第一篇：坪地中學(xué)_運(yùn)用以下一些學(xué)習(xí)方式

運(yùn)用以下一些學(xué)習(xí)方式

在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有時(shí)需要懂一點(diǎn)方法、一點(diǎn)學(xué)習(xí)方式：

1、自主性學(xué)習(xí)：自主就是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，為不同層次的學(xué)生提供一個(gè)平等參與的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成功的喜悅。就是學(xué)生積極地發(fā)揮自己的主體作用，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，不讓老師牽著鼻子走。若能自己去閱讀的教材一定自己去讀，能自己動(dòng)手去做的實(shí)驗(yàn)就要親手去做，能自己說(shuō)的想法一定自己說(shuō)出來(lái)……。

2、合作性學(xué)習(xí)：合作式學(xué)習(xí)就要有明確的責(zé)任分工，促進(jìn)學(xué)生之間能相互溝通。即通過(guò)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師間的討論、互助等形式的合作，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展進(jìn)步；這樣能有效轉(zhuǎn)化和消除學(xué)生之間過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力，有助于引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行積極的溝通。建立在合作基礎(chǔ)之上的學(xué)習(xí)方式，要求學(xué)生將自身的學(xué)習(xí)行為有機(jī)融入到小組或團(tuán)隊(duì)的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，在完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，展開有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松、和諧、合作、民主的學(xué)習(xí)氛圍，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，即使是學(xué)困生他的自卑感和緊張的壓力也會(huì)消失，通過(guò)小組同學(xué)積極發(fā)表見(jiàn)解，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，對(duì)其他組的匯報(bào)如有不同見(jiàn)解，可以自由提問(wèn)、辯論，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。在這種形式中，同學(xué)之間、師生之間、學(xué)生與家長(zhǎng)之間、學(xué)生與社會(huì)人員之間可進(jìn)行廣泛的合作與交流，培養(yǎng)合作的精神和相互支持、配合的良好品質(zhì)。

3、探究性學(xué)習(xí)：探究性學(xué)習(xí)是要培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)，打破傳統(tǒng)教學(xué)的老框架，鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)問(wèn)。是在教師的組織、指導(dǎo)和引導(dǎo)下，學(xué)生從自身發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出發(fā)，從好奇心及興趣出發(fā)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐，用所學(xué)的知識(shí)去解決問(wèn)題、驗(yàn)證原理或嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

新課程改革把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力作為提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要方面，努力營(yíng)造多種問(wèn)題情境，圍繞問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決來(lái)組織自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在這樣的活動(dòng)中逐步形成一種強(qiáng)烈而又穩(wěn)定的問(wèn)題意識(shí)，始終保持一種懷疑、困惑、探究的心理狀態(tài)。這不僅是要學(xué)生解決問(wèn)題，而是讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)提出問(wèn)題，有勇氣面對(duì)問(wèn)題；只有學(xué)生以自己敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，學(xué)習(xí)才有強(qiáng)大的動(dòng)力，才能真正開啟心智的大門，才能真正激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，也才能真正領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與魅力，在探究中獲得成功的快樂(lè)。

4、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)：創(chuàng)造性就是要學(xué)生提出不同的想法、看法，大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生高于個(gè)性的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。好奇心使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，有探索思維的積極性和主動(dòng)性。在課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生從多方面，多角度去理解問(wèn)題，允許學(xué)生獨(dú)立從事探索活動(dòng)，無(wú)論質(zhì)量如何，正確與否、有些甚至是可笑的、錯(cuò)誤的，教師也要從積極方面加以鼓勵(lì)，并幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，公平公正對(duì)待每位學(xué)生。于是學(xué)生展開思維的翅膀，盡情飛翔，在深化理解所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可以看到學(xué)生們創(chuàng)造性思維的閃現(xiàn)。

學(xué)校課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。教師應(yīng)更新教育觀念，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主、合作、討論、探究的課堂教學(xué)環(huán)境，并通過(guò)教師的積極引導(dǎo)，使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)、創(chuàng)造地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和合作交流的能力。其實(shí)，學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，這些學(xué)習(xí)方式并不是截然分離的，而是相互交叉和貫通的，應(yīng)使它們有機(jī)地結(jié)合在一起。

