第一篇：小學(xué)生自主發(fā)展與校園文化的雙重互動(dòng)

小學(xué)生自主發(fā)展與校園文化的雙重互動(dòng)

在小學(xué)校園文化建設(shè)中，小學(xué)生既是校園文化建設(shè)的主力軍，又是行為主體，是校園文化的參與者和組織者。豐富多彩的校園文化既可培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)及創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，掌握多種技能，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，還可以磨煉學(xué)生意志，提高學(xué)生組織管理能力，為以后走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、“小博士”評(píng)選

每年在附小5-6年級(jí)的學(xué)生中，每班可以推薦特定名額的“小博士”候選者通過(guò)寫(xiě)作科學(xué)論文，在報(bào)告廳演講并接受提問(wèn)，層層競(jìng)選，最后獲得“小博士”的稱(chēng)號(hào)，通過(guò)答辯的小博士作品將參加全省的創(chuàng)新大賽。在“小博士”評(píng)選的過(guò)程中，孩子們?cè)谧灾餍苑矫?、主?dòng)性方面、創(chuàng)造性方面都有了很大的提高，在養(yǎng)成性方面要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣如獨(dú)立思考、合作研討、積累資料，而且要形成幾種能力：觀察分析、歸納總結(jié)、實(shí)驗(yàn)操作等。他們完成論文的動(dòng)機(jī)完全是“我要做”而不是老師、家長(zhǎng)“要我做”，主動(dòng)選擇帶來(lái)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谥鲃?dòng)選擇中學(xué)會(huì)選擇，在主動(dòng)選擇中形成個(gè)性，在主動(dòng)選擇中產(chǎn)生創(chuàng)新成果。正如金牛六（4）班（年）陳姝羽在談參加“小博士”評(píng)選的感受時(shí)說(shuō)，“我的小博士論文《家庭陽(yáng)臺(tái)種菜的實(shí)驗(yàn)研究》獲得了全票通過(guò)，我的心里充滿(mǎn)了自豪。在完成論文的一年多時(shí)間里，通過(guò)采訪、調(diào)查、種菜、反復(fù)修改論文，我的各項(xiàng)能力都得到了很大的提高??項(xiàng)目開(kāi)始前的采訪提高了我與人溝通的能力；親手種植蔬菜提高了我的動(dòng)手能力；論文反復(fù)修改的過(guò)程，提高了我搜集整理資料和寫(xiě)作的能力；答辯提高了我臨場(chǎng)應(yīng)變的能力。

我相信，今天的“小博士”終有一天會(huì)成長(zhǎng)為一名真正的博士。“

二、“現(xiàn)代書(shū)香之家”評(píng)選（參考云南師大附小少先隊(duì)開(kāi)展“現(xiàn)代書(shū)香之家”活動(dòng)紀(jì)實(shí)(上、下)謝靜 彭曉紅）

按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的思路，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，讓校園處處彌漫著書(shū)香氣息，讓生命充滿(mǎn)了閱讀的喜悅，構(gòu)建了師生的精神家園，彰顯了校園閱讀文化的魅力，形成了具有濃厚的書(shū)香文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展。

“書(shū)香之家”被《辭源》解釋為“古人以蕓香草藏書(shū)辟蠢，故有書(shū)香之稱(chēng)。后用于讀書(shū)風(fēng)氣的美譽(yù)或指讀書(shū)的家風(fēng)?！痹凇皶?shū)香之家”前面冠以“現(xiàn)代”二字，體現(xiàn)了讀書(shū)活動(dòng)的時(shí)代氣息?，F(xiàn)代社會(huì)，信息傳媒的功能日益強(qiáng)大，知識(shí)更新一日千里，在這種社會(huì)背景下，自主發(fā)展、“終身學(xué)習(xí)”已成為每個(gè)人的需要。云南師大附小少先隊(duì)開(kāi)展的“現(xiàn)代書(shū)香之家”活動(dòng)正是順應(yīng)了這種需要?！艾F(xiàn)代書(shū)香之家”評(píng)選（參考云南師大附小少先隊(duì)開(kāi)展“現(xiàn)代書(shū)香之家”活動(dòng)紀(jì)實(shí)(上、下)謝靜 彭曉紅）

按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的思路，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，讓校園處處彌漫著書(shū)香氣息，讓生命充滿(mǎn)了閱讀的喜悅，構(gòu)建了師生的精神家園，彰顯了校園閱讀文化的魅力，形成了具有濃厚的書(shū)香文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展。

例如（2004年）四(6)中隊(duì)的“雛鷹假日小隊(duì)”成立了“雛鷹書(shū)香會(huì)”。隊(duì)員們開(kāi)展了“洗書(shū)架”活動(dòng)，提倡有計(jì)劃、有目的、有選擇地讀書(shū)，摒棄盲目而

隨意的讀書(shū)行為，把“地?cái)偽膶W(xué)”、“快餐文化”等從書(shū)架上撤掉。“洗書(shū)架”活動(dòng)共分四個(gè)步聚:首先，開(kāi)展“我心中的好書(shū)”活動(dòng)，讓隊(duì)員們通過(guò)討論，分辨出什么書(shū)適合自己讀，什么書(shū)應(yīng)該清理出書(shū)架;其次，列出必讀書(shū)目;再次，組織宣傳隊(duì)，向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，再根據(jù)清單清理圖書(shū);最后，參觀評(píng)比，評(píng)選最好的小書(shū)架。各中隊(duì)的文化建設(shè)，也重在營(yíng)造教室的書(shū)香氛圍，閱讀興趣是發(fā)自隊(duì)員內(nèi)心的需求，隊(duì)員們用喜聞樂(lè)見(jiàn)的讀書(shū)方式，展示、交流讀書(shū)成果，施展自己的才能，感受成功的喜悅。各中隊(duì)每周還安排一節(jié)“閱讀交流課”和一次“十分鐘讀書(shū)會(huì)”，具體做法如下:

講。講故事是展示讀書(shū)成果、交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的好方法。他們?cè)谥v故事中開(kāi)動(dòng)腦筋，奇思妙想，打開(kāi)了豐富的想象之門(mén)。

演。表演是隊(duì)員們最喜愛(ài)的一種形式。各中隊(duì)利用課前五分鐘，開(kāi)展童話(huà)表演、相聲、成語(yǔ)接龍、猜謎、找雷等活動(dòng)，以演促讀。隊(duì)員們利用一些簡(jiǎn)單 的道具，重現(xiàn)書(shū)中的故事情節(jié)，過(guò)了一把導(dǎo)演癮、演員癮。

畫(huà)。隊(duì)員們都喜歡連環(huán)畫(huà)。三(4)中隊(duì)為了加深隊(duì)員們對(duì)書(shū)的內(nèi)容的理解，開(kāi)展了“連環(huán)畫(huà)，我會(huì)編”活動(dòng)，鼓勵(lì)隊(duì)員們把看過(guò)的書(shū)，聽(tīng)過(guò)的故事用連 環(huán)畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，并配上文字說(shuō)明。畫(huà)書(shū)、編書(shū)不僅增強(qiáng)了隊(duì)員們閱讀的興趣，還讓他們體會(huì)到創(chuàng)作的樂(lè)趣。

做?？萍碱?lèi)圖書(shū)中有許多小實(shí)驗(yàn)、小制作需要隊(duì)員們親手制作，掀起了讀書(shū)熱潮和愛(ài)科學(xué)的高潮。

賽。比賽能激發(fā)隊(duì)員們的讀書(shū)熱情?！伴喿x之星知識(shí)競(jìng)賽”、“故事大王演講會(huì)”等活動(dòng)，總是那樣的激動(dòng)人心，引人人勝。隊(duì)員們?cè)谡故竞徒涣髦?，享受著成功的喜悅、勝利的驕傲?/p>

“現(xiàn)代書(shū)香之家”評(píng)選把被動(dòng)的、不情愿的，甚至應(yīng)付差事的讀書(shū)行為，變?yōu)橹鲃?dòng)的、自覺(jué)的、快樂(lè)的讀書(shū)行為，促進(jìn)了孩子的自主發(fā)展，也使他們真正分享到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

三、經(jīng)典誦讀

認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧”是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的總目標(biāo)之一。師大附小為弘揚(yáng)人文精神，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，開(kāi)展了“經(jīng)典文誦讀”活動(dòng)，以“經(jīng)典”為教材，以“活動(dòng)”為紐帶，舉辦經(jīng)典誦讀評(píng)比、講經(jīng)典故事比賽等活動(dòng)，取得了較好的效果。經(jīng)過(guò)多年的探索，我們獨(dú)創(chuàng)了一套行之有效的經(jīng)典誦讀教學(xué)方法。教學(xué)樓和教室墻壁上的中華傳統(tǒng)格言傳播著經(jīng)典文化，時(shí)常吸引著家長(zhǎng)、師生駐足誦讀。在不需要家長(zhǎng)的輔導(dǎo)不增加學(xué)生的任何課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，由小學(xué)一年級(jí)起，到三年級(jí)時(shí)，學(xué)生不僅背熟了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等蒙學(xué)讀本，還熟練地背誦了《大學(xué)》、《中庸》以及前半部《論語(yǔ)》和大量的古典詩(shī)詞、成語(yǔ)、格言、對(duì)聯(lián)等等。到小學(xué)畢業(yè)時(shí)，要背熟整本《論語(yǔ)》、《老子》和精選的《孟子》讀本，為學(xué)生奠定一輩子的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)。這套方法，更為學(xué)生所喜愛(ài)，把背誦枯燥的古文當(dāng)作有趣的樂(lè)趣。

開(kāi)展誦讀活動(dòng)，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，也是為了讓融匯在古詩(shī)文經(jīng)典中的中華民族的智慧、胸懷、以及健康的道德準(zhǔn)則，潛移默化地植根于孩子們的心田。使他們明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。正如學(xué)生所言：“經(jīng)典伴隨著我們，經(jīng)典以它獨(dú)特的魅力影響著我們?！?學(xué)生在積極、主動(dòng)的誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我管理、自我完善。

四、班級(jí)文化評(píng)比

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。一直以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“特色立班、文化育人”的辦學(xué)思路，注重創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的育人氛圍，重視班級(jí)文化亮點(diǎn)的打造。在濃郁的班級(jí)文化熏陶下，在鮮明的班級(jí)特色感召下，學(xué)生的性情得到陶冶，良好的行為習(xí)慣得到養(yǎng)成，班級(jí)有合力，人心得凝聚，特色文化正發(fā)揮其強(qiáng)大的育人功能。豐富的班級(jí)文化展演都圍繞著養(yǎng)成良好習(xí)慣益終生，學(xué)習(xí)中華美德好好做個(gè)人的主題。同學(xué)們用詩(shī)歌、童謠的方式表現(xiàn)自己的決心。

