第一篇：東白小學(xué)“ 國(guó)學(xué)達(dá)人“活動(dòng)總結(jié)

東白小學(xué)“ 國(guó)學(xué)達(dá)人”活動(dòng)總結(jié)

國(guó)學(xué)達(dá)人活動(dòng)以進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為核心，以誦讀文化經(jīng)典為載體，以知書識(shí)禮、知行合一、明理做人為目標(biāo)。從小培養(yǎng)孩子樹立好的行為規(guī)范，是我們進(jìn)行該活動(dòng)的目標(biāo)。

本次東白小學(xué)國(guó)學(xué)達(dá)人活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力。專門成立了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各班都對(duì)開展好國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)都給予高度重視，進(jìn)行廣泛宣傳。

誦讀內(nèi)容因人而異。國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園一年有余，本學(xué)期我們一邊誦讀《三字經(jīng)》一邊在抓《弟子規(guī)》踐行。從前期的方案，到現(xiàn)在一步一落實(shí)，取得了階段性成果。《三字經(jīng)》我們從選材到校稿，從印刷到裝訂，便下發(fā)給學(xué)生人手一本，為了降低成本學(xué)校要求把《三字經(jīng)》作為循環(huán)使用教材，同時(shí)下發(fā)本學(xué)期誦讀方案。學(xué)習(xí)踐行國(guó)學(xué)經(jīng)典方案下達(dá)的同時(shí)召開家長(zhǎng)座談會(huì)，旨在告知家長(zhǎng)我們本學(xué)期《弟子規(guī)》踐行的重要性。希望家長(zhǎng)配合學(xué)校共同抓起孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。家長(zhǎng)學(xué)校的開課為國(guó)學(xué)經(jīng)典系列學(xué)習(xí)、踐行注入了新的血液。我們又制定了“學(xué)生《弟子規(guī)》踐行檔案”：日常行為規(guī)范我能做到：在家，出外，待人接物，求學(xué)應(yīng)有的禮儀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。將誦讀內(nèi)容科學(xué)地融入學(xué)生喜聞樂見活動(dòng)之中，通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣，使學(xué)生自覺愉悅地誦讀從孝入手，只要做到一項(xiàng)就要向老師匯報(bào)一項(xiàng)。每班根據(jù)方案都有《弟子規(guī)》競(jìng)賽臺(tái)上墻，走進(jìn)教室，孩子每天的行為表現(xiàn)盡收眼底。我校要求教師背誦、踐行《弟子規(guī)》，同時(shí)把《弟子規(guī)》踐行滲透到各科教學(xué)之中，從而達(dá)到和孩子們一起成長(zhǎng)的目的。從品德課到每周日記一次感受，在班會(huì)上誦讀《三字經(jīng)》，踐行《弟子規(guī)》，在校本科作為教材學(xué)習(xí)，利用晨讀和課余來誦讀，還利用廣播，板報(bào)，園地宣傳，學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于“弟子規(guī)”歌曲，觀看光盤。5月中旬以校為單位舉行踐行《弟子規(guī)》誦讀《三字經(jīng)》深入推行國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園。本次活動(dòng)我們還是從孝入手，設(shè)置了播放感恩片做鋪墊，達(dá)到預(yù)期效果。希望孩子的這種行為能演變成一種習(xí)慣，帶動(dòng)更多的孩子加入其中。從孝入手，走向更深更遠(yuǎn)。在這樣的《弟子規(guī)》踐行活動(dòng)中，一步步走過來，學(xué)生思想行為在變化，教師們的心靈也一次次被學(xué)生的行為震撼著。

我校的校風(fēng)更好了，學(xué)風(fēng)更濃，教風(fēng)更高，文明禮貌蔚然成風(fēng)；學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批讀書積極分子，整個(gè)校園形成了濃厚的讀書氛圍。

孩子們?cè)谥腥A五千年的文化的浸潤(rùn)下，會(huì)重新找回自己的夢(mèng)想，再加上我們學(xué)校心理健康老師的輔導(dǎo)，足以把孩子們引領(lǐng)到一個(gè)向上的氛圍中。學(xué)生在這樣的幸福、快樂的氛圍中，良好習(xí)慣養(yǎng)成包圍下，學(xué)生的成績(jī)指日可待。

“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”不是一次活動(dòng)，更不是一次運(yùn)動(dòng)，而是一種浸潤(rùn)；此項(xiàng)工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，要注重潛移默化，在總結(jié)前段開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)在全縣中形成常態(tài)化、浸潤(rùn)式、重落實(shí)、有特色、求實(shí)效的良好局面，進(jìn)一步深入推進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)新的起點(diǎn)。

第二篇：尚莊小學(xué)國(guó)學(xué)達(dá)人活動(dòng)總結(jié)

尚莊小學(xué)國(guó)學(xué)達(dá)人挑戰(zhàn)賽活動(dòng)總結(jié)