第二篇：坪地民中學(xué)2012

坪地民族中學(xué)2012-2013學(xué)第一

學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

（2012年8月17日）

本學(xué)期以“抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理水平；做好繼續(xù)教育工作；做好學(xué)校整體工作迎接縣教育局評(píng)估等”為重心開展工作。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，擬定計(jì)劃如下：

一、思想政治工作

1、由學(xué)校黨支部組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策，學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神及“三個(gè)代表”重要思想，樹立良好的育人觀、人生觀、價(jià)值觀。

2、組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師師德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。

3、搞好禁毒宣傳工作，上好禁毒法制教育課，搞好禁毒宣傳日活動(dòng)，使全體師生增強(qiáng)識(shí)毒、拒毒、防毒意識(shí)，爭(zhēng)做社會(huì)合格公民。定時(shí)請(qǐng)學(xué)校黨支書、鄉(xiāng)政法委、鄉(xiāng)派出所領(lǐng)導(dǎo)到校為全校師生上法制教育課。

4、做好安全教育工作，充分利用各種集會(huì)、班會(huì)、宣傳欄等形式加強(qiáng)師生安全教育。開學(xué)初和學(xué)期末對(duì)師生加強(qiáng) 安全演練，學(xué)校與教師、教師與學(xué)生、學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂安全責(zé)任書，并實(shí)行安全責(zé)任追究制。責(zé)任到人，有備無(wú)患。

5、加強(qiáng)班主任老師的培訓(xùn)工作，提高班主任老師的管理能力。定期召開班主任會(huì)議（至少兩次）、召開學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)一次，及時(shí)反饋信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。

6、做好學(xué)?！半p創(chuàng)雙建”工作。做到任務(wù)有部署、有落實(shí)、有檢查。

7、加強(qiáng)住宿生的管理，做好住宿生寢室文化建設(shè)工作，同時(shí)教育他們愛(ài)惜糧食，不鋪張浪費(fèi)。

二、教學(xué)工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政主管部門及學(xué)校制定的各種規(guī)章制度。修訂更切合學(xué)校實(shí)際的績(jī)效考核制度。

2、進(jìn)一步加大教研教改力度。繼續(xù)搞好年輕教師傳、幫、帶及其培訓(xùn)工作；各教研組做好本教研組的櫥窗文化建設(shè)工作。

3、本學(xué)期坐班簽到每天簽一次（上午9：00以前簽），簽到扣款按上期執(zhí)行。

4、超課時(shí)費(fèi)、代課費(fèi)（指特假代課）周六加班補(bǔ)助費(fèi)、早自習(xí)、晚自習(xí)、不足課時(shí)費(fèi)等按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

5、做好各年級(jí)的月考及統(tǒng)考工作。

6、繼續(xù)做好“兩基”的各項(xiàng)指標(biāo)工作。

7、以教務(wù)處為主，做好各項(xiàng)教務(wù)工作

8、做好學(xué)生證補(bǔ)辦、辦理、管理工作。

三、后勤工作

堅(jiān)持后勤工作為學(xué)校一切工作服務(wù)的思想，努力做到：

1、做好學(xué)生宿舍、食堂、教室桌凳門窗的管理和維修工作；做好新宿舍的管理和使用工作（請(qǐng)中心校與建筑方協(xié)商，未驗(yàn)收以前學(xué)校先借用），適當(dāng)添置學(xué)生用床以滿足學(xué)生住校要求；做好“營(yíng)養(yǎng)午餐”的各項(xiàng)管理工作。

2、做好食品衛(wèi)生安全工作。

3、進(jìn)一步做好“校園文化建設(shè)”及“五化三園”工作。

4、搞好財(cái)務(wù)“收支結(jié)”、“登查清”工作。

四、其他工作

1、搞好“教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、禁毒日宣傳”等活動(dòng)。

2、搞好七年級(jí)廣播體操比賽活動(dòng)、校運(yùn)會(huì)活動(dòng)。

3、搞好校務(wù)公開工作，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作每月公開一次，做到及時(shí)、真實(shí)、準(zhǔn)確、公開。

第三篇：坪地中學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)材料

坪地中學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)材料

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是德育工作的一個(gè)重要方面，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容。我校主要從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的，我們認(rèn)為轉(zhuǎn)化工作還是卓有成效的。