而構(gòu)建班級(jí)特色文化將有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng)，將班級(jí)特色文化建設(shè)重點(diǎn)放在“把班級(jí)還給學(xué)生”上，樹(shù)立、培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用。各個(gè)班級(jí)的學(xué)生能等根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)選擇主題來(lái)體現(xiàn)班級(jí)特色，比如有自己設(shè)計(jì)、制作班級(jí)誓詞、班級(jí)口號(hào)、班歌，設(shè)置作品展示園地、班級(jí)特色活動(dòng)等，在這種班級(jí)文化的影響下，“良習(xí)修美德，好好做個(gè)人”會(huì)變成整個(gè)班級(jí)的整體學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，孩子們的一些個(gè)人缺點(diǎn)，也能夠在整體的班級(jí)精神中得到改正。

五、大課間民族韻律操

在云南省建設(shè)民族文化大省期間，附小將云南特有的少數(shù)民族音樂(lè)和六個(gè)民族的舞蹈與廣播體操有機(jī)小學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育的過(guò)程中，探索出了由附小自己創(chuàng)意，音樂(lè)、韻結(jié)合的六套少兒民族韻律操舞。這套操最大的特點(diǎn)就是學(xué)生們聽(tīng)著民族音樂(lè)，唱著民族歌，跳起民族舞，既可以鍛煉身體，又能讓孩子們感受體驗(yàn)家鄉(xiāng)的民族文化，表現(xiàn)舞蹈之美，陽(yáng)剛之氣。每一名學(xué)生，入學(xué)前都要接受少兒民族韻律操舞的培訓(xùn)。

六套少兒民族韻律操舞豐富多彩，形態(tài)各異，既體現(xiàn)了該民族舞蹈的主要特點(diǎn)，又展現(xiàn)了現(xiàn)代少兒風(fēng)采，深受學(xué)生喜愛(ài)。當(dāng)學(xué)生身穿現(xiàn)代民族服裝，聽(tīng)著極具時(shí)代特色的民族音樂(lè)，載歌載舞時(shí)，一種自豪感油然而生。在潛移默化中，孩子們樹(shù)立起了正確的民族觀，養(yǎng)成了自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。通過(guò)學(xué)生每天積極主動(dòng)的參與，六套少兒民族韻律操舞為每個(gè)學(xué)生提供了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)、獲得成功的體驗(yàn)。

第二篇：秦皇島市高校校園文化與城市文化發(fā)展互動(dòng)途徑研究

秦皇島市高校校園文化與城市文化發(fā)展互動(dòng)途徑研究

摘 要：發(fā)展城市文化是城市現(xiàn)代化、品牌化建設(shè)的重要過(guò)程，高校作為傳播知識(shí)、培養(yǎng)人才和科技創(chuàng)新的主要基地，高校的校園文化與城市文化品位的提升息息相關(guān)，城市文化與校園文化之間互相制約、互相滲透、互相促進(jìn)、互相作用的關(guān)系在理論界已達(dá)成了一致。本文則以秦皇島市的城市文化建設(shè)和秦皇島市高校校園文化發(fā)展為研究對(duì)象，通過(guò)分析兩者的內(nèi)在聯(lián)系、互動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀，提出更全面、更廣闊的互動(dòng)途徑，以促進(jìn)秦皇島市城市文化與高校校園文化的良性互動(dòng)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：城市文化 高校校園文化 互動(dòng)發(fā)展途徑

Interactive way research of Qinhuangdao City Colleg Campus Cultrue and city culture development

Yu kun(Qinghuangdao College of Northeast Petroleum University ,Qinhuangdao, Hebei 066004)

Abstract:

Developing urban culture is an important process that can drive modernization and branding construction of the city.Simultaneously, colleges and universities are main bases that spread knowledge, train talents and encourage scientific innovation.The campus culture is closely related to the urban culture.Even they are interacted and mutually confined with each other, which has been reached agreement in the theoretical world.In this paper, the cultural construction and campus culture development of qinhuangdao have been regarded as research objects to present more comprehensive and more expansive interactive way in order to promote their benign development based on their inherent connection and interactive situation.Key words:

city culture;campus culture in colleges and universities;interactive development way.一、城市文化與高校校園文化的內(nèi)在聯(lián)系

隨著城市現(xiàn)代化的發(fā)展，城市文化建設(shè)是繼生產(chǎn)建設(shè)、公共設(shè)施建設(shè)之后迎來(lái)的城市發(fā)展的一個(gè)更高階段，是城市現(xiàn)代化、品牌化建設(shè)的重要過(guò)程。在一個(gè)城市中，黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)等都是城市的構(gòu)成元素，城市文化則表現(xiàn)在城市元素所活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)方面, 所以城市文化是城市的社區(qū)文化、企業(yè)文化、校園文化、生態(tài)文化等多種城市亞文化成分相互融合的綜合體，城市亞文化是城市文化建設(shè)的基礎(chǔ)，豐富著城市文化的內(nèi)容。

校園文化作為城市的亞文化是城市文化的重要組成部分。大學(xué)是傳播知識(shí)、培養(yǎng)人才和科技創(chuàng)新的主要基地，高校校園文化既包括校園建筑、硬件設(shè)施、校園景觀、綠化美化等物質(zhì)文化，又包括學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等精神文化。

大學(xué)作為城市的構(gòu)成元素，從建立之初，就和城市水乳交融，有著血肉與共的密切聯(lián)系。高校的校園文化與城市文化發(fā)展也必然是息息相關(guān)，兩者存在著互相制約、互相滲透、互相促進(jìn)、互相作用的關(guān)系。

校園文化引領(lǐng)城市文化，學(xué)校作為教育的主體，始終站在科技的最前沿，是先進(jìn)文化的發(fā)源地，是造就文化大師的搖籃，通過(guò)傳授人類(lèi)文明，為社會(huì)提供新的文化規(guī)范，引領(lǐng)城市文化 的發(fā)展。校園文化傳承城市文化，大學(xué)校園文化的產(chǎn)生和發(fā)展隨著城市文化的發(fā)展而變化，是不斷對(duì)城市文化進(jìn)行吸收、整合和內(nèi)化的結(jié)果，是城市文化在大學(xué)校園中的積淀。校園文化傳播城市文化，高校作為育人機(jī)構(gòu)，桃李滿(mǎn)天下，高校人才的流動(dòng)，通過(guò)知識(shí)、行為、思想對(duì)城市文化進(jìn)行著傳播。同樣，高校的發(fā)展需要城市各個(gè)方面的配套和支撐，一座城市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平和城市文化建設(shè)直接影響著這座城市的大學(xué)文化的發(fā)展水平和品位。特色校園文化是地方高校賴(lài)以生存的基石，大學(xué)只有高舉地方城市文化的旗幟，融入了城市的歷史遺風(fēng)、人文風(fēng)貌，才能形成自己的獨(dú)特的校園文化。

二、秦皇島城市文化與高校校園文化發(fā)展互動(dòng)現(xiàn)狀

秦皇島市是一座有著悠久歷史文化的古城，隨著我國(guó)城市化的快速發(fā)展，《秦皇島市城市發(fā)展總體規(guī)劃》提出：秦皇島應(yīng)建設(shè)有特色、高品位和生態(tài)型的“宜居宜業(yè)宜游”城市及“旅游立市”的發(fā)展目標(biāo)。

秦皇島市委、市政府審時(shí)度勢(shì)，解放思想、搶抓機(jī)遇，提出把城市文化建設(shè)作為產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展、作為民魂來(lái)塑造、作為精神來(lái)培育的發(fā)展理念。自《秦皇島市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》（2009—2012）實(shí)施以來(lái)，秦皇島城市文化的發(fā)展日益豐富，取得了令人矚目的成績(jī)。但是秦皇島與其它沿海開(kāi)放城市相比，不僅在經(jīng)濟(jì)上還有差距，在城市文化方面也存在著明顯的差距，秦皇島文化產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀反映了其在科技人才和創(chuàng)新能力方面的欠缺，秦皇島還沒(méi)有彰顯出其獨(dú)特的城市文化的魅力。

秦皇島現(xiàn)已有燕山大學(xué)、東北大學(xué)秦皇島分校、河北科技師范學(xué)院、東北石油大學(xué)秦皇島分校等13所大學(xué)，目前在校學(xué)生（包括博士、碩士生）約13．45萬(wàn)人，約占秦皇島城市人口的六分之一，這一比例位于全國(guó)前列。目前，秦皇島高校校園文化與城市文化的互動(dòng)模式還比較單一，主要是以參加政府主導(dǎo)下的活動(dòng)為主，互動(dòng)的途徑有限，還沒(méi)有真正形成高校校園文化與城市文化間的互動(dòng)體系，校園文化在城市文化建設(shè)中沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

三、秦皇島高校校園文化與城市文化互動(dòng)發(fā)展途徑探析

1、政府與高校的行政互動(dòng)。秦皇島市高校校園文化與城市文化建設(shè)的互動(dòng)需要政府、高校和社會(huì)共同努力為其創(chuàng)造條件。首先在政府的統(tǒng)籌規(guī)劃和高校的配合下構(gòu)建“大學(xué)城”是互動(dòng)的前提，秦皇島的十三所高校中有九所高校集中建于主城區(qū)主干道兩側(cè)，在城市中心構(gòu)成了學(xué)府街，在圍墻之內(nèi)各大學(xué)各具特色，但卻相對(duì)獨(dú)立，各校園周邊的商業(yè)、建筑、居民區(qū)和休閑娛樂(lè)沒(méi)有形式規(guī)范和整體的規(guī)劃，沒(méi)有形成大學(xué)城和學(xué)府路的氛圍。所以政府首先要充分認(rèn)識(shí)到高校校園文化在城市文化建設(shè)中重要作用，建立以大學(xué)為主，發(fā)展一種集教育、科研、服務(wù)、商業(yè)、生產(chǎn)、居住、休閑等多種職能為一體的大學(xué)城，才能在城市中形成大學(xué)的濃厚的文化氣場(chǎng)，為城市文化增添一道亮麗風(fēng)景線。高校也要積極打造和諧的校園文化環(huán)境，通過(guò)校園文化墻、文化長(zhǎng)廊、藝術(shù)雕塑等去傳承和創(chuàng)新城市文化，增強(qiáng)參與城市文化建設(shè)的主動(dòng)性，將校園文化建設(shè)融入到城市文化建設(shè)中。

