第一篇：從啟動學(xué)習型組織 看三一如何提升企業(yè)競爭力

從啟動學(xué)習型組織 看三一如何提升企業(yè)競爭力

作者：張幗管理文章來源：紅網(wǎng)點擊數(shù)： 327更新時間：2005-3-2

5紅網(wǎng)訊（通訊員 張幗）近日，三一集團首次大規(guī)模全員考試正如火如荼展開。這是三一集團建立有序暢通流程，精干組織架構(gòu)、職位和人員配置，提升公司運營效率，提升員工素質(zhì)、企業(yè)競爭力以促進公司戰(zhàn)略和經(jīng)營目標實現(xiàn)的又一重大舉措。

民營企業(yè)健康成長的最大憂患來源于民營企業(yè)自身。為全面提高團隊素質(zhì)，在新形勢下保持旺盛的生命力，三一集團以啟動學(xué)習型組織建設(shè)為契機，謀劃人力資源改革，借以提升公司核心競爭力。

２００３年——三一可圈可點之處實在太多：公司超額完成年度經(jīng)營任務(wù)，其中三一重工完成銷售收入２６。３０億元；中共中央總書記胡錦濤視察三一；三一重工成功上市；三一泵車產(chǎn)銷量躍居全球第一位等等，足以令三一的領(lǐng)導(dǎo)人引以為傲。然而，致力于種植一塊中華民族工業(yè)“試驗田”，塑造中國的世界名牌，打造一個世界級的制造企業(yè)，期望以高新技術(shù)改造機械裝備工業(yè)，促使其升級換代至世界一流水準的三一掌門——梁穩(wěn)根，決不以此而沾沾自喜，固步自封。他在尋找一個企業(yè)基業(yè)常青的決定性基因，尋找企業(yè)持續(xù)成長的競爭優(yōu)勢。

研發(fā)和服務(wù)兩項三一的核心競爭力，是三一持續(xù)快速發(fā)展的推進器。它支撐著三一在世界范圍內(nèi)打破重工業(yè)制造領(lǐng)域的外企壟斷局面，確定三一在市場上的領(lǐng)先地位。如今，他又找到了“學(xué)習力”——新世紀的第一競爭資本。他指出，“昨天的組織是機械，今天的組織是系統(tǒng)，明天的組織是頭腦。三一要努力營造這樣一種學(xué)習型組織：員工全身心投入，體會到工作所帶來的學(xué)習樂趣，通過學(xué)習創(chuàng)新實現(xiàn)自我，開拓未來；通過營造學(xué)習型組織的工作氛圍和企業(yè)文化，引領(lǐng)企業(yè)不斷學(xué)習，不斷進步、不斷創(chuàng)新，從而使組織具有長盛不衰的生命力?！?/p>

６月，三一重工雷霆行動全面啟動。６月２３日，考務(wù)辦公室完成考試名單分類確認、考試大綱和試題組卷，２８日組織主控類（秘書文職類、ＩＴ管理類、商物管理類、倉

管配送類、財務(wù)管理類）考試，并最終于７月１０日前，完成商務(wù)、生產(chǎn)工人等其他崗位員工以及駐外人員的崗位技能考試。

據(jù)考務(wù)辦公室有關(guān)負責人介紹，組織此次員工崗位技能考試主要是為了促進學(xué)習型組織的創(chuàng)建，客觀公正衡量員工的崗位技能和勝任能力，促進員工崗位技能不斷提高，全面提升員工素質(zhì)，在整個集團范圍內(nèi)掀起全員學(xué)習創(chuàng)新活動的新高潮。

筆者采訪了一名ＩＴ管理人員，他將考試大綱遞給筆者說，“專業(yè)題涵蓋內(nèi)容廣泛，二十本書，復(fù)習時間短，比之念大學(xué)難多了”.筆者還留意到，一到休息時間，偌大的辦公室里閑聊的少了，看書、討論專業(yè)問題的人多了。三一企業(yè)文化手冊更是炙手可熱，公司員工爭相閱讀。

彼得。圣吉所著《第五項修煉——學(xué)習性組織的藝術(shù)與實踐》一書中指出：學(xué)習型組織是全體組織人員能全身心投入并持續(xù)增長學(xué)習力的組織；是能讓組織人員體驗到工作中生命意義的組織；是通過學(xué)習能創(chuàng)造自我、創(chuàng)造未來能量的組織。一個企業(yè)僅僅企業(yè)家肯學(xué)習無法形成競爭力，只有當整個組織具有很強的學(xué)習力時，企業(yè)才能走向輝煌。有人預(yù)測，２１世紀最成功的企業(yè)將會是“學(xué)習型組織”.三一重工人力資源部負責人表示，伴隨ＧＥ百年的，恰是一部從不懈怠的培訓(xùn)史；伴隨三一基業(yè)常青的，將是一部卓爾不凡的全員學(xué)習史。他說，啟動學(xué)習型組織建設(shè)，形成不斷競爭與創(chuàng)新的氛圍，不斷推進組織結(jié)構(gòu)、管理程序和團隊素質(zhì)的優(yōu)化，是為真正提高團隊的整體素質(zhì)，作好人才隊伍建設(shè)和管理優(yōu)化體系的戰(zhàn)略準備。

