第一篇：《80、90后員工的正確職場心態(tài)》時代光華管理課堂自評及測試

《80、90后員工的正確職場心態(tài)》時代光華管理課堂自評及測試 1.用于更好地看清個人未來的成長和回報(bào)的“眼鏡”是：正確

? A.“近視鏡”

? B.“放大鏡”

? C.“望遠(yuǎn)鏡”

? D.“散光鏡”

2.人生三大貴人不包括：（正確：D）

錯誤

? A.生活貴人

? B.事業(yè)貴人

? C.心智貴人

? D.財(cái)務(wù)貴人

3.公司提拔某一人員前進(jìn)行民意調(diào)查的目的是考查：

錯誤

? A.個人美譽(yù)度

? B.個人知名度

? C.個人忠誠度

? D.個人創(chuàng)新度A）（正確：

4.正確的職業(yè)生涯定位需要考慮“五個定”，其中不包括：（正確：B）錯誤

?

?

?

? A.定區(qū)域B.定時間C.定目標(biāo)D.定行業(yè)

5.一個人如果喜歡穩(wěn)定、舒適的生活，職業(yè)生涯應(yīng)該選擇：

正確

?

?

?

? A.大城市B.小城市C.民營企業(yè)D.外資企業(yè)

單選題 正確

1.下列選項(xiàng)中，不屬于無形薪酬的是：

1.2.3.A 自我實(shí)現(xiàn)B 福利保障C 人脈積累

4.D 技能提升正確

2.用于更好地看清個人未來的成長和回報(bào)的“眼鏡”是：

1.2.3.4.A “近視鏡”B “放大鏡”C “望遠(yuǎn)鏡”D “散光鏡”正確

3.人生三大貴人不包括：

1.2.3.4.A 生活貴人B 事業(yè)貴人C 心智貴人D 財(cái)務(wù)貴人正確

4.下列人脈中，最可能成為心智貴人的是：

1.2.3.4.A 閨蜜B 死黨C 同事D 老師正確

5.下列選項(xiàng)中，不屬于“三讀”的是：

1.2.3.4.A 讀書B 讀史C 讀人D 讀事正確

6.要在有限的工作中得到更好的成長，就要在態(tài)度上認(rèn)識到：

1.2.3.4.A 贏在別人休息時B 贏在成人三讀C 贏在心智成熟D 贏在經(jīng)得起磨練正確

7.個人品牌的打造可以從三個方面入手，其中不包括：

1.2.3.4.A 知名度B 美譽(yù)度C 忠誠度D 新穎度正確

8.公司提拔某一人員前進(jìn)行民意調(diào)查的目的是考查：

1.2.3.A 個人美譽(yù)度B 個人知名度C 個人忠誠度

4.D 個人創(chuàng)新度正確

9.正確的職業(yè)生涯定位需要考慮“五個定”，其中不包括：

1.2.3.4.A 定區(qū)域B 定時間C 定目標(biāo)D 定行業(yè)正確

10.確定剛剛進(jìn)入企業(yè)時自己可以做的工作，屬于“五個定”中的：

1.2.3.4.A 定行業(yè)B 定目標(biāo)C 定起點(diǎn)D 定職位正確

11.一個人如果喜歡穩(wěn)定、舒適的生活，職業(yè)生涯應(yīng)該選擇：

1.2.3.4.A 大城市B 小城市C 民營企業(yè)D 外資企業(yè)

判斷題

正確

12.物質(zhì)回報(bào)永遠(yuǎn)無法滿足員工的絕對需求。此種說法：

1.2.A B 正確錯誤正確

13.與事業(yè)貴人的友情不需要刻意維護(hù)，只要日常的吃喝玩樂就可以了。此種說法： 1.2.A B 正確錯誤正確

14.人生的起點(diǎn)和目標(biāo)之間沒有絕對的對應(yīng)關(guān)系。此種說法：

1.2.A B 正確錯誤正確

15.人生的付出與回報(bào)是即時兌現(xiàn)的。此種說法：

1.2.A B 正確錯誤

第二篇：學(xué)習(xí)課程：80、90后員工的正確職場心態(tài)