2、人才、科研、技術(shù)的互動(dòng)。城市文化與高校文化的互動(dòng)要緊緊抓住人才、科研和技 術(shù)的互動(dòng)。人是文化的主體，只有有了文化的人，才有城市的文化和文化的城市。高校在人才培養(yǎng)過(guò)程中，要體現(xiàn)服務(wù)于城市文化，在辦學(xué)思想上突出鮮明的地方性，開(kāi)設(shè)和地方本土文化相同的地域文化學(xué)科，秦皇島的歷史文化厚重，旅游文化、長(zhǎng)城文化、地質(zhì)文化等都可以為高校的學(xué)科建設(shè)的方向。高校應(yīng)該使更多的科研攻關(guān)成果在城市中落地、生根、開(kāi)花、結(jié)果，這樣高校的人才培養(yǎng)才具有針對(duì)性，科研與技術(shù)才能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

3、創(chuàng)建資源共享平臺(tái)。高等學(xué)校有著包括人力、財(cái)力、物力、活動(dòng)場(chǎng)地、體育設(shè)施、師資、圖書(shū)等豐富的教育資源，這些都為高校校園文化的建設(shè)提供了有力的物質(zhì)支持, 為校園文化的發(fā)展創(chuàng)造了極大的潛力。校園文化建設(shè)與管理的物質(zhì)資源優(yōu)勢(shì), 也是城市文化建設(shè)與管理的潛在資源。

4、搭建活動(dòng)平臺(tái)。無(wú)論是校園文化還是城市文化建設(shè)，舉辦大型活動(dòng)、打造品牌活動(dòng)，都是文化建設(shè)的重要途徑，活動(dòng)也是互動(dòng)的有效平臺(tái)，2011年秦皇島創(chuàng)辦了元宵節(jié)民俗廟會(huì)、“城鄉(xiāng)文藝互動(dòng)互訪”彩色周末、港城大講堂、秦皇望海祈福文化旅游節(jié)等品牌文化活動(dòng)，群眾參與積極性很高，豐富了城市文化生活。要使高校融入到城市文化建設(shè)中，政府相關(guān)部門(mén)就積極組織高校人才建設(shè)城市文化、宣傳城市文化、服務(wù)城市文化的活動(dòng)，比如開(kāi)展大學(xué)生扶老助殘、環(huán)境保護(hù)、義務(wù)獻(xiàn)血、導(dǎo)游詞大賽等活動(dòng)，把昌黎地秧歌、民歌和撫寧剪紙核雕、撫寧吹歌四項(xiàng)被列入國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目錄的民間文化引入校園，以發(fā)揮校園文化傳承文化、發(fā)展文化、創(chuàng)新文化的功能。

5、亞文化間的互助共贏。社區(qū)文化是城市建設(shè)的新生事物，社區(qū)中各類(lèi)設(shè)施和場(chǎng)所仍處于初級(jí)化、簡(jiǎn)單化階段，尤其是缺少群眾歡迎的文化活動(dòng)設(shè)施和場(chǎng)所，居民參與意識(shí)不強(qiáng)，社區(qū)活動(dòng)以老年群體為主，企業(yè)文化發(fā)展中則缺少人才、缺少活力，校園文化則處在理論層面，缺少實(shí)踐。如果能形成校園、企業(yè)、社區(qū)等亞文化的互助互補(bǔ)，例如校園為社區(qū)開(kāi)展志愿服務(wù)，法律宣傳、公民文明道德宣講，企業(yè)為校園提供實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐和就業(yè)指導(dǎo)，服務(wù)社區(qū)下崗職工再就業(yè)，大學(xué)生社團(tuán)與社會(huì)團(tuán)體融為一體，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合的方式，讓學(xué)校中的專(zhuān)家學(xué)者、學(xué)生走入社會(huì)與企業(yè)，讓企業(yè)中的精英走入校園，將會(huì)達(dá)到互助共贏，事半功倍的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]應(yīng)建華.杭州高校校園文化與城市文化互動(dòng)發(fā)展研究──以杭州市下沙高教園區(qū)為例 [2]秦克鑄.大學(xué)與城市的關(guān)系探析.山東理工大學(xué)學(xué)報(bào).2008 [3]秦皇島市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2009-2012）

第三篇：課堂因互動(dòng)而精彩 學(xué)生因自主而發(fā)展

課堂因互動(dòng)而精彩 學(xué)生因自主而發(fā)展

——對(duì)杜朗口中學(xué)教學(xué)模式的感悟與思考

近段時(shí)間，全國(guó)各學(xué)校都在提倡學(xué)習(xí)《杜朗口中學(xué)的教學(xué)模式》，同時(shí)這陣改革的春風(fēng)也毫不例外地吹進(jìn)了我們的校園，在我們學(xué)校校園里也掀起了一陣學(xué)習(xí)“杜朗口中學(xué)的教學(xué)模式”的熱潮。在學(xué)習(xí)中，感受最深的是杜朗口中學(xué)校長(zhǎng)崔其升和教師們對(duì)課堂教學(xué)的大膽改革與創(chuàng)新，現(xiàn)將談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一、創(chuàng)新做法：

1、教室結(jié)構(gòu)布局的創(chuàng)新

傳統(tǒng)的教室布局前面是講臺(tái)，后面是縱橫排列的課桌。而杜郎口中學(xué)的任何一口教室里都是沒(méi)有講臺(tái)的，前面擺放的是一張多媒體操作臺(tái)，里面放有一臺(tái)電腦和視頻展示臺(tái)；學(xué)生課桌排成六個(gè)小方陣，每個(gè)方陣由6至8張單人課桌面對(duì)面排列在一起，組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，學(xué)生不是面向前方而是互相對(duì)坐。教室的四周，三面是黑板，唯有向陽(yáng)的南面留有窗戶(hù)。走廊里，貼近教室的墻面，也是黑板，另一面墻上，掛著學(xué)生所寫(xiě)出的對(duì)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)及人生感悟的標(biāo)語(yǔ)。

2、課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新。

杜朗口中學(xué)“三三六”自主學(xué)習(xí)模式（三個(gè)特點(diǎn)：立體式、大容量、快節(jié)奏；三大模塊：預(yù)習(xí)、展示、反饋；六個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)），與其它學(xué)校（傳統(tǒng)模式）相比，其最大的不同是課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新。

有這樣一節(jié)初三的物理課，是三大模塊中的展示課。內(nèi)容是《機(jī)械與功》。展示課課堂教學(xué)分為四個(gè)階段：第一階段，教師對(duì)預(yù)習(xí)課中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要的回顧（大約3分鐘時(shí)間）；第二階段，對(duì)上一節(jié)課后發(fā)下去的學(xué)案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。首先，由學(xué)生上黑板寫(xiě)出學(xué)案中自己解決不了的題目的題號(hào)，接著，教師根據(jù)題目數(shù)量分配至六個(gè)學(xué)習(xí)小組（這節(jié)課共11個(gè)題），然后，分學(xué)習(xí)小組討論、解答，板演到黑板上（教室三面黑板分成六塊，每組一塊。時(shí)間大約20分鐘），其間學(xué)生爭(zhēng)論、合作、探究，直至得出結(jié)論，教師則巡視各個(gè)小組予以點(diǎn)撥、指導(dǎo)；第三階段，先由第一小組演算的同學(xué)講解解題思路和方法，有疑問(wèn)的同學(xué)可以提出質(zhì)疑，主講同學(xué)能夠解答的予以解答，解答不了的同小組可以幫助解答，同小組的解答不了，其它小組的同學(xué)可以補(bǔ)充解答，最后，由教師點(diǎn)評(píng)、拓展、提升，依次第二題，第三題，??。其間，班內(nèi)全部同學(xué)圍攏到講解學(xué)生周?chē)蜃蛘?，或?tīng)或記，怎樣有利于學(xué)習(xí)就怎么做（時(shí)間大約20分鐘）；第四階段，學(xué)生講解完畢，教師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，布置下節(jié)課的任務(wù)和課后反思（內(nèi)容要寫(xiě)在學(xué)案上）。一節(jié)課教師講解的時(shí)間不超過(guò)10分鐘，學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間在35分鐘以上。

二、感悟和思考：

1、歸還課堂，讓學(xué)生成為課堂的主人

杜郎口中學(xué)教室里沒(méi)有講臺(tái)，學(xué)生桌凳也不再按傳統(tǒng)的縱橫排列，學(xué)生以學(xué)習(xí)小組對(duì)面而坐，教室三面是黑板，上課時(shí)主要是學(xué)生講，學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生問(wèn)，學(xué)生答，或站或坐，或靜或動(dòng)，這一切不是“做作”，不是“作秀”，而是為了適應(yīng)于課堂教學(xué)的需要，這些不僅僅只是形式上的變化，而是一種教學(xué)理念的轉(zhuǎn)軌。杜朗口中學(xué)的課堂教學(xué)模式，打破了傳統(tǒng)的教師講學(xué)生聽(tīng)的格局，課堂不再是教師的“獨(dú)角戲”、“滿(mǎn)堂灌”，取而代之的，學(xué)生是整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程的主角，是課堂的主人，由小組合作研討、探究到演算、講解、答疑都由學(xué)生自主完成，這兒的課堂沒(méi)有課前的“預(yù)設(shè)”，相反，更多的是生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，是動(dòng)態(tài)生成，正如杜郎口中學(xué)校園標(biāo)語(yǔ)所寫(xiě)：“規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，方法讓學(xué)生自主尋找，思路讓學(xué)生自主探究，問(wèn)題讓學(xué)生自主解決?！苯處焺t充當(dāng)導(dǎo)演的角色，是課堂教學(xué)的策劃者、組織者、合作者，起到指導(dǎo)、引領(lǐng)、提升的作用。

“自主、合作、探究”是素質(zhì)教育的核心理念，這三者在杜朗口中學(xué)的課堂教學(xué)中得到了充分的體現(xiàn)。

2、相信學(xué)生，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生自己的事情

崔其升校長(zhǎng)在《杜郎口動(dòng)態(tài)》（第二期）的卷首語(yǔ)中說(shuō)：“杜郎口中學(xué)的教學(xué)改革，始終圍繞著以人為本，關(guān)注生命這一核心理念，那就是在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中相信學(xué)生，發(fā)動(dòng)學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。

