第一篇：對學員隊在教學管理中發(fā)揮作用現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

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對學員隊在教學管理中發(fā)揮作用現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

作者：徐和平

來源：《科技創(chuàng)新導報》2012年第02期

第二篇：對供銷社現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

對供銷社現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

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對供銷社現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

——供銷社學習實踐科學發(fā)展觀的調(diào)查報告

趙 勇

3月下旬區(qū)委全面開展了學習實踐科學發(fā)展觀教育活動，供銷社也在學教之列。在學教活動中，區(qū)聯(lián)社本著“邊學習、邊實踐、邊調(diào)查、邊整改”的原則，圓滿地完 成了第一階段的學教任務，并通過調(diào)研對供銷社的認識有了新的定位，那就是：根在農(nóng)村，本在服務。黨的十七大三中全會作出了《中共中央關于推進農(nóng)村改革發(fā)展 若干重大問題的決定》，為社會主義新農(nóng)村建設注入了新的生機和活力，也為供銷社參與新農(nóng)村建設提供了新的契機。供銷社重點在“三農(nóng)”上下功夫，在服務上再 創(chuàng)新。只有把供銷社的發(fā)展緊緊地和新農(nóng)村的建設聯(lián)系在一起，供銷社才有廣闊市場，才能大有作為。如何實現(xiàn)供銷社又好又快發(fā)展？本人在學習實踐活動中，通過對科學發(fā)展觀豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)的理解和把握，結合對基層社調(diào)查研究，對基層社現(xiàn)狀及未來的發(fā)展進行了理智的思考和探索。

一、供銷社基本狀況

（一）經(jīng)營情況。區(qū)供銷社系統(tǒng)現(xiàn)有基層社11個，公司2個，配送中心4個，連鎖經(jīng)營網(wǎng)點67個，農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場2個，舊物收購站點355個。以2008 年為例，商品配送額2000萬元；商品銷售額2000萬元；市場交易額1000萬元；舊物收購額2億元?；拘纬闪艘詤^(qū)配送中心為龍頭，鄉(xiāng)級中心連鎖為骨 干，村級連鎖門店為基礎的三級連鎖網(wǎng)絡，滿足了全區(qū)廣大人民群眾的生產(chǎn)生活的需要。

（二）資產(chǎn)情況?？傆^系統(tǒng)全局，以資產(chǎn)狀況及經(jīng)營能力分析，基層社可大體分為三種情況。一是資產(chǎn)狀況較好，經(jīng)營能力較強，有盈利和為農(nóng)服務能力的占 43%；二是資產(chǎn)狀況一般，靠租賃經(jīng)營取得收入維持正常開支，已無法依靠自身能力發(fā)展自主經(jīng)營和提供廣泛服務的占37%；三是資產(chǎn)狀況不好，租金收入不能 正常開支，靠大院動遷費過活的占20%。

（三）為農(nóng)服務情況。近幾年，區(qū)聯(lián)社積極開展和推進“萬村千鄉(xiāng)”“新網(wǎng)工程”兩大工程建設，重新整合農(nóng)村商品流通資源，改造提升農(nóng)村商品流通網(wǎng)絡，特別是日用消費品、農(nóng)資供應、農(nóng)副產(chǎn)品、再生資源“四大”網(wǎng)絡已遍布

全區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)和自然村。同時積極實行開放辦社，收納和領辦農(nóng)民專業(yè)合作社，培訓農(nóng)副產(chǎn)品經(jīng)紀人，成立各類涉農(nóng)協(xié)會。這不僅賦予了新時期供銷社為農(nóng)服務的新內(nèi)容，也為供銷社在為農(nóng)服務中找到了新的立足點，發(fā)展點，同時在為農(nóng)服務中受到了農(nóng)民的歡迎。目前，全區(qū)日用消費品 和農(nóng)資銷售網(wǎng)點103家，發(fā)展種類專業(yè)合作社組織75個，帶動農(nóng)戶7460戶，年銷售客2.3億元。領辦和創(chuàng)辦種類協(xié)會和經(jīng)紀人隊伍12個，經(jīng)紀人達 1200人，帶動農(nóng)戶3500戶，幫助農(nóng)民銷售農(nóng)副產(chǎn)品1.6億元，助農(nóng)增收1000萬元。