學(xué)習(xí)課程：80、90后員工的正確職場心態(tài)

單選題

1.下列選項(xiàng)中，不屬于無形薪酬的是：回答：正確

1.A自我實(shí)現(xiàn)

2.B福利保障

3.C人脈積累

4.D技能提升

2.用于更好地看清個人未來的成長和回報(bào)的“眼鏡”是：

1.A“近視鏡”

2.B“放大鏡”

3.C“望遠(yuǎn)鏡”

4.D“散光鏡”

3.人生三大貴人不包括：回答：正確

1.A生活貴人

2.B事業(yè)貴人

3.C心智貴人

4.D財(cái)務(wù)貴人

4.下列人脈中，最可能成為心智貴人的是：回答：正確

1.A閨蜜

2.B死黨

3.C同事

4.D老師

5.下列選項(xiàng)中，不屬于“三讀”的是：回答：正確回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D讀書讀史讀人讀事

6.要在有限的工作中得到更好的成長，就要在態(tài)度上認(rèn)識到：回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D贏在別人休息時贏在成人三讀贏在心智成熟贏在經(jīng)得起磨練

7.個人品牌的打造可以從三個方面入手，其中不包括：回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D知名度美譽(yù)度忠誠度新穎度

8.公司提拔某一人員前進(jìn)行民意調(diào)查的目的是考查：回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D個人美譽(yù)度個人知名度個人忠誠度個人創(chuàng)新度

9.正確的職業(yè)生涯定位需要考慮“五個定”，其中不包括：回答：正確

1.A

2.B定區(qū)域定時間

3.C定目標(biāo)

4.D定行業(yè)

10.確定剛剛進(jìn)入企業(yè)時自己可以做的工作，屬于“五個定”中的：回答：正確

1.A定行業(yè)

2.B定目標(biāo)

3.C定起點(diǎn)

4.D定職位

11.一個人如果喜歡穩(wěn)定、舒適的生活，職業(yè)生涯應(yīng)該選擇：回答：正確

1.A大城市

2.B小城市

3.C民營企業(yè)

4.D外資企業(yè)

判斷題

12.物質(zhì)回報(bào)永遠(yuǎn)無法滿足員工的絕對需求。此種說法：回答：正確

1.A 正確

2.B 錯誤

13.與事業(yè)貴人的友情不需要刻意維護(hù)，只要日常的吃喝玩樂就可以了。此種說法：

1.A 正確

2.B 錯誤

14.人生的起點(diǎn)和目標(biāo)之間沒有絕對的對應(yīng)關(guān)系。此種說法：回答：正確

1.A 正確

2.B 錯誤

15.人生的付出與回報(bào)是即時兌現(xiàn)的。此種說法：回答：正確回答：正確

1.A

2.B 正確 錯誤

第三篇：時代光華管理課堂“如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”自評及測試

時代光華管理課堂“如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”自評及測試

1.創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)型組織，最重要的一點(diǎn)是

正確

? ? ? ? A.知道怎么樣去構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織

B.知道怎么樣去管理學(xué)習(xí)型組織

C.學(xué)習(xí)組織怎么樣去創(chuàng)新

D.組織的全體員工都認(rèn)識到建立學(xué)習(xí)型組織的重要性和緊迫性

2.下面關(guān)于強(qiáng)調(diào)生命意義的說法中正確的是

正確

? ? ? ? A.滿足個人的一切需求

B.解決個人的溫飽

C.實(shí)現(xiàn)自我價值

D.獲得歸屬感

3.老子關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)水平的四個層次是

正確

? ? ? ?