為了繼承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行，繼續(xù)深入落實(shí)學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校經(jīng)研究決定重點(diǎn)圍繞傳統(tǒng)文化中的“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內(nèi)容，我校在學(xué)生中開展“國(guó)學(xué)達(dá)人挑戰(zhàn)”系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)順利有效開展。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)王海巖為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開會(huì)議明確職責(zé)分工，由教導(dǎo)處和少先隊(duì)共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，確保了此次活動(dòng)的順利開展，并收到了較好的教育效果。

二、以“中國(guó)傳統(tǒng)文化”為載體，開展豐富的學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)。

1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，由團(tuán)委統(tǒng)籌安排，在全校學(xué)生中開展《弟子規(guī)》的背誦活動(dòng)。

2、開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)

由政教處統(tǒng)一安排，每天早上上課前班主任安排學(xué)生進(jìn)行10分鐘的誦讀經(jīng)典活動(dòng)；每周開設(shè)一節(jié)誦讀課（班主任自行安排）；每月安排一次誦讀為主題的班會(huì)，通過這樣系列的誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谡b讀中感受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、推行孝信雅行的教育活動(dòng)

在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，讓學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)其愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。準(zhǔn)備利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母 踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)；以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，組織開展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng)。一系列活動(dòng)的開展讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩師長(zhǎng)，孝敬父母，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

4、積極開展特長(zhǎng)教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。

我校本著積極發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)為原則，特長(zhǎng)教育活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下，精選特長(zhǎng)教師，給學(xué)生創(chuàng)造展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠?qū)W有所長(zhǎng)，德識(shí)長(zhǎng)進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級(jí)圖書角，利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。同學(xué)們暢游在書的海洋，汲取著中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華！

總之，在我校的高度重視下，統(tǒng)籌安排，從學(xué)生的需要出發(fā)，以中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為載體，積極為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以豐富的實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓他們成為祖國(guó)合格的建設(shè)者和接班人。

第三篇：國(guó)學(xué)達(dá)人策劃書

2014年青島理工大學(xué)管理學(xué)院

“國(guó)學(xué)達(dá)人”挑戰(zhàn)賽

活動(dòng)策劃書

主辦部門：自動(dòng)化學(xué)院學(xué)生會(huì)

面向?qū)ο螅鹤詣?dòng)化學(xué)院全體同學(xué)

活動(dòng)時(shí)間：2014年5月

一、活動(dòng)背景：

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的襲來，手機(jī)、電腦等各式電子產(chǎn)品涌入我們的日常生活，大量網(wǎng)絡(luò)信息也迎面撲來，然而，書本這種文化的大載體卻漸漸淡出很多人的視線，再加上很多人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的不當(dāng)利用，使得高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在一定程度上也沖擊了優(yōu)良傳統(tǒng)文化的傳播，使很多大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)良文化了解甚殊。適逢管理文化節(jié)的到來，也基于這種背景，我們青島理工大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院學(xué)術(shù)部預(yù)參考時(shí)下廣受觀眾好評(píng)的熱播節(jié)目，以中華優(yōu)良文化為主基調(diào)，舉辦一場(chǎng)名為“國(guó)學(xué)達(dá)人”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，以此激起大學(xué)生對(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，并引起學(xué)生對(duì)文化學(xué)習(xí)的重視。

二、活動(dòng)主題：

徜徉文化知識(shí)，拼出文采;秀出青春年華,拼出個(gè)性。

三、活動(dòng)目的：

（一）促進(jìn)學(xué)生積極參加集體活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課外生活、展現(xiàn)自身才華，提升文化素養(yǎng)。

（二）擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面，增添生活樂趣，提高文化素養(yǎng)。

（三）在大學(xué)生活中，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（四）讓同學(xué)們關(guān)注社會(huì)信息及緊跟時(shí)代步伐，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)全面發(fā)展。

五、活動(dòng)安排

本次綜合知識(shí)競(jìng)賽面向全院學(xué)生，以團(tuán)隊(duì)為單位，以擂臺(tái)戰(zhàn)的形式進(jìn)行。

（一）時(shí)間安排：

（1）時(shí)間：2014.年5月

（2）地點(diǎn)：

（二）活動(dòng)流程：

（1）閃亮登場(chǎng)（團(tuán)隊(duì)展示環(huán)節(jié)）

各參賽隊(duì)伍在此環(huán)節(jié)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示，可進(jìn)行團(tuán)隊(duì)介紹（包括團(tuán)隊(duì)成員組成、優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)等）、集體擺造型、喊口號(hào)、朗誦等能展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的方式。具體形式不限，盡量緊扣活動(dòng)主題。每隊(duì)限時(shí)兩分鐘，此環(huán)節(jié)不加分（每隊(duì)基礎(chǔ)分為100分）。

（2）齊心協(xié)力（必答題階段）

規(guī)則：首先抽題，共12套題目，12支隊(duì)伍在開始前抽簽決定先后作答的次序，然后任選一套題目作答，選題后即進(jìn)入答題階段，結(jié)束后再由下一隊(duì)任選一套題作答。（不能選之前已經(jīng)被選的套題）