無(wú)論是教學(xué)過(guò)程中課前預(yù)習(xí)、課堂展示、課后的鞏固反饋，還是學(xué)校管理中環(huán)境衛(wèi)生、就餐就寢的習(xí)慣養(yǎng)成教育，無(wú)一例外地體現(xiàn)了這些教育思想。特別是學(xué)校推出的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，其中一個(gè)重要內(nèi)容就是看學(xué)生的參與——包括學(xué)生參與的數(shù)量、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性以及自主學(xué)習(xí)時(shí)間。

今天杜郎口中學(xué)的學(xué)生，沒(méi)有了教改前 “不愛(ài)學(xué)、學(xué)不懂” 的厭學(xué)情緒，相反，個(gè)個(gè)積極參與，人人主動(dòng)學(xué)習(xí)。最能反映問(wèn)題的是中考成績(jī)。通過(guò)對(duì)杜朗口中學(xué)當(dāng)日的值班校長(zhǎng)的訪談，我們了解到，1997年以前，杜朗口中學(xué)在全縣23所初中中連續(xù)10年排名在后3名，考上高中的人數(shù)一直為個(gè)位數(shù)，而且主要靠復(fù)讀生。而從1998年，崔其升校長(zhǎng)開(kāi)始實(shí)施改革以來(lái)，學(xué)校中考成績(jī)一路攀升，近三年來(lái)，學(xué)校的中考成績(jī)保持在全縣前3名，也正是有了這樣的中考成績(jī)，杜朗口中學(xué)的教學(xué)改革才會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的支持，同行的認(rèn)可和社會(huì)的承認(rèn)?？梢?jiàn)，這一切是對(duì)“學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，效果好起來(lái)”的最好詮釋。

杜朗口中學(xué)的課堂教學(xué)，不僅僅讓學(xué)生掌握文化知識(shí)，更重要的是提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。比如在小組合作學(xué)習(xí)中，通過(guò)互幫互助，學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，也體會(huì)到了理解、寬容和謙讓的意義，體會(huì)到了合作的重要性，這是學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)；在對(duì)問(wèn)題的分析、論證、探究過(guò)程中，學(xué)生不僅僅學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了思維能力，還有科學(xué)研究的方法和精神，這是科學(xué)素養(yǎng)的提升；在課堂上，學(xué)生可以朗誦，可以吟唱，可以舞蹈，也是培養(yǎng)情感，陶冶情操，這是人文素質(zhì)的提高；學(xué)生上課不再受約束，可以站，可以坐，可以大聲講話(huà)，也可以自言自語(yǔ)，氣氛寬松和諧，心理自由放松，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉悅和樂(lè)趣，這有利于學(xué)生形成健康的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。

相信學(xué)生，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生自己的事情在杜郎口中學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。相信學(xué)生，相信學(xué)生的能力，相信學(xué)生能夠做好自己的事情；在自主學(xué)習(xí)、自我教育、自我管理中發(fā)展自我，這是杜郎口中學(xué)教育教學(xué)改革中最成功的經(jīng)驗(yàn)。

3、成就教師，讓課改成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)

杜郎口中學(xué)教育教學(xué)改革之所以成功，是因?yàn)閷W(xué)校擁有一支無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。雖然在改革之初，有一批教師對(duì)學(xué)校的教改持懷疑態(tài)度，但在學(xué)校剛性制度的強(qiáng)力推動(dòng)下，這些教師及時(shí)更新觀念，識(shí)大體，顧大局，積極投入到學(xué)校的教育教學(xué)改革中去?，F(xiàn)在，在杜郎口中學(xué)，上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下到普通教師，觀念極其一致，每天工作十五、六個(gè)小時(shí)（《杜郎口動(dòng)態(tài)》第二期第三頁(yè)），不惜犧牲大量的休息時(shí)間，無(wú)怨無(wú)悔，做好教學(xué)中的每一項(xiàng)工作，過(guò)關(guān)課、達(dá)標(biāo)課、公開(kāi)課、示范課人人參與，每天自我反思，真正是聞過(guò)則喜，組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，共同提高。到目前為止，幾乎每一個(gè)教師都能面向全國(guó)各地教師執(zhí)教公開(kāi)課，熟練講解杜郎口“三三六”教學(xué)模式，有一批教師成為課改專(zhuān)家，經(jīng)常飛赴全國(guó)各地執(zhí)教示范課、講學(xué)、作報(bào)告等等?？梢哉f(shuō)，課改成為杜郎口中學(xué)教師發(fā)展的平臺(tái)，成就了杜郎口中學(xué)的教師！

4、成功校長(zhǎng)，應(yīng)將發(fā)展學(xué)校當(dāng)作自己的天職

教育專(zhuān)家朱永新在《我的理想教育》一書(shū)中說(shuō)：我心中的理想校長(zhǎng)，是一個(gè)不斷追求自己人生理想和辦學(xué)理念，具有獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的校長(zhǎng)；是一個(gè)能夠清晰認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值與使命，具有奉獻(xiàn)精神和人文關(guān)懷的校長(zhǎng)；是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新、敢于落實(shí)的校長(zhǎng)。杜郎口中學(xué)校長(zhǎng)崔其升就是這樣的一位校長(zhǎng)。

改革之初，崔校長(zhǎng)天天拎著凳子挨個(gè)教室聽(tīng)課，一學(xué)期聽(tīng)課近千節(jié)。通過(guò)聽(tīng)課，與教師交流、溝通思想，崔校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量低下的癥結(jié)所在：課堂上演的是教師獨(dú)角戲，教師一統(tǒng)天下，學(xué)生成了接受知識(shí)的“罐裝桶”，只能被動(dòng)地接受教師傳授的知識(shí)，激不起學(xué)習(xí)興趣；有一半學(xué)生跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，導(dǎo)致厭學(xué)，進(jìn)而輟學(xué)。為解決“學(xué)生不愛(ài)學(xué)、學(xué)不懂”的問(wèn)題，崔校長(zhǎng)帶領(lǐng)一班人馬對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行全面改革：

首先，讓師生解放思想，更新觀念。杜郎口中學(xué)在改革之初，由于師生及學(xué)生家長(zhǎng)思想陳舊，觀念落后，導(dǎo)致教學(xué)改革進(jìn)展緩慢，遇到了方方面面的阻力。為了讓改革順利進(jìn)行，崔校長(zhǎng)帶領(lǐng)班子成員與教師交流、溝通，利用各種途徑宣傳改革的意義和作用，營(yíng)造氛圍，給師生“洗腦子”。如一進(jìn)校門(mén)就能看到這樣的標(biāo)語(yǔ)：“教學(xué)過(guò)程變以教師為中心為以學(xué)生為中心，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，尊重學(xué)生的個(gè)性與見(jiàn)解。教學(xué)方法要變生硬灌輸為培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)，教學(xué)形式變共性教育為小組合作學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)?！?；教室里“我的課堂我作主，我的人生我把握” “給我一次機(jī)會(huì)，還你一個(gè)精彩” 的標(biāo)語(yǔ)赫然醒目；走廊里懸掛著幾百幅學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)改革感言，“教改后的課堂讓我變得更加自信和勇敢，自信是成功的基礎(chǔ)，勇敢是成功的關(guān)鍵”（初二2班 安曉）“我的心情隨課堂的生動(dòng)而快樂(lè)，我的收獲隨課堂的細(xì)節(jié)而碩大，我的視野隨教改的存在而開(kāi)闊”（初三8班 馮海霞）等等，正是這些正確的輿論導(dǎo)向，使得杜郎口中學(xué)的師生認(rèn)識(shí)到教學(xué)改革的重要性，在思想上為學(xué)校順利進(jìn)行教學(xué)改革作了良好的鋪墊。

其次，科學(xué)制定措施，強(qiáng)力推行。杜郎口中學(xué)在更新師生觀念的同時(shí)，制定了若干措施和規(guī)定，如學(xué)校明確提出“10+35”的課堂模式，即45分鐘的一堂課，10分鐘屬于教師，35分鐘屬于學(xué)生；制定課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師進(jìn)行量化考核。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)突出學(xué)生的參與程度：一看課堂氣氛，二看課堂形式，三看學(xué)生參與活動(dòng)的人次等等。正是這些制度的制定和落實(shí)，才確保課改的順利進(jìn)行。

經(jīng)過(guò)幾年的探索，杜郎口中學(xué)的“三、三、六”自主學(xué)習(xí)模式逐漸明晰。這期間，崔校長(zhǎng)歷經(jīng)了多少困苦和挫折，但他憑著對(duì)家鄉(xiāng)孩子的滿(mǎn)腔熱愛(ài)和對(duì)教育改革的執(zhí)著追求，頂住來(lái)自家庭、學(xué)校和社會(huì)各方面的壓力，“衣帶漸寬終不悔”，將學(xué)校的改革、創(chuàng)新、發(fā)展當(dāng)作自己的天職，最后，終于贏來(lái)了杜郎口中學(xué)教改成功的輝煌今天。

第四篇：會(huì)展與酒店業(yè)互動(dòng)發(fā)展研究

會(huì)展與酒店業(yè)互動(dòng)發(fā)展研究 馬勇/陳靜

【專(zhuān)題名稱(chēng)】旅游管理

【專(zhuān) 題 號(hào)】F9

【復(fù)印期號(hào)】2004年04期

【作者簡(jiǎn)介】馬勇(1958-)，男，湖北大學(xué)旅游發(fā)展研究院院長(zhǎng)，湖北省旅游開(kāi)發(fā)與管理研究中心主任，教授；海南大學(xué)旅游學(xué)院 ?？?570228

陳靜(1980-)，女，湖北大學(xué)旅游發(fā)展研究院碩士研究生。海南大學(xué)旅游學(xué)院 海口 570228

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，近10年來(lái)，會(huì)展業(yè)作為在我國(guó)新興的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，以年均20-30%的速度超常增長(zhǎng)。會(huì)展業(yè)對(duì)城市經(jīng)濟(jì)特別是第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有強(qiáng)大的帶動(dòng)力。而其與酒店業(yè)的互動(dòng)發(fā)展更值得人們關(guān)注和研究。