A.知之 譽(yù)之 畏之 侮之

B.知之 譽(yù)之 毀之 侮之

C.慕之 譽(yù)之 畏之 侮之

D.知之 譽(yù)之 畏之 毀之 4.根據(jù)殼牌石油公司研究的結(jié)論，一般大企業(yè)的平均壽命為：（正確：B）

錯誤

? ? ? ? A.30年

B.40年

C.50年

D.60年

5.下列哪一項(xiàng)不屬于修煉3Q的內(nèi)容？

正確

? ? ? ? A.智商

B.情商

C.成功商

D.逆境商

單選題 正確

1.老子關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)水平的四個層次是

1.2.3.A 知之 譽(yù)之 畏之 侮之

B 知之 譽(yù)之 毀之 侮之

C 慕之 譽(yù)之 畏之 侮之

4.D 知之 譽(yù)之 畏之 毀之

正確

2.關(guān)于未來管理的變革趨勢中下列中的哪句話是錯誤的

1.2.3.4.A 創(chuàng)新是未來管理的主旋律

B 知識是最主要的資源

C 學(xué)習(xí)型組織是未來成功企業(yè)的模式

D 管理的最終模式是制度的完善

正確

3.馬斯洛需求理論的第三個層次是

1.2.3.4.A 實(shí)現(xiàn)自我價值

B 歸屬感

C 受尊重

D 安全感

正確

4.下面的哪一項(xiàng)無助于右腦的開發(fā)？

1.2.3.4.A 欣賞風(fēng)景畫

B 使用漢字

C 聽現(xiàn)代音樂

D 使用左手

正確

5.下列問題哪一類可以由員工自行解決，而不需要上報(bào)請示？

1.2.3.4.A 收斂性問題

B 發(fā)散性問題

C 提高員工收入的問題

D 加強(qiáng)員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)的問題

正確

6.學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉的核心是什么？

1.2.3.4.A 自我超越

B 系統(tǒng)思考

C 共同愿景

D 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

正確

7.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是

1.2.3.4.A 深度匯談

B 溝通交流

C 互幫互學(xué)

D 鉆研反思

正確

8.學(xué)習(xí)力的三個要素不包括下列哪一項(xiàng)？

1.2.3.A 學(xué)習(xí)的動力

B 學(xué)習(xí)的智力

C 學(xué)習(xí)的能力

4.D 學(xué)習(xí)的毅力

正確

9.下列哪項(xiàng)不屬于共同愿景的三大要素？

1.2.3.4.A 目標(biāo)

B 價值觀

C 自尊心

D 使命感

正確

10.下面哪項(xiàng)不是心智模式的特點(diǎn)

1.2.3.4.A 深植于人們心中

B 多數(shù)人都是“自我感覺良好” C 每個人對事物的反應(yīng)總是不同的 D 每個人的心智模式必有欠缺之處

正確

11.下列哪個選項(xiàng)不是學(xué)習(xí)型組織的真諦？

1.2.3.4.A 全體員工能全身心投入并有持續(xù)增長的學(xué)習(xí)力

B 能讓組織人員體驗(yàn)到工作的生命意義

C 學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)能轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能量

D 學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是為了獲得學(xué)習(xí)樂趣

正確

12.企業(yè)精簡的原則是

1.2.3.4.A 先加后減、先人后事

B 先減后乘、先事后人

C 先乘后減、先事后人

D 先除后減、先人后事

正確

13.下列哪一項(xiàng)不是微軟“學(xué)習(xí)三理念”中所提出的？

1.2.3.4.A 通過自我批評學(xué)習(xí)

B 通過信息反饋學(xué)習(xí)

C 通過交流共享學(xué)習(xí)

D 通過經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)