二、存在的問題

經(jīng)過調(diào)查，感到還存在著一些比較突出的問題，制約著供銷社的改革與發(fā)展。主要表現(xiàn)在：

（一）現(xiàn)有體制推架不適應經(jīng)濟發(fā)展。近年來，全系統(tǒng)積極推動以產(chǎn)權制度和人事制度改革為突破口的部改革，盤活了固定資產(chǎn)，卸掉了人員袍襖，壓縮了費用開 支，使許多基層社重新煥發(fā)了活力。但是也有一些基層社在改制后，人員少了，地盤小了，主營業(yè)務沒了，就剩下空架子，靠租金收入維持現(xiàn)有人員開支，有的甚至 收不敷出。基層社重組，重建，走“一區(qū)一社”道路已成為擺在區(qū)社面前亟待解決的重要問題。

（二）舊的思想觀念影響經(jīng)濟發(fā)展。近年來，通過內(nèi)部改革，人員問題基本解決，離退休人員社保了，醫(yī)療保險也參加了，憑借一些資產(chǎn)收的租金也能保證開支，滿 足現(xiàn)狀，不思進取，對在現(xiàn)有基礎上再次改革，再次創(chuàng)新尚缺足夠的熱情和認識。在新形勢下如何開展和拓展為農(nóng)服務的領域缺乏必要的信心，思路和措施。有一些 干部對供銷社重組、重建信心不足、辦法不多、精神不振。在實踐中既沒有把現(xiàn)有基層社辦成農(nóng)民經(jīng)濟組織的勇氣，也沒有真正意義上參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化改造，更沒有 嘗試和創(chuàng)新。

（三）老式經(jīng)營業(yè)態(tài)難能促進經(jīng)濟發(fā)展。近年來，盡管一些基層社興辦了一些連鎖店、加盟店、特許店，但多數(shù)還是固守傳統(tǒng)經(jīng)營模式，單純地進行資產(chǎn)租賃、承包 經(jīng)營，處在低層次經(jīng)營。對現(xiàn)代經(jīng)營方式缺乏學習、研究和實踐。這類基層社實際上是一種吃資產(chǎn)行為，常此下去，不僅失去了可持續(xù)發(fā)展的基礎，而且嚴重損害了 供銷社形象，外人會產(chǎn)生非議；說供銷社是靠“租子”吃飯。

（四）陳舊的服務理念影響經(jīng)濟發(fā)展。近年來，雖然供銷社做了一些努力和探索，參與了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，做了一些有意義的涉農(nóng)工作，但是還是有一些問題顯露 出來了。從體制上看，基層社經(jīng)過幾年的減債減員、轉換機制，多數(shù)職工與企業(yè)脫離了勞動關系，現(xiàn)已成為獨立開展經(jīng)營的自營商，還有的已成為承包店組的小老 板，很難發(fā)揮供銷社服務三農(nóng)的組織優(yōu)勢。從資金方面看。目前，基層區(qū)社普遍缺乏初始投入能力，資金緊缺，與銀行基本不發(fā)生借貸關系，客觀上導致基層供銷社 買賣不靈活的商業(yè)經(jīng)營局面。從經(jīng)營方面看。傳統(tǒng)主營業(yè)務萎縮，市場份額逐年下降。例如在農(nóng)副產(chǎn)品收購和生產(chǎn)生活資料供應方面，市場需求量很大，但是供銷社 所占市場份額小，能提供的服務不多，市場多由個體經(jīng)營者搶占；在對農(nóng)技咨詢、信息服務、文化娛樂等社會服務方面，供銷社參與更少。這與城鄉(xiāng)經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的 需要、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的需要、農(nóng)民生活的需要相比還有很大距離。對提高供銷社的知明度也有一定的影響。

（五）死板的用人機制阻礙經(jīng)濟發(fā)展。目前，基層供銷社干部職工隊伍狀況與新時期發(fā)展供銷合作事業(yè)的要求不相適應，年齡老化、文化水平偏低、觀念陳舊的問題 非常突出。由于歷史所致，體制所限，經(jīng)濟所為等原因，造成供銷社干部青黃不接。優(yōu)秀人才想離開，社會人才不進來，人員隊伍基本處在一譚死水流動不起來。人 才短缺成為基層社改革發(fā)展的一大“瓶頸”，應引起我們高度重視。

三、思路與建設

供銷社系統(tǒng)改革發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，最為主要的是改革體制，創(chuàng)新機制，提升實力，親情服務，這是供銷社改革發(fā)展的關鍵所在。因此，要從六個方面入手：