題目設(shè)置及評(píng)分：每一小組答一套題（每套有15道題目，7道單項(xiàng)選擇題，4道名言填空題，4道古文解釋題），每道題有20秒的作答時(shí)間，單選每道10分，名言填空題每道15分，古文解釋題每道5分。答錯(cuò)或未答每道扣5分本環(huán)節(jié)結(jié)束后，按照排名，后六名的隊(duì)伍淘汰。

若出現(xiàn)重分現(xiàn)象，則主持人開啟第13套題（不在之前12套題中，全部為單選，一共30道），重分的每隊(duì)按照之前的抽簽順序作答，每隊(duì)答2道。（答對(duì)加10分，答錯(cuò)或不答扣5分）循環(huán)一次后，排名，若仍重分，繼續(xù)循環(huán)，直到剩下6

隊(duì)。此時(shí)的得分不計(jì)入總分。

（3）針鋒相對(duì)（團(tuán)隊(duì)互選題環(huán)節(jié)）

規(guī)則：由各參賽隊(duì)按總分由高至低輪流選題號(hào)指定任意參賽隊(duì)回答（也可指定本隊(duì)）。選擇時(shí)每隊(duì)只知道題號(hào)。題目形式分為單項(xiàng)選擇，填空，古文解釋，對(duì)聯(lián)，分值分別為5分、10分、15分、20分。若答錯(cuò)，選擇本隊(duì)作答而答錯(cuò)扣10分；選擇其他隊(duì)答錯(cuò)，被選擇的隊(duì)扣5分，本隊(duì)加5分。該環(huán)節(jié)進(jìn)行三輪，即準(zhǔn)備18道題。單選7道，填空5道，古文解釋3道，對(duì)聯(lián)3道。

本環(huán)節(jié)結(jié)束后，按照排名，后四名的隊(duì)伍淘汰

注：若出現(xiàn)重分現(xiàn)象，主持人參考上輪的模式繼續(xù)使用第13套題來淘汰。

（4）國(guó)學(xué)達(dá)人（終極挑戰(zhàn)賽）

規(guī)則：此環(huán)節(jié)只剩三支隊(duì)伍，按照排名高低由每隊(duì)來選擇自己的展示順序。首先每隊(duì)按照選擇的順序，進(jìn)行自己準(zhǔn)備的國(guó)學(xué)風(fēng)采展示，形式不限（要求3分鐘之內(nèi)）。展示結(jié)束后，由評(píng)委進(jìn)行打分，采取《最強(qiáng)大腦》的形式，最終得分=（非難度得分相加）*難度分。三隊(duì)展示完后，進(jìn)行最后沖刺階段。由評(píng)委老師（給出難度分的老師）對(duì)三隊(duì)進(jìn)行提問，形式為對(duì)對(duì)聯(lián)，老師隨意出對(duì)（要求有國(guó)學(xué)經(jīng)典或者國(guó)學(xué)人物），要求接對(duì)時(shí)字?jǐn)?shù)一樣，末字押同一韻，出現(xiàn)國(guó)學(xué)經(jīng)典或者國(guó)學(xué)人物。老師提出后，每隊(duì)有一分鐘的思考時(shí)間，3隊(duì)同時(shí)作答（觀眾也可作答，答對(duì)后有獎(jiǎng)勵(lì)）。一分鐘答題時(shí)間過后，根據(jù)每隊(duì)的回答情況分為三檔，分別為10分，6分，4分，未答出或不合規(guī)定不加分也不扣分。對(duì)聯(lián)進(jìn)行5次。之后比較各隊(duì)得分，由高到低排列。若出現(xiàn)重分，則由老師繼續(xù)出對(duì)聯(lián)，各隊(duì)回答，直到分出前三次序。注：在比賽開始前，與評(píng)委老師商議，選出一個(gè)專門負(fù)責(zé)難度分的老師，非難度分的老師評(píng)分范圍在0—3分之間，難度分的老師評(píng)分在1-3之間。

（5）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)四名，優(yōu)秀獎(jiǎng)五名。獎(jiǎng)品待定

六、前期準(zhǔn)備

（1）活動(dòng)前15-20天初步宣傳。

（2）活動(dòng)10天前正式宣傳選手報(bào)名，并宣傳當(dāng)晚競(jìng)賽時(shí)間地點(diǎn)。

（3）人員安排：負(fù)責(zé)人2人，主持人2人，PPT制作2人，出題組7人（其中一人負(fù)責(zé)審題）

（4）所有參與工作者要秉著公正、公平的原則舉辦這次活動(dòng)。

（5）所有考試的問題、試卷由指定人員負(fù)責(zé)編輯、打印、保管，任何人不得泄露題目，試題可參考相關(guān)資料，盡量做到不照搬資料原題。

（6）活動(dòng)3天前專門開一次例會(huì)，布置會(huì)場(chǎng)工作，模擬現(xiàn)場(chǎng)彩排一次

（7）現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備：投影儀，電腦，（話筒），秒表兩只，出題卡片40張左右 全體注意事項(xiàng)：