一、會(huì)展與酒店業(yè)互動(dòng)關(guān)系

（一）會(huì)展與酒店間的良性互動(dòng)關(guān)系

首先，客源方面。會(huì)展具有人流量大的特征，這為當(dāng)?shù)鼐频陿I(yè)提供豐富的客源基礎(chǔ)。隨著會(huì)展業(yè)水平的不斷向前和提升，參加會(huì)議和展覽的人數(shù)正不斷增加。從而為酒店提供了豐富的客源。例如國(guó)內(nèi)著名的廣州交易會(huì)就曾云集了來(lái)自100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的外商10多萬(wàn)人。這為酒店提供巨大的發(fā)展空間；其次，收益方面。據(jù)專(zhuān)家預(yù)算，展覽業(yè)對(duì)一國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的直接帶動(dòng)系數(shù)為1比5，間接帶動(dòng)系數(shù)達(dá)到1比9。會(huì)展期間參展人員及相關(guān)人員在舉辦地的住宿、餐飲、娛樂(lè)等都為酒店帶來(lái)收益。例如1999《財(cái)富論壇》在上海召開(kāi)期間，就使當(dāng)?shù)鼐频暝鍪罩涟偃f(wàn)美元。同時(shí)，酒店在為會(huì)展人員提供服務(wù)的同時(shí)也為會(huì)展產(chǎn)生間接效應(yīng)提供支撐；最后，質(zhì)量方面，作為一種新型產(chǎn)業(yè)，會(huì)展對(duì)酒店業(yè)提出了較高要求。一方面酒店業(yè)必須充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)硬性及軟性環(huán)境建設(shè)以滿(mǎn)足會(huì)展需求；另一方面酒店業(yè)在與國(guó)際水平接軌的過(guò)程中必須提高質(zhì)量適應(yīng)會(huì)展的新形勢(shì)。兩者在相互協(xié)調(diào)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)發(fā)展。

（二）會(huì)展與酒店間的規(guī)模效應(yīng)關(guān)系

首先是會(huì)展商務(wù)圈規(guī)模構(gòu)建。會(huì)展商務(wù)圈是從事會(huì)展和展覽業(yè)的城市經(jīng)濟(jì)區(qū)域帶。宏觀上講，它是N個(gè)城市進(jìn)行會(huì)展活動(dòng)的聯(lián)盟；微觀上講，它是某個(gè)城市在發(fā)展過(guò)程中，適宜會(huì)展發(fā)展的特定活動(dòng)區(qū)域。具有一定規(guī)模和檔次的酒店為會(huì)展發(fā)展提供驅(qū)動(dòng)力；其次是服務(wù)規(guī)模體系的形成。在會(huì)展的驅(qū)動(dòng)下，目的地酒店業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，新的統(tǒng)一行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建立，服務(wù)體系日臻完善，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)規(guī)模體系逐步形成。

（三）會(huì)展與酒店間的資源交流關(guān)系

首先，是信息的交流。會(huì)展中大量信息流的集聚為酒店業(yè)帶去了新的思想和理念，國(guó)際化信息的引入促使酒店業(yè)不斷進(jìn)步與發(fā)展，并與世界先進(jìn)水平與標(biāo)準(zhǔn)接軌；其次，是文化的交流。酒店是一地與外界進(jìn)行信息文化交流的場(chǎng)所，在展會(huì)過(guò)程中，大量外來(lái)人員的涌入刺激了當(dāng)?shù)匚幕c外界的碰撞。從而對(duì)會(huì)展發(fā)展理念有新的啟示和借鑒作用。

（四）會(huì)展與酒店間的環(huán)境互造關(guān)系

酒店為會(huì)展?fàn)I造較佳的外部環(huán)境。酒店良好的環(huán)境為會(huì)展相關(guān)人員提供完整的吃、住、行、游、購(gòu)、娛一系列行為。他們的需求得到滿(mǎn)足，就會(huì)更好地服務(wù)

于會(huì)展，為會(huì)展順利進(jìn)行提供人員保障。此外，區(qū)域內(nèi)各酒店為取得市場(chǎng)份額，必定形成你追我趕的局勢(shì)，這種市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制更有利于提高酒店業(yè)水平，從而提升當(dāng)?shù)卣w知名度和美譽(yù)度，為會(huì)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。會(huì)展水平的進(jìn)一步提升為酒店提出了更高要求，從而為酒店發(fā)展創(chuàng)造有利的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和協(xié)作環(huán)境。

二、會(huì)展與酒店業(yè)互動(dòng)發(fā)展支撐體系

（一）市場(chǎng)支撐體系

市場(chǎng)是任何經(jīng)濟(jì)活動(dòng)賴(lài)以生存和發(fā)展的外部環(huán)境，作為第三產(chǎn)業(yè)的會(huì)展和酒店業(yè)由于其行業(yè)特殊性要想實(shí)施相關(guān)經(jīng)濟(jì)行為更是離不開(kāi)市場(chǎng)支撐體系。因此，會(huì)展與酒店業(yè)在互動(dòng)發(fā)展中要獲得雙贏必須時(shí)刻以市場(chǎng)需求為基準(zhǔn)。首先酒店特色旅游產(chǎn)品的推出應(yīng)以會(huì)展市場(chǎng)需求為中心。會(huì)展客人具有停留時(shí)間短、消費(fèi)高、地域性強(qiáng)等特點(diǎn)，他們對(duì)酒店服務(wù)水平、硬件設(shè)施等具有較高求，因此在發(fā)掘會(huì)展新產(chǎn)品時(shí)應(yīng)以顧客需求為中心，并不斷提高酒店服務(wù)水平；其次，會(huì)展旅游產(chǎn)品定價(jià)注重消費(fèi)者需求。會(huì)展客人一般具有較高社會(huì)地位和較強(qiáng)的消費(fèi)能力，其更注重酒店自身的服務(wù)水平，因此定價(jià)應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求更注重服務(wù)等軟性因素方面；再次，分銷(xiāo)渠道的確定。分銷(xiāo)渠道的確定是酒店擴(kuò)大產(chǎn)品銷(xiāo)量的重要途徑之一，是與專(zhuān)業(yè)的展覽公司直接聯(lián)系還是與相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)系，必須因時(shí)因地而宜，合理確定；最后，促銷(xiāo)方式的選擇。為更好溝通會(huì)展客人與酒店，完成經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)合理選擇促銷(xiāo)方式。適當(dāng)?shù)拇黉N(xiāo)方式能縮減酒店開(kāi)支，縮短會(huì)展與酒店間距離、并減少雙方時(shí)間成本，為雙方帶來(lái)益處。

（二）組織支撐體系

它是成功實(shí)現(xiàn)會(huì)展與酒店共同發(fā)展的人員和機(jī)構(gòu)保障。包括三方面的涵義：首先是會(huì)展活動(dòng)主體。它包括參展商、觀展人員、相關(guān)管理者、工作人員、媒體及其他人員。而實(shí)際上在這類(lèi)群體中能成為酒店的潛在客源的是參展商、觀展人員。在入住酒店前，其決策依賴(lài)于外界信息基礎(chǔ)。入住后，酒店服務(wù)水平等實(shí)際指標(biāo)是他們繼續(xù)選擇該酒店的決定因素。因此會(huì)展客人對(duì)酒店的信任度和忠誠(chéng)度是實(shí)現(xiàn)會(huì)展與酒店互動(dòng)發(fā)展的先決條件；其次是會(huì)展旅游中介組織。它包括會(huì)層展覽公司、旅游商務(wù)網(wǎng)站及與會(huì)展相關(guān)的行業(yè)協(xié)會(huì)。它們是聯(lián)系會(huì)展客人與酒店的中間樞紐。會(huì)展與酒店間要實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展首先建立在兩者相關(guān)聯(lián)基礎(chǔ)上，而這依賴(lài)于旅游中介組織的調(diào)節(jié)、溝通、組織、協(xié)調(diào)等；最后是酒店從業(yè)人員。酒店業(yè)作為服務(wù)性行業(yè)，從業(yè)人員的基本素質(zhì)和服務(wù)水平直接影響會(huì)展客人的評(píng)價(jià)和再次決策。高素質(zhì)員工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)將有利于提升會(huì)展客人的忠誠(chéng)度，從而實(shí)現(xiàn)會(huì)展與酒店業(yè)長(zhǎng)期互動(dòng)發(fā)展。

（三）基礎(chǔ)支撐體系

它是會(huì)展與酒店業(yè)實(shí)現(xiàn)雙贏的基礎(chǔ)支撐，包括硬性支撐體系及軟性支撐體系。硬性支撐體系是指確保會(huì)展順利進(jìn)行的公共基礎(chǔ)設(shè)施及專(zhuān)業(yè)設(shè)施、酒店硬件服務(wù)設(shè)施等。軟性支撐體系是指保障兩者發(fā)展的外部宏觀環(huán)境，包括會(huì)展相關(guān)法律法規(guī)狀況、信息網(wǎng)絡(luò)通暢程度、政府政策支持力度等。硬軟性支撐體系是相互影響、相得益彰的。這兩大基礎(chǔ)支撐體系處理不當(dāng)必會(huì)影響會(huì)展與酒店業(yè)雙方發(fā)展。事實(shí)證明，政府組織、監(jiān)督行為不當(dāng)不僅影響會(huì)展的順利進(jìn)行，而且阻礙酒店業(yè)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。由此可見(jiàn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)支撐因素建設(shè)具有十分重要的作用。

（四）媒介支撐體系

它是會(huì)展與酒店業(yè)實(shí)現(xiàn)互動(dòng)發(fā)展的信息保障。具體包括4個(gè)層面：首先是廣告?zhèn)髅?。它是?huì)展與酒店雙方了解的第一步。會(huì)展通過(guò)報(bào)刊、電視、雜志等新聞媒介發(fā)布展會(huì)信息，而酒店根據(jù)所獲取信息適當(dāng)組合旅游產(chǎn)品以滿(mǎn)足會(huì)展的商務(wù)

需求，兩者實(shí)現(xiàn)初步互動(dòng)；其次是會(huì)展中介組織。目前在我國(guó)較多的是展覽中介公司及其他相關(guān)中介組織，它們是組織、協(xié)調(diào)會(huì)展與酒店等其他行業(yè)共同發(fā)展的重要機(jī)構(gòu)；再次是會(huì)展行業(yè)協(xié)會(huì)。它們是保證會(huì)展與國(guó)際化水平接軌的重要組織，其提供的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及行為準(zhǔn)則為會(huì)展不斷向前發(fā)展指明了方向，同時(shí)也為酒店業(yè)的創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)發(fā)展提供新的理念與要求。