正確

14.下面的說法中那種說法是錯誤的？

1.2.3.4.A 學(xué)習(xí)型組織理論是最前沿的管理理論

B 學(xué)習(xí)型組織理論是一種宏觀管理理論

C 學(xué)習(xí)型組織理論不適合于家庭

D 學(xué)習(xí)型組織理論是認(rèn)識論層次的管理理論

錯誤

15.學(xué)習(xí)型組織認(rèn)為企業(yè)員工與老板的關(guān)系是

1.2.3.A 契約關(guān)系

B 盟約關(guān)系

C 主仆關(guān)系

4.D 買賣關(guān)系

第四篇：如何加強(qiáng)80 90后員工管理

如何加強(qiáng)80 90后員工管理

當(dāng)80、90后開始成為公司發(fā)展的主力軍，當(dāng)我們把更多的責(zé)任交到他們手中，當(dāng)我們的理念在一次次交鋒中發(fā)生改變，我們應(yīng)該怎么做 ？！

如何與80、90后進(jìn)行溝通，提高他們的工作積極性，讓他們高效準(zhǔn)確的完成績效目標(biāo)，降低員工流失率，是每一名管理者的當(dāng)務(wù)之急。

隨著社會的發(fā)展，在未來企業(yè)發(fā)展中，80后90后將是企業(yè)發(fā)展的主力軍，因此如何管理堯、培養(yǎng)好80后 90后員工已成為企業(yè)各級管理者共同關(guān)注的焦點(diǎn)，結(jié)合公司的實(shí)際發(fā)展情況和在工作中遇到的管理問題，在今后的工作中袁我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)改進(jìn)計(jì)劃

改善企業(yè)文化和管理方式

建立關(guān)懷、友善、包容的多元化企業(yè)文化管理方式要更人性化，在信任的基礎(chǔ)上制定管理制度和激勵措施，多獎勵少處罰，通過強(qiáng)有力的引導(dǎo)和溝通讓員工對企業(yè)發(fā)展的經(jīng)營規(guī)劃、愿景、使命、核心價值觀逐步產(chǎn)生認(rèn)同感。

改善管理者的管理風(fēng)格 建議實(shí)行引導(dǎo)式管理

作為中層管理者要有同理心，80后90后員工喜愛支持和教練式的領(lǐng)導(dǎo)，管理者要改變命令式和教訓(xùn)式的單一領(lǐng)導(dǎo)方式。對80后90后員工要充分信任，積極授權(quán)，因才適用。采用目標(biāo)式管理，多激勵員工從而激發(fā)他們自身的潛能。

采用有效的激勵方法

在實(shí)際工作中要采用面談、小組討論、意見箱及郵件等多種形式充分了解80后90后員工的需要，采用肯定、贊賞、精神激勵和物質(zhì)激勵集合的激勵方式。批評員工時要先肯定他過去的成績，針對目前的錯誤進(jìn)行講解、問責(zé)、指導(dǎo)提出以后的工作期。

營造信任、愉快的人際溝通氛圍

用友善、良好的態(tài)度定期和80后90后員工交流作為管理者日常工作中的一部分，了解80后90后員工的思想，他們喜歡什么？他們需要什么？他們想做什么等等。多鼓勵同事間的情感交流活動并提供方便，營造信任、愉快的溝通氣氛。

注重80后90后員工的個人成長和職業(yè)發(fā)展

盡可能地提供平臺讓員工去發(fā)揮才能，大膽超前任用并激發(fā)員工的潛力，不拘一格的提拔人才，給予員工職業(yè)定位的幫助和成長。

注重團(tuán)隊(duì)合作

幫助員工認(rèn)識個人和團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。企業(yè)有發(fā)展個人才會有成長，共識團(tuán)隊(duì)目標(biāo)能激發(fā)80后90后員工的工作激情，溝通達(dá)到共識的過程就是了解和接納的過程，融入團(tuán)隊(duì)能快速增強(qiáng)員工的安全感和歸屬感遙。

對他們進(jìn)行壓力和情緒管理。管理者有積極疏導(dǎo)，無條件幫助下屬的職責(zé)。對知識型80后90后員工設(shè)立導(dǎo)師制，對務(wù)工型80后90后員工設(shè)立專職輔導(dǎo)制。多溝通、多交流在工作中成為他們的良師益友，在生活中成為他們的好兄弟。