（1）觀眾的安排，必須維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序，主持人應(yīng)強(qiáng)調(diào)觀眾不要泄露答案

或是亂報(bào)答案破壞比賽秩序，若一旦發(fā)生，該題作廢。

（2）全體參與人員要有時(shí)間觀念及愛護(hù)場(chǎng)所衛(wèi)生。

青島理工大學(xué)管理學(xué)院學(xué)術(shù)部

第四篇：東白小學(xué)紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)活動(dòng)總結(jié)

東白小學(xué)紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)活動(dòng)總結(jié)

以總書記的講話為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來臨之際，東白小學(xué)各中隊(duì)舉行了“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”主題隊(duì)日系列活動(dòng)，讓廣大隊(duì)員更加了解了“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵，堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)“我的夢(mèng)”的信心。

系列活動(dòng)一：“講述中國(guó)故事”活動(dòng)。各中隊(duì)舉辦講中國(guó)故事手抄報(bào)比賽，學(xué)生們興趣很高。為了充分發(fā)揮他們榜樣的示范帶頭作用，營(yíng)造良好的社會(huì)人文環(huán)境，通過手抄報(bào)的比賽，學(xué)生們?cè)趯?shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的夢(mèng)想，都有了新的看法。學(xué)生們了解了中國(guó)的過去。也展望了中國(guó)的未來。學(xué)生們也堅(jiān)強(qiáng)了信心，我們一定要增強(qiáng)對(duì)中國(guó)自信，堅(jiān)定不移沿著正確的中國(guó)道路奮勇前進(jìn)。學(xué)生的這種精神是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魄。我們每個(gè)中國(guó)人都要緊密團(tuán)結(jié)，萬眾一心，為實(shí)現(xiàn)共同夢(mèng)想而奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量就無比強(qiáng)大。讓我們每個(gè)人的夢(mèng)想都成為中華民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想，心往一處想，勁往一處使，那夢(mèng)想終究會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，照進(jìn)每個(gè)中國(guó)人的心里。我們的祖國(guó)會(huì)變得更加富強(qiáng)。

系列活動(dòng)二：征集“一句話”，即以“中國(guó)夢(mèng)”為主題，為少年兒童創(chuàng)作一句好理解、記得住、叫得響、能流傳的“中國(guó)夢(mèng)”格言;讓隊(duì)員更加了解“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵。

系列活動(dòng)三：“體驗(yàn)中國(guó)發(fā)展”圖片展。發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員收集不同時(shí)期同一地點(diǎn)的新老圖片或圖片組，通過自己親自動(dòng)手收集到制作，隊(duì)員們從圖片中了解到了家鄉(xiāng)變化，感受中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。從而發(fā)奮學(xué)習(xí)，為明天的美好貢獻(xiàn)力量。

系列活動(dòng)四：“漫游中國(guó)未來”夢(mèng)想秀。同學(xué)們眼中的未來中國(guó)就是一個(gè)科技發(fā)展領(lǐng)先于世界的強(qiáng)國(guó)。載人航天技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展，我國(guó)科技已經(jīng)可以與地球進(jìn)行“交流”，從太空的角度了解關(guān)于地球的更多信息。中國(guó)未來的夢(mèng)想是成為和諧、溫馨的國(guó)家，這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就依靠這一代的少年兒童。同學(xué)們以漫畫和給未來的自己寫一封信的形式展示了自己的中國(guó)夢(mèng)。紛紛表示要從自身做起，愛好花草樹木，愛護(hù)小動(dòng)物，為實(shí)現(xiàn)未來中國(guó)的綠色之夢(mèng)而不斷努力。相約中國(guó)夢(mèng)!多姿多彩的主題隊(duì)日活動(dòng)結(jié)束了，少先隊(duì)員們紛紛表示，只有好好學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,無數(shù)個(gè)“我的夢(mèng)”才能托起“中國(guó)夢(mèng)”。

第五篇：“國(guó)學(xué)達(dá)人”小學(xué)綜合類

1、“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎“是誰的詞句？（A）A、辛棄疾

B、岳飛

2、“破釜沉舟”中的“釜”指的是什么？（A）A、鍋

B、碗

3、“阡陌”的“陌”是田間什么方向的小路？（A）A、東西方向

B、南北方向

1、至圣是孔子，亞圣是孟子，他們合稱孔孟。（√）

2、“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。” 說明荀子認(rèn)為學(xué)生獲得知識(shí)技能，不取決于愚與敏，如果能不懈努力，就一定能學(xué)有所成。（√）

3、《論語》是一部對(duì)話體散文。（X）

1、隋朝時(shí)期的開國(guó)皇帝是楊堅(jiān)

2、唐朝的開國(guó)皇帝是李淵

3、唐朝著名的楊貴妃本名叫楊玉環(huán)