三、會(huì)展與酒店業(yè)互動(dòng)發(fā)展模式

（一）一體化發(fā)展模式

會(huì)展與酒店業(yè)的一體化互動(dòng)發(fā)展主要通過(guò)活動(dòng)主體、消費(fèi)單元、協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)表現(xiàn)出來(lái)。即會(huì)展活動(dòng)主體在協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)發(fā)揮作用的前提下，通過(guò)不同消費(fèi)單元最終實(shí)現(xiàn)會(huì)展與酒店業(yè)一體化發(fā)展。它是結(jié)合我國(guó)會(huì)展旅游現(xiàn)階段實(shí)際現(xiàn)狀及酒店業(yè)自身特點(diǎn)而發(fā)展起來(lái)的一種新型模式。詳細(xì)模式見(jiàn)下圖1：

圖1 會(huì)展與酒店一體化發(fā)展模式圖

上述模式圖顯示會(huì)展與酒店一體化發(fā)展過(guò)程。會(huì)展活動(dòng)主體如參展商、觀展人員、管理者、媒體相關(guān)人員等都可能成為酒店主要客源。他們因?yàn)闀?huì)展這一目的而聚集在某地，并在酒店運(yùn)用廣告、新聞、互聯(lián)網(wǎng)等媒介溝通的營(yíng)銷(xiāo)推廣下成為酒店主要客源，進(jìn)而在酒店完成住宿、餐飲、娛樂(lè)等消費(fèi)單元，為酒店帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。甚至在酒店協(xié)助下完成購(gòu)物、游覽等相關(guān)旅游行為，從而推動(dòng)酒店與會(huì)展客人關(guān)系向前發(fā)展。而另一方面，酒店提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)必然在客人心目中留下深刻印象，有利于回頭客的增加。同時(shí)，眾多酒店良好服務(wù)所形成的規(guī)模優(yōu)勢(shì)也會(huì)極大地提高會(huì)展承辦地的知名度和美譽(yù)度，促進(jìn)會(huì)展的持續(xù)化進(jìn)行。為當(dāng)?shù)貭I(yíng)造更廣闊的外部發(fā)展環(huán)境。實(shí)際上，一體化的發(fā)展還離不開(kāi)政府、行業(yè)協(xié)會(huì)等中介組織的支持，它們所發(fā)揮的巨大作用必將推進(jìn)會(huì)展與酒店的新型化進(jìn)程。

（二）單體化發(fā)展模式

它是傳統(tǒng)的會(huì)展與酒店業(yè)互動(dòng)發(fā)展模式，兩者間互動(dòng)性并不強(qiáng)。即會(huì)展與酒店業(yè)基本上各自發(fā)展，關(guān)聯(lián)性極弱。會(huì)展活動(dòng)主體在參加展會(huì)過(guò)程中，自行決定和安排住宿、餐飲、娛樂(lè)等項(xiàng)目，缺乏會(huì)展行業(yè)協(xié)會(huì)、法律法規(guī)等中介的組織與協(xié)調(diào)，缺乏報(bào)刊、雜志、電視、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒介的溝通和參與。會(huì)展組織者在展會(huì)前沒(méi)有進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研及信息查詢(xún)，行為帶有一定盲目性，在展會(huì)中也沒(méi)有及時(shí)與中介、媒介機(jī)構(gòu)進(jìn)行溝通，從而增加展會(huì)成本，在人力、財(cái)力、時(shí)間上造成一定程度的浪費(fèi)；另一方面，酒店也缺乏一定自我協(xié)調(diào)機(jī)制，不主動(dòng)與會(huì)展組織者聯(lián)系、不注重信息搜集、不開(kāi)展一定程度的營(yíng)銷(xiāo)推廣，這必定會(huì)錯(cuò)失巨大商機(jī)，與會(huì)展?jié)撛诳驮粗g的斷層必會(huì)導(dǎo)致酒店經(jīng)濟(jì)效益的降低。此外，從長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光來(lái)看，這種單體化發(fā)展模式也不利于地區(qū)知名度的提升，極大地阻礙了該地會(huì)展業(yè)發(fā)展。因此，隨著時(shí)間的推移，這種發(fā)展模式將逐漸被淘汰。

（三）國(guó)際化發(fā)展模式

加入WTO后，中國(guó)面臨最大的問(wèn)題是國(guó)際化、全球化的發(fā)展趨勢(shì)。作為第三產(chǎn)業(yè)中的支柱產(chǎn)業(yè)，會(huì)展業(yè)和酒店業(yè)更是如此。隨著中國(guó)邁入國(guó)際化進(jìn)程的步伐不斷加快，更多除會(huì)展及酒店業(yè)之外的其他第三產(chǎn)業(yè)將融入兩者，實(shí)現(xiàn)多方合作、共同發(fā)展的新局面。國(guó)際化發(fā)展模式呈現(xiàn)特點(diǎn)是首先主題選擇的品牌化。會(huì)展業(yè)在創(chuàng)造屬于自己的主題會(huì)展品牌同時(shí)酒店業(yè)推出品牌化的營(yíng)銷(xiāo)主題，兩者充分合作。另一方面，會(huì)展在與酒店互動(dòng)發(fā)展中應(yīng)充分與第三產(chǎn)業(yè)中的其他產(chǎn)業(yè)如通訊、郵電等協(xié)作，推進(jìn)主題品牌化的發(fā)展道路；其次是技術(shù)運(yùn)用的現(xiàn)代化。主要表現(xiàn)

在信息溝通網(wǎng)絡(luò)化的運(yùn)用、酒店預(yù)訂系統(tǒng)的完善、會(huì)展設(shè)施的國(guó)際化等；最后是組織運(yùn)作的規(guī)模化，主要表現(xiàn)在中介組織溝通規(guī)?；?、會(huì)展與酒店業(yè)溝通規(guī)?；?。同樣，規(guī)?；?、集團(tuán)化的酒店也更趨向于與大的會(huì)展組織者聯(lián)系，從而形成組織運(yùn)作的規(guī)?；置?。

四、我國(guó)實(shí)現(xiàn)會(huì)展與酒店互動(dòng)發(fā)展的對(duì)策

（一）建立完善的行業(yè)管理體制

目前，國(guó)內(nèi)會(huì)展業(yè)還沒(méi)有形成統(tǒng)一的行業(yè)管理部門(mén)，這與完善的酒店行業(yè)管理體制形成鮮明的對(duì)比，為實(shí)現(xiàn)兩者互動(dòng)發(fā)展，必須盡快建立會(huì)展行業(yè)管理體制以實(shí)現(xiàn)如下功能：首先是組織協(xié)調(diào)功能。充分利用行業(yè)自律機(jī)制組織協(xié)調(diào)會(huì)展在與酒店溝通過(guò)程中遇到的問(wèn)題、矛盾，充分發(fā)揮行業(yè)機(jī)構(gòu)在此方面的作用，以保障兩者共同發(fā)展；其次是內(nèi)外聯(lián)系功能。對(duì)內(nèi)加強(qiáng)會(huì)展業(yè)各機(jī)構(gòu)組織間合作與溝通，對(duì)外加強(qiáng)與酒店業(yè)等其他行業(yè)的聯(lián)系，以及與國(guó)外相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)的交流與合作；再次是法規(guī)示范功能。在會(huì)展與酒店等其他行業(yè)合作發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題行業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)提前預(yù)見(jiàn)，并制定相關(guān)的行業(yè)性法規(guī)，發(fā)揮示范作用，指導(dǎo)實(shí)際運(yùn)作；最后是道路指示功能。在與外界進(jìn)行交流過(guò)程中，行業(yè)協(xié)會(huì)充分學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)際情況，為會(huì)展自身及與其他行業(yè)發(fā)展指明新的國(guó)際化道路，融入全球化的發(fā)展進(jìn)程。

（二）開(kāi)發(fā)新型酒店會(huì)展旅游產(chǎn)品

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)原理中不同的顧客會(huì)有不同的需求。而旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)圍繞的核心則是如何最恰當(dāng)?shù)貪M(mǎn)足旅游者的個(gè)性化需求。酒店在開(kāi)發(fā)創(chuàng)新型的會(huì)展旅游產(chǎn)品時(shí)應(yīng)充分考慮如下原則：首先，適應(yīng)性原則。會(huì)展旅游具有專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、客戶(hù)消費(fèi)層次高、停留時(shí)間長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)規(guī)模大等特點(diǎn)。因此酒店推出商務(wù)會(huì)展旅游產(chǎn)品應(yīng)充分考慮上述因素。在滿(mǎn)足整體同質(zhì)化需求的基準(zhǔn)下，針對(duì)會(huì)展客人的不同需求提供個(gè)性化的產(chǎn)品。如會(huì)展VIP客人的高服務(wù)要求，據(jù)此酒店應(yīng)派專(zhuān)業(yè)水平高的優(yōu)秀員工來(lái)為其服務(wù)；其次，創(chuàng)新性原則。創(chuàng)新產(chǎn)品是保證酒店持續(xù)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。?huì)展作為一種新型產(chǎn)業(yè)，由于信息流、人流量龐大，因此對(duì)為之提供相應(yīng)服務(wù)的酒店業(yè)提出了更高的要求。酒店為形成自身特色，動(dòng)力來(lái)源于創(chuàng)新。做到“人無(wú)我有、人有我新”，在滿(mǎn)足會(huì)展客人基本需求基礎(chǔ)上推出外延性強(qiáng)、高層次的酒店產(chǎn)品，并在配套服務(wù)上以最優(yōu)服務(wù)滿(mǎn)足他們。

（三）擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)信息化保障體系

網(wǎng)絡(luò)信息保障體系是聯(lián)結(jié)會(huì)展活動(dòng)主體與酒店的各種會(huì)展中介、酒店中介、旅游電子商務(wù)網(wǎng)站、行業(yè)協(xié)會(huì)資料等各種信息資源群形成的體系。它是保障會(huì)展與酒店互動(dòng)發(fā)展的重要外部條件。首先，信息展示功能。會(huì)展、酒店可通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊、雜志等媒介或加入會(huì)展、酒店相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)來(lái)展示企業(yè)信息，使會(huì)展、酒店雙方獲得初步認(rèn)知。其次，信息溝通功能。在雙方初步了解獲取一定信息后，為尋求合作，雙方通過(guò)網(wǎng)上預(yù)訂系統(tǒng)、電話(huà)、傳真等現(xiàn)代通訊手段來(lái)進(jìn)行信息交流。而隨著會(huì)展、酒店業(yè)國(guó)際化趨勢(shì)的到來(lái)，必須擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)信息化保障體系以增強(qiáng)主體合作機(jī)會(huì)。