阿里山上的神木之所以大，４０００年前種子掉到土里時就決定了，絕不是４０００后才知道——三一會不會是這樣一顆種子？

中國公司都需要遠見和夢想，需要一種根深蒂固的英雄主義精神和意志，需要一種根深蒂固的精神——或許，三一是這樣一個企業(yè)。

第二篇：構(gòu)建學(xué)習型組織,提高企業(yè)競爭力

構(gòu)建學(xué)習型組織，提高企業(yè)競爭力

摘要：加入WTO后，企業(yè)如何在更激烈的國內(nèi)外市場競爭中取勝是擺在我們面前的亟待解決的問題。在未來的知識管理中，建立學(xué)習型組織十分必要。企業(yè)應(yīng)依據(jù)創(chuàng)建學(xué)習型組織的方法，借鑒國際著名企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習型組織的經(jīng)驗，以及考慮自身的實際與特點來創(chuàng)建學(xué)習型組織。學(xué)習型組織將會是21世紀最成功的企業(yè)。

關(guān)鍵詞： 學(xué)習學(xué)習型組織竟爭

江澤民2001年在APEC高峰會議上提出“創(chuàng)建學(xué)習型社會”，黨的十六大報告提出了“構(gòu)建終身教育體系”，這是我們黨在新世紀到來的時候，對學(xué)習重要性的更深刻認識，對時代脈搏的準確把握。學(xué)習是我們黨的一條重要歷史經(jīng)驗。每當革命和建設(shè)發(fā)展到重大轉(zhuǎn)折時期，全黨面臨新的形勢和任務(wù)的時候，更是特別強調(diào)要加強學(xué)習。現(xiàn)在，十六報告描繪了全面建設(shè)小康社會的宏偉藍圖，中華民族進入全面復(fù)興的時代，更需要重視這條經(jīng)驗，用好這條經(jīng)驗，把我們黨建設(shè)成學(xué)習型的政黨，把我們的社會建設(shè)成學(xué)習型的社會。加入WTO后，面對日新月異的技術(shù)變革、突如其來的規(guī)則改變、瞬息萬變的市場格局、愈演愈烈的國際競爭重壓，企業(yè)要想求得發(fā)展，獲得永久持續(xù)發(fā)展的動力，也必須全面構(gòu)建學(xué)習型的組織，提高企業(yè)競爭力。

一、學(xué)習型組織的意義

學(xué)習型組織是20世紀的重要管理理論之一，是當今最前沿的管理理論，是美國管理大師彼得〃圣吉創(chuàng)建的，他在其代表作《第五項修煉》中提出“學(xué)習型組織”的概念后，引起了管理理念的一次革命，受到了世界各大企業(yè)的追捧。該理論認為：人具備自我超越的天性，強調(diào)通過個人修煉來激活組織的細胞；通過團隊學(xué)習將個人的力量凝聚為組織的力量。他提出學(xué)習型組織是精簡、扁平、網(wǎng)絡(luò)化、有彈性、能夠不斷學(xué)習、不斷自我創(chuàng)新未來的組織。它是一種通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學(xué)習氣氛、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。這種組織具有持續(xù)學(xué)習的能力，具有高于個人績效總和的綜合績效。

學(xué)習型組織的管理理念，鮮明地體現(xiàn)了知識經(jīng)濟時代對

企業(yè)組織管理模式變化的要求。在進入信息化和知識經(jīng)濟時

代之后，環(huán)境變遷的速度加快，知識已變?yōu)楦偁幍闹饕淦?，企業(yè)生存和發(fā)展的主要條件已不再是降低成本、提高效率等

因素，而是創(chuàng)新力、學(xué)習力以及反應(yīng)力速度的較量。企業(yè)一

旦加入競爭之中，對付日益加速的變化只有一種戰(zhàn)略可言：

不斷學(xué)習、創(chuàng)新、加快速度；再學(xué)習、再創(chuàng)新、再進一步加

快速度。只有反應(yīng)敏捷的、速度快到在人們尚未意識到之前

就能知道他們發(fā)展方向的企業(yè)，才可能最終贏得競爭。

有人做過統(tǒng)計，名列10年前《財富》500強的企業(yè)，已

有近40％銷聲匿跡；而30年前的《財富》500強企業(yè)中的60％已被收購或破產(chǎn)。1990年入圍道瓊斯指數(shù)的12家企業(yè)，只有美國通用電器（GE）一家笑到現(xiàn)在。分析那些企業(yè)失敗的原因，具體情況千差萬別，但根本的一條是不善于學(xué)習，不能通過學(xué)習適應(yīng)快速變革的環(huán)境。這些企業(yè)在變大的同

時，也在不斷孳生著“大企業(yè)病”。企業(yè)部門林立，繁文縟

節(jié)，官僚之風盛行，行動緩慢，拒絕接受新生事物，對外界

變化反應(yīng)遲鈍，結(jié)果就像一只被投入溫水的青蛙，對緩慢升

高的水溫毫無覺察，一旦到了無法承受的時候，卻早已失去

了跳出開水的能力。

學(xué)習型組織是企業(yè)未來發(fā)展的趨勢，一個企業(yè)只有當它

是學(xué)習型組織的時候，才能保證有源源不斷的創(chuàng)新的出現(xiàn)，才能具備快速應(yīng)變市場的能力，才能充分發(fā)揮員工人力資本

