàn)。請欣賞四年級帶來的小品《鬼子掃蕩》?！都亦l(xiāng)》

走過燦爛,走過輝煌,曾經(jīng)迷漫,曾經(jīng)向往,一首好聽的歌曲,總是讓人尋味,讓人難以忘懷,請欣賞歌曲《家鄉(xiāng)》?！洞螂娫挕?/p>

聽完歌聲，看舞蹈，看完舞蹈，看小品，下品是每臺晚會的重頭戲，下面就有請***為我們帶來的自導(dǎo)自演小品《打電話》 《小手拍拍》。

活潑的鳥兒愛飛翔，勤勞的蜜蜂愛花房，小小的流螢愛火光，快樂的孩子愛唱歌，有請學(xué)前班的小朋友為我們帶來合唱《小手拍拍》?！锻米游琛?/p>

音樂是思念的天空，音樂是自由的飛鳥，音樂是自然的靈魂，音樂是完美的青春。下面請欣賞由xxx為我們帶來的《兔子舞》 讓我們蕩起雙槳

當(dāng)我們蕩漾在這碧波的湖面，享受生活的時候，我們憶苦思甜，重溫那個年代孩子們的童年吧。請欣賞由xxx為我們帶來的小合唱《讓我們蕩起雙槳》 《郊游》

在學(xué)校學(xué)習(xí)，在家中學(xué)習(xí)都是我們必做的事哦，然而在這金秋十月，丹桂飄香的日子里，出去郊游一定會釋放我們的心情：請聽學(xué)前班小同學(xué)給大家?guī)淼摹督加巍??！洞禾煸谀睦铩?/p>

春天在黨的懷抱里,春天在我們的心里,春天在我們生活的美麗世界里。讓我們來欣賞有四年級的合唱《春天在哪里》 《踏浪》

一望無際的大海,浪花朵朵,海鷗飛翔,還有那白色的沙灘。同學(xué)們,你們夢想過這樣美妙的境界嗎?下面就讓我們欣賞四年級----------《踏浪》 鄉(xiāng)間小路》

青山隱隱,綠水幽幽,家總在心底最深處。夜深人靜,和衣獨(dú)眠,夢總縈繞著鄉(xiāng)間小路。下面,在。。美妙的聲音中,我們將會走上《鄉(xiāng)間小路》?！都亦l(xiāng)》

走過燦爛,走過輝煌,曾經(jīng)迷漫,曾經(jīng)向往,一首好聽的歌曲,總是讓人尋味,讓人難以忘懷,請欣賞由四年級女生帶來的《家鄉(xiāng)》

蟲兒飛

黑黑的天空低垂 亮亮的繁星相隨 蟲兒飛蟲兒飛 你在思念誰 天上的星星流淚 地上的玫瑰枯萎 冷風(fēng)吹冷風(fēng)吹 只要有你陪 蟲兒飛花兒睡 一雙又一對才美.下面請欣賞二年級小朋友帶來的舞蹈《蟲兒飛》 秋水長天, 月出西江,秋水共長天,兩岸青山成一色 秋生桂殿,落霞與孤鶩,一行白鷺正齊飛 秋水共長天一色,落霞與孤鶩齊飛，下面請欣賞二年級小朋友帶來的小合唱《秋水長天,》 心愿

相信大家從小就有各種各樣的愿望,而今天,將有----位美麗的精靈來傾聽并幫助實現(xiàn)你們的愿望,所以請大聲說出你的愿望吧,掌聲有請...原始山殲敵

中國的抗日戰(zhàn)爭是“戰(zhàn)爭史上的奇觀，中華民族的壯舉，驚天動地的偉業(yè)”?？谷諔?zhàn)爭是中華民族從衰敗走向振興的一個重大歷史轉(zhuǎn)折。下面請欣賞五年級同學(xué)帶來的小品《原始山殲敵》 老狼請客

我是大灰狼, 天生壞心腸,餓了啥都吃,不管牛和羊.我是大灰狼,想騙三只小羊,陰謀被戳穿, 嚇得沒處藏.請欣賞小品《老狼請客》 《三只小羊與大灰狼》

我是大灰狼, 天生壞心腸,餓了啥都吃,不管牛和羊.三只小羊誰最棒呢？誰的房子最結(jié)實呢？請欣賞五年級同學(xué)表演小品《三只小羊與灰狼》。新年好

新的一年新的開始,新的一年新的祝福,送給你,送給他,送給大家。請欣賞中班組帶來的新年好 數(shù)鴨子

回想起小時候,我們常常坐在小溪邊,看看潺潺流水,數(shù)一群嬉戲的鴨子,今天就讓我們隨著這一群小朋友再回到我們的童年,感受童年的心曲,下面由二年級同學(xué)帶來的大合唱《數(shù)鴨子》