1、“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”為哪位詩人的作品？（A）

A、李清照

B、李白

2、“司空見慣”的“司空”是指什么？（B）

A、唐代的一位詩人 B、一種官職

3、“桃李滿天下”中的“桃李“指的是什么？（B）

A、朋友

B、學(xué)生

1、一般的玉如果不雕琢的話就不能成就美好的花紋，同理，君子如果不學(xué)習(xí)的話，就不能成就他的德行。（√）

2、“然則常玉不瑑，不成文章?！敝械摹艾儭睉?yīng)讀zhuó。（×）

3、只要用教化來規(guī)范人民，就能取得成功。（√）

1、號(hào)青蓮居士、字“太白”的是我國(guó)古代的李白

2、畫家張擇端僅見的存世精品、描繪北宋都城汴京清明時(shí)節(jié)汴河兩岸的風(fēng)光和城市生活面貌的是哪幅畫作？《清明上河圖》

3、皇上的什么寶劍，具有先斬后奏的權(quán)力？尚方寶劍

1、“人為刀俎我為魚肉”中，“俎”指的是什么？（A）A、砧板 B、斧頭

2、“吾日三省吾身” 是出自誰的名句？（B）A、孔子

B、曾子

3、“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。”而真正能雌雄相守，從一而終的比翼鳥是哪一個(gè)？（A）

A、天鵝

B、家燕

1..唐代有許多偉大的詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”的是：（A)

A 李白 B 杜甫 C 白居易 D 王維

2、“豆蔻”是指（A）歲。A、十三 B、十五 C、十八 D、二十

3.《中庸》是（B）的倫理思想。（《傳統(tǒng)文化》、易）A．道家 B.儒家 C.法家

4、“行可兼知，而知亦可兼行”是王夫之的知行理論。（×）

5、“學(xué)非有礙于思”是說“學(xué)對(duì)思并無妨礙”(√)

6、黃宗羲、王夫之和顧炎武合稱明清三大學(xué)者。（√）

1、“長(zhǎng)江三峽”是由巫峽、瞿塘峽和西陵峽組成的。

2、“鄂”是我國(guó)哪個(gè)省的簡(jiǎn)稱？湖北

3、“經(jīng)濟(jì)南陽一臥龍”中“臥龍”指的是誰？諸葛亮 4.（C）是我國(guó)最早的詩歌總集。（《傳統(tǒng)文化》、易）A．《山海經(jīng)》 B.《書經(jīng)》 C.《詩經(jīng)》 5.被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的是（A）。（《傳統(tǒng)文化》、易）

A.《史記》 B.《論語》 C.《春秋》

6.“大道之行也，天下為公”一語出自（A）。（《傳統(tǒng)文化》、易）A．《禮記》 B.《論語》 C.《孟子》

7.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈：此之謂大丈夫”，這句話是（A）說的？（《傳統(tǒng)文化》、易）A 孟子 B孔子 C老子

8.下列哪個(gè)不是北京的別稱？(C)A.大都 B.中都 C.上都

9.文學(xué)史上被稱作“小李杜”的是杜牧和誰？(B)A.李賀 B.李商隱 C.李白

10.“大禹治水”的故事家喻戶曉，大禹治理的是哪個(gè)流域的洪水？(B)A.長(zhǎng)江流域 B.黃河流域 C.珠江流域

1.下列花中，哪種花被稱為“隱逸之士”?（C）（《傳統(tǒng)文化》、易）

A.梅 B.蘭 C.菊

2.“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”中的“促織”指的是（B）。（《傳統(tǒng)文化》、易）

A．知了 B.蟋蟀 C.蟈蟈

3、“天道有常，不為堯存，不為桀亡。”是百家中那位思想家的觀點(diǎn)：(C)A、孟子 B、韓非子 C、荀子 D、老子

4.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代著名的長(zhǎng)篇小說之一，它的別名是：（B）（文學(xué)、中）

A《金陵記》 B《石頭記》 C《西廂記》 D《琵琶記》 5.下列哪個(gè)成語典故與項(xiàng)羽有關(guān)？（D）（語文、中）

A 隔岸觀火 B暗度陳倉(cāng) C背水一戰(zhàn) D破釜沉舟

6.《千字文》是南北朝時(shí)期梁朝散騎侍郎、給事中周興嗣從（D）的書法作品中選取了1000個(gè)不重復(fù)漢字組成的韻文。（《千字文》難）

A 顏真卿 B 柳公權(quán)C 蘇軾D 王羲之

7.關(guān)于漢字的造字法，從漢朝以來，相沿有“六書”的說法?！傲鶗住笔?A)。

A 象形法 B會(huì)意法 C 指事法 D形聲法（漢字、難）8.“四書、五經(jīng)”，泛指古代儒家經(jīng)典著作。下面有一部著作不屬于“五經(jīng)”，是(C)。