和知識資本的作用，也才能實現(xiàn)企業(yè)滿意、顧客滿意、員工

滿意、投資者和社會滿意的最終目標。未來成功的企業(yè)必然

是學(xué)習型的企業(yè)。

二、學(xué)習型組織的特征

由于學(xué)習型組織概念的發(fā)展是基于過去數(shù)十年來管理

思潮的演變而來的，各學(xué)者對學(xué)習型組織的特性描述眾說紛

紜。目前國內(nèi)一些學(xué)者認為學(xué)習型組織的特征為以下五點：

（一）持續(xù)的學(xué)習：他重視組織中個人、團隊和組織三

個層面不斷的學(xué)習，以建構(gòu)新的組織，增加對外在挑戰(zhàn)的能

力。

（二）系統(tǒng)的思考：組織是為一系列問題的組合體，因

此必須用系統(tǒng)的思考和整體觀，才能有助于問題解決。

（三）開放的文化：組織成員彼此接納，坦誠相見，相

互信任，故組織文化不是封閉的，他是開放的，在此文化里

有利于成員相互的學(xué)習。

（四）工作的激勵：提供成員工作的回饋，具有優(yōu)良表

現(xiàn)者，給予獎勵和認可，以激發(fā)成員潛能，促進組織革新。

（五）不斷的嘗試：能夠承擔風險，勇于嘗試，吸取經(jīng)

驗，改進缺失，激起組織以新的方式處理事務(wù)，使組織具有

更大的適應(yīng)能力及創(chuàng)新力。

學(xué)習型組織最本質(zhì)的特征是組織學(xué)習。企業(yè)應(yīng)建立起一

個有利于學(xué)習的環(huán)境，同時應(yīng)發(fā)揮人的主觀能動性，有目的、創(chuàng)造性地學(xué)習。這是知識管理的重要方法與手段，它涵蓋知

識生產(chǎn)、分配、交流與交換及利用全過程。因此，學(xué)習型組

織是能對相互依賴并且不斷變化的世界作出有效反應(yīng)的組

織，應(yīng)該是一個具有不斷適應(yīng)與變革能力的組織。

在學(xué)習型組織中，學(xué)習、知識共享、提高員工的素質(zhì)將

是組織的一項重要職能和目標，組織會開展經(jīng)常性的培訓(xùn)以

及團隊學(xué)習活動。在學(xué)習型組織中，學(xué)習已經(jīng)內(nèi)化為組織的日常行為，溶入組織的血液之中。主動學(xué)習、自覺學(xué)習將代

替被動學(xué)習，制度性學(xué)習、系統(tǒng)化學(xué)習將代替零星式學(xué)習。

這樣的組織在實現(xiàn)組織規(guī)模擴大的同時，也實現(xiàn)了內(nèi)在素質(zhì)的提高。向?qū)W習型組織發(fā)展，可以從根本上改變一個企業(yè)的狀況和處境。

學(xué)習型組織強調(diào)的是組織的學(xué)習和組織學(xué)習能力的提

高。創(chuàng)立學(xué)習型組織理論與實務(wù)的彼得·圣吉指出：“組織學(xué)習是發(fā)展組織成員整體搭配與實現(xiàn)共同目標能力的過程?！?/p>

創(chuàng)建學(xué)習型企業(yè)，在企業(yè)內(nèi)形成一個共同方向，實現(xiàn)員工之

間良好的整體搭配，促進員工在工作中創(chuàng)造、分享、應(yīng)用知

識。創(chuàng)建學(xué)習型企業(yè)絕不等于企業(yè)組織員工開展學(xué)習活動，而是要在企業(yè)中建立起適合企業(yè)生存發(fā)展實際的知識結(jié)構(gòu)

體系；學(xué)習的重點是要讓企業(yè)全體員工學(xué)會共同學(xué)習，增強

共同完成企業(yè)任務(wù)的能力，并能夠在面對市場競爭中萃取出

高于個人智力的企業(yè)智力，積累出屬于企業(yè)的知識資產(chǎn)，增

強企業(yè)的市場競爭力。

三、創(chuàng)建學(xué)習型組織的途徑

如何成為學(xué)習型組織，將成為信息化和知識經(jīng)濟時代管

理革命的重要內(nèi)容。早在20世紀80年代開始，在企業(yè)界和

管理思想界，推廣和研究學(xué)習型組織的熱潮已洶涌澎湃、風

靡全球。美國的杜邦、英特爾、蘋果電腦、聯(lián)邦快遞，加拿

大的皇家石油、漢諾威保險公司等世界一流企業(yè)，紛紛對外

宣布，立志建立學(xué)習型組織的企業(yè)。據(jù)有關(guān)部門的初步統(tǒng)計，美國排名前25家的企業(yè)中，已有20家按照學(xué)習型組織的模

式改造自己。在世界排名前100家的企業(yè)中，已有40％按照

學(xué)習型組織的模式進行徹底改造。著名的微軟公司，可以說

已經(jīng)成為時代的標志。美國麻省理工學(xué)院兩位教授在《微軟的秘密》中指出，微軟成功的秘訣之一就是這個公司傾心創(chuàng)