一、對(duì)于后進(jìn)生要有正確的認(rèn)識(shí)。

第一：要以慎重的態(tài)度確定后進(jìn)生，不能貿(mào)然認(rèn)定誰(shuí)是后進(jìn)生。我校具體是這樣操作的：初一新生第一學(xué)期原則上不進(jìn)行后進(jìn)生的確定，通過(guò)半年的觀察了解，從初一下學(xué)期開始確定后進(jìn)生； 班主任提出名單，級(jí)組會(huì)議討論通過(guò)，德育處確認(rèn)。后進(jìn)生確定以后，再根據(jù)實(shí)際情況，確定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作負(fù)責(zé)人，開始進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。第二：要以愛(ài)心來(lái)關(guān)心后進(jìn)生，要堅(jiān)信后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化的。后進(jìn)生問(wèn)題是一個(gè)頭痛的問(wèn)題。后進(jìn)生犯錯(cuò)誤也具有很大危害性及反復(fù)性。對(duì)后進(jìn)生缺乏愛(ài)心與信心，轉(zhuǎn)化無(wú)從談起。

第三：要有足夠的耐心，適度的期待。不能希望后進(jìn)生一夜間轉(zhuǎn)化，要允許后進(jìn)生的反復(fù)。我們?cè)谵D(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)，以學(xué)期為時(shí)間單位來(lái)評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化工作的實(shí)際效果。我們相信即使初一轉(zhuǎn)化不了，初二繼續(xù)轉(zhuǎn)化，初二轉(zhuǎn)化不了，初三繼續(xù)轉(zhuǎn)化，只要在后進(jìn)生步出坪地中學(xué)之前得到轉(zhuǎn)化，也是我們教育的成功。只有這樣，才不致有過(guò)高的期待，避免急于求成而欲速不達(dá)。正因?yàn)橛羞@樣的耐心和期待，每學(xué)期的差生轉(zhuǎn)化都達(dá)到90％以上，而未轉(zhuǎn)化者在新學(xué)期，繼續(xù)進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。

二、注意后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的方法：

第一：要摸清后進(jìn)生表現(xiàn)不良的原因。

我校后進(jìn)生表現(xiàn)不良的原因主要有以下幾點(diǎn)：

1、社會(huì)環(huán)境：迅速提升的經(jīng)濟(jì)水平與滯后的文化建設(shè)造成的負(fù)面影響。黃、毒、賭、黑對(duì)學(xué)生心靈的腐蝕非常歷害；各種消極因素和社會(huì)不正之風(fēng)對(duì)學(xué)生的有毒滲透。

2、家庭問(wèn)題：①父母關(guān)心無(wú)力，無(wú)充足的時(shí)間關(guān)心子女；②讀書無(wú)用論；③教育方法不當(dāng)。

3、校內(nèi)問(wèn)題：后進(jìn)生的不良影響。

第二：要建立后進(jìn)生檔案

我校建立了后進(jìn)生檔案，從后進(jìn)生確認(rèn)、轉(zhuǎn)化到評(píng)價(jià)都要做記錄，這樣做的好處是能不間斷地分析學(xué)生現(xiàn)狀，了解思想動(dòng)態(tài)、行為軌跡，以便對(duì)癥下藥，制訂階段性轉(zhuǎn)化計(jì)劃，效果是非常好的。第三：要通過(guò)“三結(jié)合”來(lái)進(jìn)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

“三結(jié)合”是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育工作的一項(xiàng)重要措施，這也是針對(duì)其內(nèi)在原因的一劑良方。我校和各村委、法制副校長(zhǎng)都有很密切的聯(lián)系，共同為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。每學(xué)期我們請(qǐng)司法部門領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校來(lái)校講座，對(duì)學(xué)生（特別后進(jìn)生）進(jìn)行的法制教育具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。定期組織集體家訪，并要求后進(jìn)生轉(zhuǎn)化負(fù)責(zé)人要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，多去家訪。為此我校也給每一位后進(jìn)生轉(zhuǎn)化負(fù)責(zé)人發(fā)了一本家訪記錄表。學(xué)期末由德育處組織檢查。