A 《詩經(jīng)》 B《尚書》C 《論語》D《周易》（國(guó)學(xué)常識(shí)、難）9.“頭懸梁，錐刺骨”講的是我國(guó)歷史上的哪兩位名人，（A）A、孫敬和蘇秦B、李白和杜甫C、程頤和程顥D、毛澤東和周恩來 10.“太祖興，國(guó)大明”這里的太祖指我國(guó)歷史上哪位皇帝。（B）李世明B、朱元璋C、趙匡胤D、成吉思汗

11.“四書”指的是____《中庸》、《論語》、《孟子》。（《四書》中）答案：《大學(xué)》

12.博學(xué)之，_______，慎思之，明辨之，_______。（《傳統(tǒng)文化》、易）答案：審問之，篤行之

13.昔孟母，擇鄰處，____，斷機(jī)杼。（《三字經(jīng)》中）答案：子不學(xué) 14.俗話說，“____，無禮討人嫌”。（《語文》、易）答案：禮到人心暖 15.三傳者，有公羊，有____，有____。經(jīng)既明，方讀子，____，____。（《傳統(tǒng)文化》、易）

答案：有左氏，有谷梁，撮其要，記其事

16、《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代著名的長(zhǎng)篇小說之一，它的別名是金陵記。（錯(cuò)，《石頭記》）

17、先秦時(shí)代，教育內(nèi)容以“六藝”為主，禮是否屬于“六藝”（是）。

18、佛、法、僧被稱為佛教三寶，那么道教三寶是道、經(jīng)、師嗎？（是）

19、“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?！笔欠袷嵌鸥Φ淖髌?？（否，李清照）

20、《南華經(jīng)》是《周易》的別稱。（錯(cuò)，是《莊子》的別稱）

1、張衡發(fā)明的地動(dòng)儀上有幾條龍？（A）A、八條 B、十二條

2、“生旦凈末丑”是京劇的行當(dāng)，其中“凈”是：（A）A、男角 B、女角

3、古代戰(zhàn)爭(zhēng)中指揮軍隊(duì)撤退時(shí)要敲擊：（B）A、鼓 B、鑼

4、西湖的白堤的得名與哪位詩人有關(guān)？（A）A、白居易 B、李白

5、下面哪位詩人是“初唐四杰”之一？（B）A、王維 B、王勃

6、“不以物喜，不以己悲”出自哪篇目哪篇古文？（B）A、《醉翁亭記》 B、《岳陽樓記》

7、下列哪個(gè)成語與秦始皇有關(guān)?（C）

A、指鹿為馬 B、奇貨可居 C、圖窮匕見

8、下列哪項(xiàng)不是端午節(jié)的習(xí)俗？（Ｃ）

A、掛香包 B、插艾蒿 C、登高采菊 D、喝雄黃酒9、1932年，清華大學(xué)招生試題中有一道對(duì)對(duì)子題，上聯(lián)“孫行者”，下面下聯(lián)中最合適的是：（A）

A、胡適之 B、周作人 C、郁達(dá)夫 D、唐三藏

10、“月上柳梢頭，人約黃昏后”描寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？（B）

A、中秋節(jié) B、元宵節(jié) C、端午節(jié) D、七夕節(jié)

1、入選四書的儒家經(jīng)典有（AB）

A.《孟子》

B.《論語》

C.《學(xué)記》

D.《荀子》

2、誠(chéng)之者，擇善而固執(zhí)之者也；博學(xué)之，（ABCD）.A.審問之

B.慎思之

C.明辨之

D.篤行之

3、《大學(xué)》強(qiáng)調(diào)的是（ABCD）的統(tǒng)一。A.知

B.情

C.意

D.行

4、在《顏氏家訓(xùn)》中，顏之推宣揚(yáng)性三品說，“三品”指（BCD）

A.上中下三等人

B.上智之人

C.下愚之人

D.中庸之人

5、明清三大學(xué)者是（ABC）

A.黃宗羲

B.顧炎武

C.王夫之

D.張之洞

6、下列哪些是對(duì)王夫之的稱呼（AC）

A.船山先生

B.梨洲先生

C.一壺道人

D.飲冰室主人

三、判斷題

1、“因材施教、教亦多術(shù)”反映了孟子的教育思想。（√）

2、《論語》是“四書”之一。（√）

3、荀子提出“性善論”，充分肯定和強(qiáng)調(diào)了教育的作用。（X）

4、春秋時(shí)期是思想家百家爭(zhēng)鳴的時(shí)期，荀子是儒家的代表人物。（X）

5、因材施教是孔子教學(xué)的一個(gè)重要原則。（√）

6、《論語》反映了儒家學(xué)派創(chuàng)始人——孟子的政治思想、學(xué)術(shù)思想和教育思想，是儒家最重要的經(jīng)典。（X）

7、“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。”這說明了知識(shí)和道德是一個(gè)不斷積累和提高的過程。（√）