建學(xué)習型組織。綜觀世界上大多數(shù)改造成功的學(xué)習型組織主

要將注意力集中在領(lǐng)導(dǎo)與管理、組織文化、交流和知識系統(tǒng)

等三個方面。

1．領(lǐng)導(dǎo)與管理在學(xué)習型組織中，各級領(lǐng)導(dǎo)人和經(jīng)

理人員通過以下五個方面為從事學(xué)習的個人和團隊提供強

有力的支持：(1)規(guī)范學(xué)習行為。(2)建立一種促進學(xué)習的體

系。(3)鼓勵員工提出創(chuàng)新建議。(4)保證知識傳播和學(xué)習渠

道的暢通。(5)企業(yè)資源向從事學(xué)習的人員和團隊傾斜。

如在1980年，當摩托羅拉公司的前任首席執(zhí)行官鮑伯

和格爾文發(fā)現(xiàn)公司的利潤狀況不佳時，他想到的第一個補救

措施就是投資1100萬美元建立摩托羅拉訓(xùn)練與教育中心。

從那時起，企業(yè)員工的學(xué)習和發(fā)展就成為摩托羅拉公司核心

業(yè)務(wù)的一部分。

2．組織文化文化是組織的黏合劑。一個學(xué)習型組

織的文化應(yīng)該是：支持并獎勵學(xué)習和創(chuàng)新；提倡探索、切磋、冒險和試驗；允許犯錯，并將錯誤視為學(xué)習的良機；關(guān)注全

體員工的福利。

3．交流和知識系統(tǒng)學(xué)習型組織的生命線就是一個自

由、開放、便于信息交流和知識傳播的系統(tǒng)。這種交流系統(tǒng)

必須符合這些條件：(1)能夠產(chǎn)生新穎而又實用的知識；(2)能夠保證企業(yè)內(nèi)部有關(guān)經(jīng)營和戰(zhàn)略信息渠道的暢通；(3)企業(yè)能從外部方便、快捷地獲取有關(guān)知識；(4)信息的傳播是高效的，即能隨時到達需要它的員工和部門手中；(5)各個信息點相互支持，相互促進。

如美國通用電氣公司每年都要指派一些員工到那些成長性優(yōu)良的公司去訪問和交流。這些員工被外派的目的只有一個，就是去分享那些公司的成功秘訣。外派員工回到公司后，將所訪問公司的成功秘訣寫成報告上交，公司有關(guān)方面將其改寫成教材，供通用電氣公司的各級領(lǐng)導(dǎo)人在經(jīng)理人會議上討論、切磋和交流，從中汲取適合通用電氣公司使用的經(jīng)營思想和管理方法。

我們在借鑒這些學(xué)習型企業(yè)成功的經(jīng)驗的同時，應(yīng)結(jié)合自身特點著重采取以下途徑：

1．必須從建立適合于學(xué)習的組織結(jié)構(gòu)入手。學(xué)習型組織是以信息和知識為基礎(chǔ)的組織，其管理層次比傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)要少得多。強調(diào)組織結(jié)構(gòu)的“扁平化”，盡量減少企業(yè)內(nèi)部管理層次，可以使組織更適于學(xué)習和建立開創(chuàng)性思考方式。除此之外，項目管理、團隊工作、界面管理以及并行工程等都有利于組織開展系統(tǒng)性的學(xué)習。

2．著重塑造組織的學(xué)習文化，培養(yǎng)組織的學(xué)習習慣和學(xué)習氣氛。要開展經(jīng)常性的學(xué)習，以提高企業(yè)整體的學(xué)習積極性。關(guān)注全體員工的福利，增強企業(yè)的吸引力、向心力和凝聚力。

3．企業(yè)要積極地向外界學(xué)習，組建知識聯(lián)盟。知識聯(lián)盟有助于組織之間的學(xué)習和知識共享，使組織能夠開展系統(tǒng)思考。知識聯(lián)盟將比產(chǎn)品聯(lián)盟更緊密和具有更大的戰(zhàn)略潛能，它可以幫助組織擴展和改善自己的基本能力，從戰(zhàn)略上創(chuàng)造新的核心能力。因此任何想成為真正的學(xué)習型組織的企業(yè)都不應(yīng)忽視知識聯(lián)盟的重要意義。

總之，我國企業(yè)在向?qū)W習型組織的轉(zhuǎn)化過程中，不應(yīng)死板教條，而是要根據(jù)自己的特點，建立有自身特色的、適應(yīng)自身情況的新型組織，這是21世紀企業(yè)必然的選擇。21世

紀最成功的企業(yè)將會是學(xué)習型組織，因為未來唯一持久的競爭優(yōu)勢是有能力比你的競爭對手學(xué)習得更快。

2002年12月

第三篇：打造學(xué)習型企業(yè)提升企業(yè)競爭力

文章標題：打造學(xué)習型企業(yè)提升企業(yè)競爭力

隨著知識經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，給國有企業(yè)的發(fā)展帶來前所未有的挑戰(zhàn)。學(xué)習型組織管理理論是一種宏觀的管理理論，倡導(dǎo)組織學(xué)習，構(gòu)建學(xué)習型企業(yè)，將使企業(yè)的人力資源管理發(fā)展到新的階段，企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營管理將立于不敗之地。創(chuàng)建學(xué)習型企業(yè)對于現(xiàn)代企業(yè)至關(guān)重要，這不僅是企業(yè)的一項重要職能，而且為全