第四：要讓后進(jìn)生明白所有上述工作都是為了他健康成長(zhǎng)，而不是相反。這一點(diǎn)至關(guān)重要。

第四篇：坪地小學(xué)繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

2013年小繼教個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

楊再順

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，重視理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

“一德四新”的學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過(guò)自我學(xué)習(xí),從而熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高自我教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新課程教學(xué)崗位的教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：

1、結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例分析，掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問(wèn)技能等。

2、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和自學(xué)，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。

3、在相互尊重，友愛(ài)寬松的環(huán)境中，提出問(wèn)題并積極發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，體會(huì)同伴互助、共同發(fā)展的樂(lè)趣、提升自我發(fā)展的意識(shí)，在學(xué)習(xí)、交流的基礎(chǔ)上形成校本培訓(xùn)的方案。

4、樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

5、完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。

所任學(xué)科，教學(xué)工作能得到大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

6、熟悉本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

7、把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

8、開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、措施及方法：

1、按學(xué)校繼續(xù)教育自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材來(lái)學(xué)習(xí)。

2、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

3、積極撰寫繼續(xù)教育心得體會(huì)。

4、積極配合學(xué)校做好教育工作。

5、及時(shí)寫好教學(xué)反思。

6、積極跟蹤聽課，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

坪地鎮(zhèn)小學(xué)教師：楊再順

2013年3月25日

第五篇：走進(jìn)坪塬中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)專題

走進(jìn)坪塬中學(xué)學(xué)習(xí)高效課堂心得體會(huì)

在近一段的學(xué)習(xí)中，特別是走進(jìn)坪塬中學(xué)后，使我對(duì)高效課堂有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得它主要是指教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。下面，我就走進(jìn)坪塬中學(xué)學(xué)習(xí)高效課堂的心得總結(jié)如下：

一、通過(guò)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成了教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得最優(yōu)化的發(fā)展。學(xué)生在知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維目標(biāo)”方面有了長(zhǎng)足發(fā)展。

二、課前精心預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)不充分的課不上。在學(xué)生預(yù)習(xí)的同時(shí)，又給他們明確的目標(biāo)，學(xué)生自行建構(gòu)起初步的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

三、小組合作，小組競(jìng)爭(zhēng)。打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生在課堂上盡情地動(dòng)起來(lái)了——身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)。學(xué)生在課堂上充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開了小組學(xué)習(xí)、獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)；學(xué)生在養(yǎng)成獨(dú)自思考、合作探究的同時(shí)又進(jìn)行對(duì)抗質(zhì)疑的學(xué)習(xí)能力。課堂和諧、民主，學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)，形成了一種積極主動(dòng)，爭(zhēng)先恐后，緊張活潑的學(xué)習(xí)氛圍。

四、課間活動(dòng)。學(xué)生和老師組織了豐富多彩的課間活動(dòng)，如小品、課本劇、舞蹈、民謠、樂(lè)器獨(dú)奏等等。在愉悅的同時(shí)，鍛煉了自己，發(fā)展了自己。為學(xué)生以后的發(fā)展做了獨(dú)特的鋪墊。這和我的想法完全吻合，我那腦海中升騰的無(wú)數(shù)個(gè)小品，相聲也在此刻得到了共鳴，為我以后所走的路指明了方向。

五、其它方面。我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的作文打分排名是最可取的，如果能辦成班報(bào)，那會(huì)煥發(fā)出新的活力。教師的教案寫作也給了我很大的啟發(fā)，建立在學(xué)生充分的預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上的問(wèn)題指向，也是我今后努力的方向。

總之，課堂因互動(dòng)而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展。坪塬中學(xué)的高效課堂的課堂教學(xué)模式毫無(wú)疑問(wèn)，是讓教師轉(zhuǎn)換角色，退到幕后；讓學(xué)生充分預(yù)習(xí)課本資料，讓學(xué)生充分投入到課堂中來(lái)，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的培養(yǎng)。可以說(shuō)，學(xué)生學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是他們自覺(jué)主動(dòng)的行為，預(yù)習(xí)、展示、反饋都是以學(xué)生為主體。今后，我會(huì)以這次契機(jī)為模板，努力打造屬于我們秦家岔小學(xué)的高效課堂學(xué)習(xí)模式。