（四）健全系統(tǒng)的服務(wù)保障體系

系統(tǒng)化服務(wù)保障體系是為保證會(huì)展與酒店共同發(fā)展的完整化、標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)及為服務(wù)提供支持的基礎(chǔ)設(shè)施等構(gòu)成體系。它包括三方面內(nèi)容：首先是酒店產(chǎn)品售前服務(wù)。主要表現(xiàn)為營(yíng)銷(xiāo)的推廣，將企業(yè)服務(wù)形象宣傳到會(huì)展?jié)撛诳驮吹?，并形成相?yīng)的形象定位，為會(huì)展與酒店互動(dòng)發(fā)展提供基礎(chǔ)；其次是售后服務(wù)體系。酒店與曾下榻過(guò)的會(huì)展客人進(jìn)行定期或不定期聯(lián)系，加強(qiáng)顧客關(guān)系管理，通過(guò)調(diào)查

不斷改進(jìn)現(xiàn)有酒店會(huì)展產(chǎn)品以更好滿(mǎn)足顧客；最后是基礎(chǔ)設(shè)施保障。會(huì)議召開(kāi)對(duì)酒店在通信設(shè)備、硬件設(shè)施等方面提出較高要求，酒店根據(jù)不斷變化的會(huì)展市場(chǎng)，完善和改進(jìn)酒店基礎(chǔ)設(shè)施，尋求商務(wù)會(huì)展旅游與酒店最佳結(jié)合點(diǎn)。

（五）充分整合區(qū)域內(nèi)相關(guān)資源

資源組合表現(xiàn)在內(nèi)部資源組合：即會(huì)展、酒店各內(nèi)部在相互協(xié)作、共同發(fā)展中需要優(yōu)勢(shì)資源。外部資源組合指包括行業(yè)間資源組合，即會(huì)展、酒店業(yè)、通訊、電信、娛樂(lè)、交通等各行業(yè)間合作；地區(qū)資源組合，即展覽、酒店與地區(qū)旅游景點(diǎn)等其他旅游相關(guān)資源整合起來(lái)；信息資源組合，即人才信息、市場(chǎng)信息、產(chǎn)品銷(xiāo)售狀況等資源組合起來(lái)。在對(duì)上述資源進(jìn)行整合后將其與會(huì)展、酒店業(yè)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，充分利用，最終實(shí)現(xiàn)兩者互動(dòng)發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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第五篇：中國(guó)汽車(chē)自主品牌發(fā)展與對(duì)策

我國(guó)汽車(chē)市場(chǎng)自主品牌現(xiàn)狀與發(fā)展

一．[背景]

我國(guó)自主品牌汽車(chē)近年來(lái)呈現(xiàn)高速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，市場(chǎng)占有率不斷提高。２００９年我國(guó)自主品牌乘用車(chē)共銷(xiāo)售４５７．７萬(wàn)輛，占乘用車(chē)銷(xiāo)售總量的４４％，比上一年提高４個(gè)百分點(diǎn)。其中，自主品牌轎車(chē)共銷(xiāo)售２２１．７３萬(wàn)輛，占轎車(chē)銷(xiāo)售總量的３０％，比上一年提高４個(gè)百分點(diǎn)。

如果說(shuō)自主品牌汽車(chē)在崛起早期還是“低檔低價(jià)”的代名詞，那么現(xiàn)在不少自主品牌汽車(chē)已大步跨越了這道門(mén)檻，在一些領(lǐng)域具備了可與國(guó)際知名品牌一較高下的實(shí)力。長(zhǎng)城汽車(chē)在２００７年就開(kāi)始建設(shè)國(guó)內(nèi)自主品牌汽車(chē)中首個(gè)碰撞實(shí)驗(yàn)室，可以做到全系車(chē)型在生產(chǎn)過(guò)程中、出廠前在這里進(jìn)行實(shí)景安全模擬碰撞試驗(yàn)，并根據(jù)碰撞后產(chǎn)生的真實(shí)數(shù)據(jù)對(duì)各款車(chē)型進(jìn)行相應(yīng)的安全技術(shù)調(diào)校，保證出廠產(chǎn)品達(dá)到最好的安全狀態(tài)，此舉充分顯示了國(guó)內(nèi)自主品牌在汽車(chē)研發(fā)制造方面的進(jìn)步與實(shí)力。而在去年１２月，美國(guó)福特公司宣布向吉利公司出售旗下沃爾沃汽車(chē)公司。如果回到１０年前，中國(guó)自主品牌收購(gòu)沃爾沃這樣的國(guó)際知名品牌幾乎不可想象，這也表明“中國(guó)制造”正在獲得越來(lái)越強(qiáng)的信心。

與此同時(shí)，自主汽車(chē)品牌正面臨著前所未有的大好形勢(shì)。去年中國(guó)已成為全球第一大汽車(chē)生產(chǎn)和銷(xiāo)售國(guó)。而根據(jù)中國(guó)汽車(chē)工業(yè)協(xié)會(huì)９日發(fā)布的最新統(tǒng)計(jì)，今年前兩個(gè)月國(guó)產(chǎn)汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)繼續(xù)較快增長(zhǎng)。１－２月汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)分別完成２８２．１０萬(wàn)輛和２８７．５７萬(wàn)輛，同比分別增長(zhǎng)９２％和８４％。、但巨大的市場(chǎng)蛋糕并不意味著自主品牌汽車(chē)必然有切分的資格。在自信之外，自主汽車(chē)品牌必須自強(qiáng)，這意味著從技術(shù)實(shí)力到服務(wù)到創(chuàng)新，必須始終進(jìn)步。實(shí)際上，對(duì)自主品牌汽車(chē)來(lái)說(shuō)，雖然近年來(lái)發(fā)展很快，但在核心發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)、整車(chē)工藝、汽車(chē)金融服務(wù)以及針對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)投入的研發(fā)方面，仍與世界一流車(chē)企存在不小差距。德國(guó)柏林工業(yè)大學(xué)汽車(chē)技術(shù)研究所工程師秦玉學(xué)指出，豐田此次危機(jī)也給中國(guó)汽車(chē)企業(yè)敲響警鐘，有些國(guó)內(nèi)汽車(chē)企業(yè)每年推出的新車(chē)型之多甚至超過(guò)很多國(guó)際大企業(yè)。因此，在自信之外，自主品牌汽車(chē)必須腳踏實(shí)地，立足技術(shù)和服務(wù)水平的提升，才能推動(dòng)整個(gè)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

此外，隨著中國(guó)市場(chǎng)的日益重要，越來(lái)越多的跨國(guó)車(chē)企加大了在中國(guó)的投入。例如，福特汽車(chē)２００９年在中國(guó)設(shè)立了研發(fā)及工程中心，提出了福特汽車(chē)從“中國(guó)制造”到“中國(guó)設(shè)計(jì)”的戰(zhàn)略，而眾多跨國(guó)零部件企業(yè)如博世、電裝、德?tīng)柛?、偉世通等正不斷加大在華擴(kuò)張步伐，這也意味著仍處在“青少年期”的自主品牌汽車(chē)將面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)。

二、中國(guó)加入世界貿(mào)易組織

進(jìn)口稅率逐年下降，配額取消，開(kāi)放金融市場(chǎng)

一度，汽車(chē)進(jìn)口的高關(guān)稅成為中國(guó)入世的一大阻力，屢受詬病。中國(guó)入世之前，由于整車(chē)進(jìn)口關(guān)稅高昂，進(jìn)口車(chē)的價(jià)格比國(guó)際市場(chǎng)貴3~4倍，國(guó)產(chǎn)車(chē)也緊跟著進(jìn)口車(chē)定高價(jià)，從中狠狠賺了一把。但好景不長(zhǎng)，隨著中國(guó)加入WTO，汽車(chē)關(guān)稅大幅下調(diào)，進(jìn)口車(chē)的價(jià)格也隨之降低。此外，國(guó)外的汽車(chē)巨頭也帶著大量的車(chē)型紛紛涌入中國(guó)。由于價(jià)格下降和能源、原材料價(jià)格上漲，使得我國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)從“暴利”時(shí)代快速進(jìn)入了“微利”時(shí)代。

進(jìn)口關(guān)稅的降低，是導(dǎo)致國(guó)內(nèi)汽車(chē)市場(chǎng)價(jià)格下降的一個(gè)重要因素

面對(duì)關(guān)稅保護(hù)傘的逐漸消失，中國(guó)汽車(chē)工業(yè)積極與國(guó)際企業(yè)合資合作，生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)等能力迅速發(fā)展，層出不窮的車(chē)型走下生產(chǎn)線。在產(chǎn)能的增長(zhǎng)和競(jìng)爭(zhēng)的驅(qū)動(dòng)下，國(guó)內(nèi)整車(chē)價(jià)格才走下高位。這期間，跨國(guó)汽車(chē)公司開(kāi)始把中國(guó)市場(chǎng)作為全球戰(zhàn)略的重點(diǎn)，增資擴(kuò)產(chǎn)，全面布局，新車(chē)導(dǎo)入的速度明顯加快。此外，以奇瑞、吉利和華晨為代表的一批自主汽車(chē)品牌也快速發(fā)展起來(lái)。

為了履行對(duì)WTO的承諾，中國(guó)全面開(kāi)放了汽車(chē)金融市場(chǎng)。與汽車(chē)銷(xiāo)量的快速增長(zhǎng)相對(duì)應(yīng)的是，自主品牌的總量和比例也有了很大幅度的增長(zhǎng)。自主品牌轎車(chē)的市場(chǎng)占有率，也由5年前的不足5％提高到近30％,并開(kāi)始由低端向中高端市場(chǎng)發(fā)展。奇瑞、吉利等民族品牌甚至轉(zhuǎn)戰(zhàn)海外，民族品牌出口漸成規(guī)模，成為汽車(chē)出口的一支生力軍。

三、自主品牌的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：

自主品牌轎車(chē)在我國(guó)汽車(chē)市場(chǎng)上地位下降，最主要的原因是價(jià)格優(yōu)勢(shì)正在逐步喪失。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，跨國(guó)公司正加大零部件本地采購(gòu)以

及本地研發(fā)的比例，通過(guò)提高國(guó)產(chǎn)化率來(lái)降低成本。雖然自主發(fā)展模式比合資企業(yè)更節(jié)省投資和開(kāi)發(fā)成本，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，這種差距會(huì)逐步縮小。自主品牌企業(yè)要做強(qiáng)做大，必須尋找新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。那么，自主品牌的優(yōu)勢(shì)何在？相關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為：與合資企業(yè)管理權(quán)分割、高管層各為其主、決策流程冗長(zhǎng)，以及中外雙方因文化差異帶來(lái)的內(nèi)耗相比，自主品牌的真正優(yōu)勢(shì)在于對(duì)市場(chǎng)敏銳的反應(yīng)、高效的決策和執(zhí)行能力。