面提升企業(yè)競爭力提供了“解決之道”，成為企業(yè)生存和發(fā)展的前提與基礎(chǔ)，對于企業(yè)的成敗興衰具有舉足輕重的影響。尤其是面臨迅猛發(fā)展的信息社會和知識經(jīng)濟時代，企業(yè)組織學(xué)習變得特別重要，展望未來，學(xué)習型企業(yè)的建設(shè)將成為新時期企業(yè)管理的潮流。

在新的時代背景下，企業(yè)競爭的實質(zhì)是學(xué)習能力的競爭，企業(yè)競爭惟一的優(yōu)勢是來自比競爭對手學(xué)習得更快的能力。因此，打造學(xué)習型企業(yè)，鼓勵員工不斷學(xué)習，更新知識結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮自己的智力，是企業(yè)參與知識經(jīng)濟時代競爭的必然選擇，也是在市場競爭中站穩(wěn)腳跟并贏得競爭的重要保證。學(xué)習是企業(yè)生命的源泉，未來真正出色的企業(yè)，將是學(xué)習型企業(yè)，其實象人一樣，企業(yè)的成長過程也是一個持續(xù)的學(xué)習過程，毫不夸張地說，企業(yè)的每一項進步都是通過學(xué)習實現(xiàn)的。當前企業(yè)管理界新的理論、方法層出不窮，令人眼花繚亂，無所適從。但學(xué)習型組織管理理論為企業(yè)全面增強“體質(zhì)”提供了一劑良藥，提升了企業(yè)競爭力。因此企業(yè)應(yīng)把打造學(xué)習型企業(yè)作為一項戰(zhàn)略性目標。組織學(xué)習本身就是一個系統(tǒng)，幾乎囊括了企業(yè)管理中所有重要的因素，如人、組織、決策、溝通、技術(shù)等等，通過周密籌劃的組織學(xué)習過程，企業(yè)不僅可以提高內(nèi)部資源、知識的利用率，還能不斷創(chuàng)造出新知識，彌補缺陷與不足，不斷提高企業(yè)的核心競爭力。創(chuàng)建學(xué)習型企業(yè)，打造團隊學(xué)習精神，實施共同進步，是國有企業(yè)選擇的最好捷徑。我們要充分認識到當前企業(yè)之間的競爭越來越表現(xiàn)為員工素質(zhì)的競爭，只有具備高素質(zhì)的人，才能有高素質(zhì)的企業(yè)。而員工的高素質(zhì)，在很大程度上取決于其學(xué)習能力。因此創(chuàng)建學(xué)習型企業(yè)對于企業(yè)前途命運的起著決定性作用，我們要積極提升經(jīng)營理念，切實加強人才資源的開發(fā)管理，加大繼續(xù)教育的智力和財力投資。注重提高員工的學(xué)習能力和實踐能力，著力提高職工的創(chuàng)新能力，營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好環(huán)境，形成全員學(xué)習、全程學(xué)習、團隊學(xué)習和工作學(xué)習化、學(xué)習工作化的氛圍和機制，要建立一種持續(xù)學(xué)習的理念和機制，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境，增強職工自我學(xué)習的意識和能力，使學(xué)習知識、追求發(fā)展和自我完善成為職工內(nèi)在的自覺要求，在企業(yè)內(nèi)形成一種濃厚的團隊學(xué)習氛圍，并激勵員工把學(xué)習能力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能力，從而實現(xiàn)員工和企業(yè)共同發(fā)展的目標。

學(xué)習型組織理論告訴我們，學(xué)習型組織永無止境，它是一種持續(xù)性學(xué)習過程的發(fā)展力量，它的作用是長期的、漸進式的。打造學(xué)習型企業(yè)，是企業(yè)參與知識經(jīng)濟時代競爭的必然選擇。我們要把學(xué)習作為企業(yè)的一種精神，而不止是提高隊伍素質(zhì)的途徑和手段，鼓勵員工不斷學(xué)習新知識、更新知識結(jié)構(gòu)，最大限度地挖掘自己的潛能，才能不斷提升企業(yè)的競爭力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

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第四篇：創(chuàng)建學(xué)習型企業(yè) 提升企業(yè)競爭力

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創(chuàng)建學(xué)習型企業(yè) 提升企業(yè)競爭力

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，中國古代先賢也告誡我們“人不學(xué)，不知道”、“學(xué)然后知不足”，在知識經(jīng)濟時代的今天，知識老化速度加快，學(xué)習更是成為了人類生存和發(fā)展的第一需要，學(xué)習新知識的多少決定著市場競爭力的強弱，企業(yè)更是如此。企業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵是要靠有知識、有技能、有效率的人！企業(yè)和個人將來唯一持久的優(yōu)勢就是比競爭對手學(xué)習得更快、知識更多、更新。所以，學(xué)習，尤其是企業(yè)團體的共享式學(xué)習是更新知識、接受新信息、修正錯誤、共享經(jīng)驗、突破個人乃至企業(yè)能力上限的佳途。因而創(chuàng)建學(xué)習型企業(yè)，鼓勵職工不斷學(xué)習、更新知識結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮自己的智力和潛能，成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一個重要方面，是企業(yè)參與知識經(jīng)濟時代競爭的必然選擇。近幾年一直呈現(xiàn)出持續(xù)、高效、健康、跨越式發(fā)展的勢頭，年銷售收入、完成竣工面積、利稅等數(shù)據(jù)不斷被刷新，正是深諳此點，在抓企業(yè)學(xué)習、職工培訓(xùn)方面走在了前列。