8、《大學(xué)》是儒家經(jīng)典《四書》之一，《大學(xué)》原是《禮記》第四十二篇，內(nèi)文的撰成約在戰(zhàn)國(guó)末期至西漢之間。（√）

9、《名夷待訪錄》是顧炎武的代表作（×）

10、明末清初三先生是指船山先生、梨洲先生和亭林先生。（√）

1.《九月九日憶山東兄弟》中的九月九日是什么節(jié)？（B）（《語文》易）A、中秋節(jié) B、重陽節(jié)

2.“學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆”選自（A）（《論語》易）A、《孔子》 B、《孟子》

3.在《三國(guó)演義》中，過五關(guān)、斬六將的猛將是（B）（《語文》易）A、呂布、B、關(guān)羽 C、趙云

4.“鑿壁借光”的典故與誰有關(guān)？（C）（《語文》、易）A．楊時(shí) B．蘇秦 C．匡衡

5.“自相矛盾”、“守株待兔”“濫竽充數(shù)”這些寓言故事都出自（B）。（《傳統(tǒng)文化》、易）

A．《莊子》 B．《韓非子》 C．《孟子》

6.誰是我國(guó)文學(xué)史上最偉大的田園詩人？（C）（《傳統(tǒng)文化》、易）

A．孟浩然 B．陳子昂 C．陶淵明

7.被世人稱為“詩鬼”的是誰？（B）（《語文》、易）A．韓愈 B．李賀 C．李白 8.“塞翁失馬”這一典故出自（A）A.《淮南子》 B.《莊子》

9.《三國(guó)演義》中的“三英戰(zhàn)呂布”的“三英”是指（B）A.趙云，張飛，關(guān)羽 B.劉備，關(guān)羽，張飛 10.中國(guó)古代最大的一部百科全書是（A）A.《永樂大典》 B.《四庫全書》

1.“月上柳梢頭，人約黃昏后”描寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？B A、中秋節(jié) B、元宵節(jié) C、端午節(jié) D、七夕節(jié)

2.我國(guó)古代有很多計(jì)量單位，比如詩句“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”中的“仞”，一仞約相當(dāng)于：B A、一個(gè)成年人的高度 B、成年人一臂的長(zhǎng)度 3.下列哪一句詩描寫的場(chǎng)景最適合采用水墨畫來表現(xiàn)？C A、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色 B、返景入深林，復(fù)照青苔上 C、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪 D、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 4.下列哪個(gè)成語典故與項(xiàng)羽有關(guān)？D A、隔岸觀火 B、暗度陳倉(cāng) C、背水一戰(zhàn) D、破釜沉舟 5.《百家姓》中沒有下面哪個(gè)姓？C A、烏 B、巫 C、肖 D、蕭

6.“生旦凈末丑”是京劇的行當(dāng)，其中“凈”是：A A、男角 B、女角

7.我們常說的“十八般武藝”最初指的是什么？A A、使用十八種兵器的技能 B、十八種武術(shù)動(dòng)作

8.假如你的一首五絕詩被雜志社采用，按照正文部分每字5元來計(jì)算，你應(yīng)得多少稿費(fèi)？B A、50元 B、100元 C、200元

9.下面哪個(gè)字常用作表示順序的第五位？A A、戊 B、戍 C、戌

10.諸子百家中名家的特點(diǎn)是注重邏輯辯證，以下哪個(gè)典故能體現(xiàn)名家的這一特點(diǎn)？ A A、“白馬非馬” B、“指鹿為馬” 11.古人的婚禮在什么時(shí)間舉行？C A、早上 B、中午 C、傍晚

12.“近朱者赤，近墨者黑”所蘊(yùn)含的道理和下列哪句話最相似？B A、青出于藍(lán)，而勝于藍(lán) B、蓬生麻中，不扶而直 C、公生明，偏生暗

13、“天時(shí)不如地利，地利不如人和”出自：A A、《孟子》 B、《莊子》

14、古代宮殿大門前成對(duì)的石獅一般都是：A A、左雄右雌 B、左雌右雄

15、“結(jié)發(fā)”在古時(shí)是指結(jié)婚時(shí)：C A、丈夫把頭發(fā)束起來

B、妻子把頭發(fā)束起來 C、把夫妻頭發(fā)束在一起

16、“鄂爾多斯”在蒙古語中是什么意思？C A、大草原 B、盛產(chǎn)羊毛的地方 C、眾多宮殿 D、美麗的地方

17、《西游記》中唐僧的原型是：A

A、玄奘 B、鑒真

18.草書、行書、楷書、隸書四種字體當(dāng)中哪一種是其余三種的起源？ D A、草書 B、行書 C、楷書 D、隸書

19.吃年糕的習(xí)俗與下列哪位歷史人物有關(guān)？A A、伍子胥 B、范蠡 C、屈原

20.“大材小用古所嘆，管仲、蕭何實(shí)流亞”是陸游的一句名詩，其中“大材小用”形容的是下面哪位人物？B A、韓愈 B、辛棄疾 C、龐統(tǒng) D、宋玉