四、中國(guó)汽車(chē)自主品牌的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

1.自主品牌的現(xiàn)狀。我國(guó)汽車(chē)工業(yè)經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，已涌現(xiàn)出一大批汽車(chē)自主品牌，但稱(chēng)得上馳名品牌的并不多，大多是汽車(chē)規(guī)模小、技術(shù)含量不高、知名度也不高的經(jīng)濟(jì)型轎車(chē)，如吉利、奇瑞、哈飛等?？梢?jiàn)，我國(guó)汽車(chē)自主品牌正處在被“邊緣化”的現(xiàn)境之中。隨著進(jìn)口配額的取消及關(guān)稅的逐步降低，這些自主品牌如不采取強(qiáng)有力的措施，將會(huì)面臨著生與死的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

總的來(lái)說(shuō)，中國(guó)汽車(chē)市場(chǎng)長(zhǎng)期被外國(guó)品牌主宰，而自主開(kāi)發(fā)的歷史太短，所以自主開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品缺乏產(chǎn)品牌效應(yīng)，已有的少數(shù)國(guó)內(nèi)知名汽車(chē)品牌如“紅旗”、“解放”和“東風(fēng)”，與國(guó)際一流品牌也有相當(dāng)?shù)牟罹唷?/p>

2.制約汽車(chē)自主品牌發(fā)展的關(guān)鍵因素。中國(guó)汽車(chē)工業(yè)由于自主開(kāi)發(fā)的歷史太短，自主開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品缺乏品牌效應(yīng)，導(dǎo)致消費(fèi)者群體形成了對(duì)洋品牌的心理崇拜，購(gòu)買(mǎi)轎車(chē)時(shí)，更多的傾向國(guó)外品牌，長(zhǎng)期這樣導(dǎo)致了消費(fèi)者有一種畸形的品牌消費(fèi)心理和消費(fèi)文化，在對(duì)待國(guó)內(nèi)自主品牌的態(tài)度上，基本上對(duì)我國(guó)汽車(chē)自主品牌不抱有信心，甚至很多消費(fèi)者不愿意在車(chē)身上看到中國(guó)字，這就造成了在市場(chǎng)上原本是自主品牌車(chē)也掛個(gè)外國(guó)名的原因之一了。有些地方政府為了撐門(mén)面，追求高格調(diào)、上檔次，限制自主品牌占主導(dǎo)地位的小排量經(jīng)濟(jì)車(chē)的政策法規(guī)等，這些現(xiàn)象嚴(yán)重的限制了我國(guó)汽車(chē)自主品牌的發(fā)展。

我國(guó)汽車(chē)剛剛進(jìn)入由產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)入品牌競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，多數(shù)的企業(yè)存在品牌意識(shí)的模糊，品牌定位的不清楚。比如一些人性化的要素并不是很清楚，這就慢慢陷入一個(gè)同質(zhì)的誤區(qū)，進(jìn)而也就失去了所謂的品牌獨(dú)特。更有一些企業(yè)，除了品牌商標(biāo)之外，沒(méi)有品牌的定位、消費(fèi)者的劃分、識(shí)別系統(tǒng)等，僅

僅只是一個(gè)商標(biāo)。、另外，有一些汽車(chē)企業(yè)在如何塑造品牌的問(wèn)題上也進(jìn)入了誤區(qū)，在他們看來(lái)品牌的重點(diǎn)是在產(chǎn)品的推廣上，所以他們更多的是把重點(diǎn)放在媒體炒作和提高知名程度。

如何提高中國(guó)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力和利潤(rùn)空間，使用自主品牌進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)這是中國(guó)企業(yè)不二的選擇，面對(duì)國(guó)外特別是發(fā)達(dá)國(guó)家的重重障礙，中國(guó)企業(yè)應(yīng)采取多種品牌策略進(jìn)攻世界市場(chǎng)。

五、發(fā)展我國(guó)汽車(chē)自主品牌的對(duì)策分析

我國(guó)汽車(chē)自主品牌是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要政府為企業(yè)營(yíng)造一個(gè)有利于自主品牌發(fā)展的外部環(huán)境，這樣，我國(guó)的汽車(chē)工業(yè)就有了一個(gè)發(fā)展的保障，一個(gè)自我發(fā)展的平臺(tái)。

1.為汽車(chē)品牌的打造營(yíng)造良好的外部環(huán)境。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，面對(duì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，幼稚的中國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)顯然難以抵抗。在這種情況下，政府應(yīng)加大對(duì)自主品牌的支持力度，完善公平的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，積極引導(dǎo)自主品牌消費(fèi)，為汽車(chē)品牌的打造營(yíng)造良好的外部環(huán)境。

目前，2007年9月18日，中國(guó)汽車(chē)自主品牌萬(wàn)里行報(bào)告會(huì)在北京舉行，此次報(bào)告的舉行代表了我國(guó)政府已從行動(dòng)上開(kāi)始關(guān)注我國(guó)汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展，以品牌中國(guó)為首的參與企業(yè)高舉自主品牌的大旗，喚醒了業(yè)界和國(guó)人“自主品牌”的意識(shí)，旨在推廣中國(guó)汽車(chē)自主品牌，讓更多的自主汽車(chē)廠商與消費(fèi)者建立互動(dòng)，共同推動(dòng)中國(guó)汽車(chē)自主品牌全面崛起。

國(guó)家“十一五”規(guī)劃中將提出明確的思路，引導(dǎo)社會(huì)各界努力參與到自主品牌的培育中來(lái)，中國(guó)汽車(chē)自主品牌萬(wàn)里行通過(guò)多個(gè)汽車(chē)自主品牌的集中實(shí)力展示，讓大眾領(lǐng)略到中國(guó)汽車(chē)自主品牌的風(fēng)采，并聯(lián)合了百余家全國(guó)及地方主流媒體聯(lián)合報(bào)道，從而擴(kuò)大中國(guó)汽車(chē)自主品牌影響，提升中國(guó)汽車(chē)自主品牌形象，促進(jìn)消費(fèi)者了解和使用自主品牌。因此中國(guó)汽車(chē)自主品牌萬(wàn)里行活動(dòng)不僅展示了中國(guó)企業(yè)在自主創(chuàng)新方面取得的巨大成就，更為中國(guó)汽車(chē)工業(yè)拓展海外市場(chǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.企業(yè)應(yīng)增強(qiáng)品牌意識(shí)，實(shí)施品牌戰(zhàn)略。在現(xiàn)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，品牌是一個(gè)

巨大的杠桿，所謂有“品牌”者得市場(chǎng)。我國(guó)汽車(chē)工業(yè)的真正發(fā)展必須要求我國(guó)本土汽車(chē)企業(yè)增強(qiáng)品牌意識(shí)，樹(shù)立品牌形象，實(shí)施品牌戰(zhàn)略。①企業(yè)要穩(wěn)固自己的品牌，提升品牌的價(jià)值。一些自主品牌，如紅旗、東風(fēng)、解放等，是中國(guó)汽車(chē)工業(yè)十年發(fā)展的結(jié)晶，也是企業(yè)核心資產(chǎn)的組成，對(duì)于這些品牌，我們應(yīng)該是倍加的珍惜和愛(ài)護(hù)，并不斷提高其品牌的內(nèi)在價(jià)值，在戰(zhàn)略上有意識(shí)地把它們培養(yǎng)成全球知名汽車(chē)品牌。另一方面，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到這些品牌的不足，一定要在質(zhì)量、性能及服務(wù)上不斷地改進(jìn)提高，不斷提升其產(chǎn)品的品牌形象。加強(qiáng)汽車(chē)技術(shù)的研發(fā)投入，通過(guò)技術(shù)進(jìn)步使品牌變的厚重。此外我們也要加強(qiáng)品牌的文化內(nèi)涵，根據(jù)我國(guó)汽車(chē)的具體情況，汽車(chē)品牌要發(fā)展必須要“立足低端、瞄準(zhǔn)中端、暫時(shí)放棄高端”。第一，先占領(lǐng)低端市場(chǎng)，以?xún)?yōu)質(zhì)低價(jià)進(jìn)入，創(chuàng)出自己的品牌，然后再進(jìn)入高端市場(chǎng)，日本品牌戰(zhàn)略研究所專(zhuān)家榛澤明治認(rèn)為，中國(guó)汽車(chē)要想發(fā)展的好，必須要懂得創(chuàng)新和建立規(guī)范的制度，要認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造品牌的競(jìng)爭(zhēng)力，不只是看其產(chǎn)品，更重要的是要學(xué)會(huì)制定好的計(jì)劃，以“價(jià)值品牌”來(lái)取勝。第二，整合國(guó)際國(guó)內(nèi)資源，就是通過(guò)在核心技術(shù)上的消化和吸收上多下工夫從而提高自主開(kāi)發(fā)能力，從而創(chuàng)立或擁有自主的品牌。

②深化品牌的合作力度。在目前中國(guó)汽車(chē)市場(chǎng)上，合資企業(yè)的外方品牌由于技術(shù)與管理的優(yōu)勢(shì)，牢牢地占據(jù)了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的主導(dǎo)地位。我們可以把跨國(guó)汽車(chē)集團(tuán)全球知名品牌的優(yōu)勢(shì)和國(guó)內(nèi)現(xiàn)有品牌的本土優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，形成雙贏的局面。具體來(lái)說(shuō)就是深化品牌合作的力度：第一，對(duì)于合資企業(yè)的產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，我們不僅要有國(guó)際知名汽車(chē)的品牌標(biāo)識(shí)，也應(yīng)有我們企業(yè)的標(biāo)識(shí)；第二，讓合資企業(yè)生產(chǎn)我國(guó)的民族汽車(chē)品牌。如上汽通用五菱生產(chǎn)的“五菱之光”已是通用在中國(guó)的六大品牌之一，這就是一個(gè)很好的例子。

③抓住發(fā)展機(jī)遇，加速品牌創(chuàng)新。目前我國(guó)汽車(chē)行業(yè)正處于發(fā)展期和轉(zhuǎn)型期，在這樣的情況下，最容易孕育出屬于自己的品牌，所以我國(guó)民族汽車(chē)行業(yè)和合資汽車(chē)行業(yè)都應(yīng)該抓住創(chuàng)新，加速品牌的創(chuàng)新。根據(jù)發(fā)展階段決定創(chuàng)新戰(zhàn)略，并需要內(nèi)在激勵(lì)機(jī)制和克服本身的制度性缺陷。