創(chuàng)新觀念 營造學(xué)習的好氛圍

思想是行動的先導(dǎo)，觀念上的滯后是學(xué)習型企業(yè)難以建立的最大障礙。只有更新學(xué)習觀念，才能加快學(xué)習型企業(yè)的形成和發(fā)展，才能使企業(yè)本身在未來的競爭中處于有利的地位。

1、公司重視做好“一把手工程”。建立學(xué)習型企業(yè)本身是一項領(lǐng)導(dǎo)主持、領(lǐng)導(dǎo)的重視的系統(tǒng)工程，其積極的參與對創(chuàng)建學(xué)習型企業(yè)的促進作用是不可估量的。公司的總經(jīng)理、副總經(jīng)理們帶頭參加由上級主管部門舉辦的的......工程質(zhì)量管理、安全生產(chǎn)管理、成本核算與控制、合同誠信管理等方面的培訓(xùn)和學(xué)習，他們在行動上無保留的投入，起到了“火車頭”的示范作用。

2、公司一直強調(diào)“終身學(xué)習”的觀念，強調(diào)建立學(xué)習型企業(yè)是一個只有起點，沒有終點的工作，并不是權(quán)宜之計。早在1997年公司就下達文件，對原瓦工、木工轉(zhuǎn)入到施工員崗位的，要求在三年內(nèi)以通過自學(xué)或在市電大、市建校學(xué)習，達到大專水平，否則將會被逐步淘汰，從而促使廣大施工技術(shù)員再學(xué)習、再教育，讓終身教育和終身學(xué)習的思想深入人心，形成濃厚的學(xué)習氛圍。

結(jié)合實際學(xué)習培訓(xùn)落到實處

1、搶占人才培養(yǎng)制高點，公司每年都從各大專院校引進各類人才，經(jīng)過實踐中的鍛煉和培養(yǎng)，這些人大多數(shù)已成為公司的管理和技術(shù)骨干?！昃鸵M了近10位大學(xué)生，今年還準備引進一批畢業(yè)生。企業(yè)通過引進和自培，現(xiàn)有大中專畢業(yè)生達68名，還有21人大專在讀。

2、充分挖掘企業(yè)內(nèi)部人力資源，提高員工的整體素質(zhì)。建筑施工企業(yè)從事的勞動苦臟累，職工素質(zhì)相對較低，因此公司對職工強化培訓(xùn)。針對企業(yè)人員的流動性和分散性，公司安全部在每項工程正式開工之前，都會到工地上給工人們進行一次安全知識學(xué)習培訓(xùn)，讓安全的警鐘時刻敲響，從而保證工程的順利進展。在常州市建設(shè)局、金壇市建委舉辦的特殊工種、造價編審、質(zhì)檢員、安全員、項目經(jīng)理等培訓(xùn)～中，公司都是有計劃、有組織地讓職工參加培訓(xùn)，不斷讓他們學(xué)習新的知識，從而提高他們的實際工作能力和技能?？梢赃@樣說，在金壇的建筑企業(yè)中，我們公司參加培訓(xùn)的門類最廣，人數(shù)最多，這是一致公認的，每年花在職工學(xué)習培訓(xùn)上的費

用也是巨大的，我們認為這個錢花得值。

3、積極鼓勵職工自學(xué)成才，崗位成才，倡導(dǎo)他們通過繼續(xù)教育努力提升自身的文化素質(zhì)和水平，并建立了有效的動力機制，公司下達文件，只要是在職人員通過繼續(xù)教育取得更高層次文憑的，公司將報銷學(xué)費的70%，這樣大大激發(fā)了職工學(xué)習的積極性，～年公司基層施工管理人員有20余人參加了金壇電大的工民建大專班學(xué)習，從而促進了職工整體素質(zhì)的提高，為企業(yè)的更進一步以展打下了良好的基礎(chǔ)。

4、加強團隊學(xué)習，大力開展QC小組活動。QC小組活動能夠體現(xiàn)管理中以人為本的精神，調(diào)動全體職工參與施工質(zhì)量管理、質(zhì)量改進的積極性和創(chuàng)造性。我公司金壇市農(nóng)行QC活動小組、丹陽市中彩印務(wù)有限公司QC活動小組、金壇市體育館QC活動小組等都開展得如火如荼，獲得了常州市建設(shè)局、常州市科協(xié)的表彰。上海市桐柏公寓工程通過QC小組的研究探討，使得該工程獲得上海市“無滲漏示范工程”，并最終獲得了上海市建筑工程最高獎項“白玉蘭”大獎，贏得了一致好評。通過工人、技術(shù)人員、管理干部組成的QC小組，大家共同學(xué)習、互相切磋，提高了職工的素質(zhì)，塑造了充滿生機活力的企業(yè)文化。