1.“冬則溫，夏則清。晨則省，昏則定?！边@句話是說（C）A、要堅(jiān)持鍛煉身體。B、要注意天氣的變化C、子女要孝敬父母。D、要加緊時(shí)間學(xué)習(xí)。

2.孔子是我國(guó)歷史上著名的思想家、教育家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哪國(guó)人。（B）A、宋國(guó)B、魯國(guó)C、趙國(guó)D、楚國(guó)

3.《弟子規(guī)》曰：“但力行，不學(xué)文。任已見，昧理真?！蹦悄阒馈笆植会尵怼边@個(gè)故事發(fā)生在我國(guó)歷史上哪個(gè)大將身上嗎？（B）A、岳飛B、呂蒙C、楊六郎D、戚繼光

4.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！睂懙氖牵―）。A、春色 B、梨花 C、春風(fēng) D、雪景。

5.“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?！边@是曹植作的《七步詩》，表達(dá)對(duì)兄長(zhǎng)魏文帝曹丕的不滿和怨恨。曹丕的行

為與下列哪句經(jīng)文不符合？(C)Ａ、兄弟睦，孝在中。Ｂ、事諸兄，如事兄。Ｃ、財(cái)物輕，怨何生。6.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，這里的“屠蘇”指的是：(C)《語文》

A、蘇州 B、房屋 C、酒 D、莊稼

7.“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！边@個(gè)故事發(fā)生在（B）身上。

A、孔子 B、孟子 C、老子 D、荀子

8.“稻梁菽，麥?zhǔn)蝠?，此六谷，人所食?！敝械摹拜摹敝傅氖牵–）。A、小米 B、高粱 C、大豆 D、玉米

9.“馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。”中的“豕”指的是（A）A、豬 B、鴨 C、鴿子 D、狗 10.“香九齡，能溫席”告訴我們（A）A、要孝敬父母 B、要尊敬兄長(zhǎng) C、要認(rèn)真學(xué)習(xí)

11.親有過，諫使更，怡吾色，____________。答案：柔吾聲 12.三才者，____________。三光者，日月星。答案：天地人 13.金生麗水，玉出昆岡。劍號(hào)巨闕，____________。答案：珠稱月光

14.近水知魚性，____________。答案：近山識(shí)鳥音

15.冰生于水而寒于水，_____。答案：青出于藍(lán)而青于藍(lán)

16、三綱五常即：君為臣綱，父為子綱，夫?yàn)槠蘧V，那么它是由董仲舒提出的。（對(duì)）

17、戰(zhàn)國(guó)思想家荀子是墨家學(xué)派的集大成者。（錯(cuò)，是儒家學(xué)派）

18、《詩經(jīng)》中的詩歌，共分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三類，其中屬于民間歌謠的是國(guó)風(fēng)。（對(duì)）

19、菩提本無樹，明鏡亦非臺(tái)，本來無一物，何處惹塵埃，是出自慧能嗎？（是）

20、是李白的《蜀道難》被聞一多稱為“詩中的詩，詩中的頂峰”嗎？（錯(cuò)，張若虛《春江花月夜》）

1.《論語〃為政》中，孔子所說的“而立”之年指的是 B 歲。（《傳統(tǒng)文化》、易）

A 20 B 30 C 40 D 50 2.“嫦娥奔月”“后羿射日”“共工怒觸不周山”等神話故事收錄在《 B 》這本書中。（《傳統(tǒng)文化》、易）

A 《孟子》 B 《淮南子》 C 《韓非子》 D 《中庸》 3.“己所不欲，勿施于人”，這句話出自 D。A 《孟子》 B 《淮南子》 C 《易經(jīng)》D 《論語》（語文、易）4.“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！笔峭踔疁o《登鸛 雀樓》中的詩句，請(qǐng)問，鸛雀樓是（A）?。浚ㄕZ文、易）A 山西 B 陜西 C 山東 D 江西 5.古人用“父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承”來勸諭人們要尊敬父母，這句話出自：A A《弟子規(guī)》 B 《三字經(jīng)》 C《千字文》 D《論語》（《傳統(tǒng)文化》、易）

6.我國(guó)京劇臉譜色彩含義豐富，紅色一般表示 B。（語文、易）

A 忠耿正直 B 忠勇俠義 C 奸詐陰險(xiǎn) D 剛愎自用

7.唐代有許多偉大的詩人，被后人譽(yù)為“詩圣”的是（古詩、中）B A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.王維 8.“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”詩中的“我”指的是誰？(B)A.杜甫 B.李白 C.李賀

9.我們熟悉的《百家姓》是按照什么方式排列的？(B)A.人口數(shù)量 B.政治地位 C.地域面積

10.“一門父子三詞客，千古文章八大家”這幅對(duì)聯(lián)中提到的“三父子”是：(B)A.曹操、曹丕、曹植 B.蘇洵、蘇軾、蘇轍 C.班彪、班固、班超