第五篇：80后90后員工如何管理？

【牛津管理評論-訊】“80，90后”的員工群體已經(jīng)成為中國人力資源管理的一個重要研究對象。隨著時間的推移，企業(yè)面臨著這樣的尷尬選擇需要用人，但是卻實(shí)在不知道如何運(yùn)用這批特殊時代和家庭教、育背景造就的“新新人類”。

“80，90后”是一個特殊的群體，他們身上被打上了深刻的時代烙?。邯?dú)生子女、高等教育改革、高校擴(kuò)招、時代變革、市場經(jīng)濟(jì)、東西方文化的大沖突與大融和......他們是中西方文化共同熏陶的“結(jié)晶”。他們自己就是一個“矛盾的共同體”，他們不僅受到過計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的“社會主義教育”，也接受過市場經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下“變革教育模式”的熏陶。他們在小學(xué)學(xué)習(xí)社會主義優(yōu)越性時，老師講授“計(jì)劃成為資源的配置的主要方式是社會主義的優(yōu)越性”，然而，一上中學(xué)就已經(jīng)變成“市場調(diào)節(jié)應(yīng)成為資源配置的主要方式”這是中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的特點(diǎn)…… 推薦閱讀

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他們的教育背景、家庭背景和社會背景造就了他們的性格特點(diǎn)，他們個性張揚(yáng)、敢于表達(dá);他們充滿朝氣、理解能力極強(qiáng)。但是，他們漠視責(zé)任、蔑視義務(wù)、完全的自我……譚小芳老師希望通過此課程有效管理和引導(dǎo)“80，90后”，發(fā)揮員工長處，和諧企業(yè)氛圍，為個人提供更好的職業(yè)發(fā)展空間，為企業(yè)創(chuàng)造更大價值。具體來說，譚老師提出以下幾點(diǎn)，主張應(yīng)對“80，90后”進(jìn)行多元化的管理：

1、從他人管理到自我管理

2、將約束人的權(quán)力型組織變成學(xué)習(xí)型組織

3、知識共享的虛擬工作空間

4、員工的自我管理和評估

5、重新認(rèn)識主管和員工的價值定位與角色、任務(wù)與需具備的核心技能。包括以下幾點(diǎn)：

a、角色認(rèn)識讓“80，90后”員工了解自己的行為對組織的影響;

b、人是一個時代的人，什么時代培育什么人，但同時企業(yè)絕對不是一個完全超然的組織，隨著時代的變遷。企業(yè)價值理念同樣需要更新?lián)Q代;

c、科學(xué)的授權(quán)，全員參與，是酒店企業(yè)普遍接受的管理理論，這些當(dāng)然適用于“80，90后”的管理—你來做主：參與目標(biāo)制定，達(dá)成績效;

d、以績效導(dǎo)向、以經(jīng)濟(jì)手段為杠桿。結(jié)果導(dǎo)向深植人心：承諾、負(fù)責(zé)。

6、一成不變的思維方式并不適用于每一個時代。比如：重新理解“忠誠度”：從忠于公司到忠于專業(yè)或忠于自我。

7、和“80，90后”進(jìn)行溝通是需要跨越代溝的，無論這條溝有多寬建立企業(yè)員工伙伴新關(guān)系。應(yīng)作到：

a、從上下到對等;

b、包容差異化善待離職員工。

8、正所謂“有教無類”，“80，90后”不能給他們貼上標(biāo)簽，更不能全盤否定：開辟容錯式管理沒有笨學(xué)生，只有笨老師，同樣“沒有笨員工，只有笨主管”。

a、以開放式平臺發(fā)動參與，激發(fā)創(chuàng)造力;

b、適應(yīng)時代的潮流，塑“80，90后”新型企業(yè)文化：制定個性化培育方案。

總之，“攻心為上”：中國人有一句古話：“士為知己者死。女為悅己者容”90后員工管理要從根本上解決問題只能從根源上想辦法。