學(xué)以致用采用先進施工技術(shù)

學(xué)是基礎(chǔ)，用是目的。學(xué)能夠促進用，滿腹經(jīng)綸為濟世；用可以促進學(xué)，書到用時方恨少。學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，以用促學(xué)，學(xué)習才能走上良性循環(huán)的軌道，也才能轉(zhuǎn)化成實際的工作能力，從而保證工作順利開展。在中鹽金壇鹽化車間工程施工時，公司項目部的施工人員遇到了各種難點和重點，他們歸結(jié)為“二多二高二大”。即預(yù)埋件多、鋼筋用量多，一層結(jié)平

時鋼筋就用了500多噸；工藝要求高、梁的高度高，最高的梁達3米；柱截面大，一次性澆筑砼量大，最大的柱截面達1.3平方米，澆筑量每次達700立方米。面對困難，他們組成了QC小組，大家互相交流探討，充分運用平時學(xué)習培訓(xùn)所學(xué)到的知識，利用好公司的圖書室和互聯(lián)網(wǎng)，采用了先進的施工技術(shù)，保證了重點難點問題的攻克。在江陰市利港電廠儲煤筒的招標過程中，面對施工中出現(xiàn)的滑模技術(shù)和預(yù)應(yīng)力方面的問題，公司業(yè)務(wù)部人員克服技術(shù)方面的缺陷，努力向鎮(zhèn)江四建和江蘇新筑預(yù)應(yīng)力工程公司取經(jīng)，并把學(xué)習到的新工藝、新技術(shù)編制到技術(shù)標中，做到即學(xué)即用，最終保證了公司中標。在中標后，公司又對承接該工程的項目部的所有人員和工種進行了一次培訓(xùn)學(xué)習，確保每個職工都具有上崗證，都能夠提高自身的技能。本新聞共2頁,當前在第1頁12

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習型企業(yè)提升企業(yè)競爭力

創(chuàng)建學(xué)習型企業(yè) 提升企業(yè)競爭力高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，中國古代先賢也告誡我們“人不學(xué)，不知道”、“學(xué)然后知不足”，在知識經(jīng)濟時代的今天，知識老化速度加快，學(xué)習更是成為了人類生存和發(fā)展的第一需要，學(xué)習新知識的多少決定著市場競爭力的強弱，企業(yè)更是如此。企業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵是要靠有知識、有技能、有效率的人！企業(yè)和個人將來唯一持久的優(yōu)勢就是比競爭對手學(xué)習得更快、知識更多、更新。所以，學(xué)習，尤其是企業(yè)團體的共享式學(xué)習是更新知識、接受新信息、修正錯誤、共享經(jīng)驗、突破個人乃至企業(yè)能力上限的佳途。因而創(chuàng)建學(xué)習型企業(yè)，鼓勵職工不斷學(xué)習、更新知識結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮自己的智力和潛能，成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一個重要方面，是企業(yè)參與知識經(jīng)濟時代競爭的必然選擇。近幾年一直呈現(xiàn)出持續(xù)、高效、健康、跨越式發(fā)展的勢頭，年銷售收入、完成竣工面積、利稅等數(shù)據(jù)不斷被刷新，正是深諳此點，在抓企業(yè)學(xué)習、職工培訓(xùn)方面走在了前列。創(chuàng)新觀念 營造學(xué)習的好氛圍思想是行動的先導(dǎo)，觀念上的滯后是學(xué)習型企業(yè)難以建立的最大障礙。只有更新學(xué)習觀念，才能加快學(xué)習型企業(yè)的形成和發(fā)展，才能使企業(yè)本身在未來的競爭中處于有利的地位。

1、公司重視做好“一把手工程”。建立學(xué)習型企業(yè)本身是一項領(lǐng)導(dǎo)主持、領(lǐng)導(dǎo)的重視的系統(tǒng)工程，其積極的參與對創(chuàng)建學(xué)習型企業(yè)的促進作用是不可估量的。公司的總經(jīng)理、副總經(jīng)理們帶頭參加由上級主管部門舉辦的的工程質(zhì)量管理、安全生產(chǎn)管理、成本核算與控制、合同誠信管理等方面的培訓(xùn)和學(xué)習，他們在行動上無保留的投入，起到了“火車頭”的示范作用。

2、公司一直強調(diào)“終身學(xué)習”的觀念，強調(diào)建立學(xué)習型企業(yè)是一個只有起點，沒有終點的工作，并不是權(quán)宜之計。早在1997年公司就下達文件，對原瓦工、木工轉(zhuǎn)入到施工員崗位的，要求在三年內(nèi)以通過自學(xué)或在市電大、市建校學(xué)習，達到大專水平，否則將會被逐步淘汰，從而促使廣大施工技術(shù)員再學(xué)習、再教育，讓終身教育和終身學(xué)習的思想深入人心，形成濃厚的學(xué)習氛圍。結(jié)合實際 學(xué)習培訓(xùn)落到實處

1、搶占人才培養(yǎng)制高點，公司每年都從各大專院校引進各類人才，經(jīng)過實踐中的鍛煉和培養(yǎng)，這些人大多數(shù)已成為公司的管理和技術(shù)骨干?！昃鸵M了近10位大學(xué)生，今年還準備引進一批畢業(yè)生。企業(yè)通過引進和自培，現(xiàn)有大中專畢業(yè)生達68名，還有21人大專在讀。

2、充分挖掘企業(yè)內(nèi)部人力資源，提高員工的整體素質(zhì)。建筑施工企業(yè)從事的勞動苦臟累，職工素質(zhì)相對較低，因此公司對職工強化培訓(xùn)。針對企業(yè)人員的流動性和分散性，公司安全部在每項工程正式開工之前，都會到工地上給工人們進行一次安全知識學(xué)習培訓(xùn)，讓安全的警鐘時刻敲響，從而保證工程的順利進展。在常州市建設(shè)局、金壇市建委舉辦的特殊工種、造價編審、質(zhì)檢員、安全員、項目經(jīng)理等培訓(xùn)～中，公司都是有計劃、有組織地讓職工參加培訓(xùn)，不斷讓他們學(xué)習新的知識，從而提高他們的實際工作能力和技能?？梢赃@樣說，在金壇的建筑企業(yè)中，我們公司參加培訓(xùn)的門類最廣，人數(shù)最多，這是一致公認的，每年花在職工學(xué)習培訓(xùn)上的費用也是巨大的，我們認為這個錢花得值。

3、積極鼓勵職工自學(xué)成才，崗位成才，倡導(dǎo)他們通過繼續(xù)教育努力提升自身的文化素質(zhì)和水平，并建立了有效的動力機制，公司下達文件，只要是在職人員通過繼續(xù)教育取得更高層次文憑的，公司將報銷學(xué)費的70%，這樣大大激發(fā)了職工學(xué)習的積極性，～年公司基層施工管理人員有20余人參加了金壇電大的工民建大專班學(xué)習，從而促進了職工整體素質(zhì)的提高，為企業(yè)的更進一步以展打下了良好的基礎(chǔ)。

4、加強團隊學(xué)習，大力開展QC小組活動。QC小組活動能夠體現(xiàn)管理中以人為本的精神，調(diào)動全體職工參與施工質(zhì)量管理、質(zhì)量改進的積極性和創(chuàng)造性。我公司金壇市農(nóng)行QC活動小組、丹陽市中彩印務(wù)有限公司QC活動小組、金壇市體育館QC活動小組等都開展得如火如荼，獲得了常州市建設(shè)局、常州市科協(xié)的表彰。上海市桐柏公寓工程通過QC小組的研究探討，使得該工程獲得上海市“無滲漏示范工程”，并最終獲得了上海市建筑工程最高獎項“白玉蘭”大獎，贏得了一致好評。通過工人、技術(shù)人員、管理干部組成的QC小組，大家共同學(xué)習、互相切磋，提高了職工的素質(zhì)，塑造了充滿生機活力的企業(yè)文化。學(xué)以致用 采用先進施工技術(shù)學(xué)是基礎(chǔ)，用是目的。學(xué)能夠促進用，滿腹經(jīng)綸為濟世；用可以促進學(xué)，書到用時方恨少。學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，以用促學(xué)，學(xué)習才能走上良性循環(huán)的軌道，也才能轉(zhuǎn)化成實際的工作能力，從而保證工作順利開展。在中鹽金壇鹽化車間工程施工時，公司項目部的施工人員遇到了各種難點和重點，他們歸結(jié)為“二多二高二大”。即預(yù)埋件多、鋼筋用量多，一層結(jié)平時鋼筋就用了500多噸；工藝要求高、梁的高度高，最高的梁達3米；柱截面大，一次性澆筑砼量大，最大的柱截面達1.3平方米，澆筑量每次達700立方米。面對困難，他們組成了QC小組，大家互相交流探討，充分運用平時學(xué)習培訓(xùn)所學(xué)到的知識，利用好公司的圖書室和互聯(lián)網(wǎng)，采用了先進的施工技術(shù)，保證了重點難點問題的攻克。在江陰市利港電廠儲煤筒的招標過程中，面對施工中出現(xiàn)的滑模技術(shù)和預(yù)應(yīng)力方面的問題，公司業(yè)務(wù)部人員克服技術(shù)方面的缺陷，努力向鎮(zhèn)江四建和江蘇新筑預(yù)應(yīng)力工程公司取經(jīng)，并把學(xué)習到的新工藝、新技術(shù)編制到技術(shù)標中，做到即學(xué)即用，最終保證了公司中標。在中標后，公司又對承接該工程的項目部的所有人員和工種進行了一次培訓(xùn)學(xué)習，確保每個職工都具有上崗證，都能夠提高自身的技能。目前建筑市場僧多粥少，施工企業(yè)之間的激烈競爭越來越表現(xiàn)為人的競爭、職工素質(zhì)的競爭。而職工的高素質(zhì)，在很大程度上取決于其學(xué)習能力。因此，創(chuàng)建學(xué)習型企業(yè)，提升企業(yè)競爭力必須鼓勵職工不斷學(xué)習，更新知識結(jié)構(gòu)，“而今邁步從頭越”我們一定會繼續(xù)我們學(xué)習型企業(yè)的創(chuàng)建，從而最終使企業(yè)蓬勃發(fā)展，更進一步！