（一）把供銷社重組、重建作為改革發(fā)展的基礎點。改造重組不是對傳統(tǒng)基層社的簡單整合，而是按照市場經(jīng)濟和開放辦社的要求，對體制、機制和經(jīng)營方式進行全 面創(chuàng)新，逐步形成產(chǎn)權多元化、經(jīng)營連鎖化、服務社區(qū)化的新格局、新模式，努力打造產(chǎn)權清晰、機制靈活、功能健全、運作規(guī)范，與農(nóng)民經(jīng)濟緊密連結的新型供銷 社。并通過“以大帶小”“以強并弱”等辦法，確定“一區(qū)一社”的體制，有條件的可以吸納專業(yè)合作社，為農(nóng)服務社、農(nóng)民經(jīng)紀人等，組建中心社，解決供銷社 “散、小、虧”問題，打造一批經(jīng)濟強社。區(qū)社是基層社改造重組工作的直接領導者和組織者。基層社改造重組的成敗關鍵在區(qū)社。因此，區(qū)社要發(fā)揮的指導、協(xié) 調(diào)、服務和監(jiān)督作用，擔負起基層社改革發(fā)展的重任。要在充分調(diào)查、研究的基礎上，制定出切實可行的總體規(guī)劃和方案，分類指導，逐個剖析，確?；鶎由绺母镯?利進行。

（二）把做大做強“新網(wǎng)工程”作為當前工作的著力點。目前，雖然“新網(wǎng)工程”做起來難度很大，甚至沒有利益可圖，但是，不能不做，不求數(shù)量，注重質(zhì)量，做 大做強。首先，要突出重點。全系統(tǒng)要打造“四大”網(wǎng)絡，加快推進“新網(wǎng)工程”建設步伐，力爭短期內(nèi)形成完整的區(qū)域網(wǎng)絡體系。其次，要加快配送中心建設。這 是目前網(wǎng)絡建設的關鍵，現(xiàn)在正在洽談、招商引資。通過股份，股份合作制等形式，加快建設步伐。真正做到連起來，鎖得住，杜絕供銷社搭臺，別人唱戲，他人受 益，我們無功的局面。其三，要整合社會資源。對社會上的經(jīng)營服務網(wǎng)點，只要服從供銷社的管理，接受供銷社的商品配送，并承認社章，都可以成為供銷社的加盟 店、特許店、連鎖店，以此壯大供銷社網(wǎng)絡體系。

（三）把建設社團組織作為為農(nóng)服務的切入點。供銷社領辦和創(chuàng)辦農(nóng)村合作經(jīng)濟組織，助農(nóng)增收，是供銷社服務“三農(nóng)”的重要途徑，必須認真抓好。一是正確認 真。發(fā)展農(nóng)村合作經(jīng)濟組織是農(nóng)民的期盼，更是推進農(nóng)村改革發(fā)展的重要手段。供銷社必須自覺融入進去，主動搶先發(fā)展農(nóng)村合作經(jīng)濟組織，建立各類專業(yè)協(xié)會，靠 前為“三農(nóng)”服務，積極參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。如果單純從事流通，賣也賣不出去，買也買不進來，就不會得到政府的重視和支持。二是規(guī)范發(fā)展。供銷社領辦的農(nóng) 民專業(yè)合作社比較規(guī)范，運作也很正常，有章程，有制度，依法注冊登記。而有的專業(yè)合作社沒有注冊登記，說明不符合登記要求，所以要盡快規(guī)范完善手續(xù)，盡早 登記，否則不能以專業(yè)合作社名義開展業(yè)務經(jīng)營活動，更不能享受有關優(yōu)惠政策。三是社農(nóng)共興。領辦的農(nóng)民專業(yè)合作社組織一定要有供銷社的股份，或者利用社有 資產(chǎn)，設施等入股，不然專業(yè)合作社發(fā)展起來了，羽翼豐滿了，變成了個人的，供銷社不能從專業(yè)合作社發(fā)展中受益，白搭工，白費力，一無所獲。

（四）把發(fā)展壯大社有經(jīng)濟作為增強供銷社實力的關鍵點。目前，供銷社經(jīng)濟實力還很薄弱，經(jīng)濟包袱沉重，歷史遺留問題較多，職工要吃飯，供銷社要發(fā)展，必須 壯大經(jīng)濟實力來解決這些問題。一是夯實供銷社基礎。通過開發(fā)閑置資產(chǎn)，興辦農(nóng)村經(jīng)濟組織、領辦專業(yè)合作社、參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、擴大經(jīng)營業(yè)務等途徑，提高 基層社經(jīng)濟實力，夯實供銷社經(jīng)濟基礎，增加發(fā)展后勁。二是發(fā)揮自身優(yōu)勢。充分發(fā)揮供銷社經(jīng)營網(wǎng)絡優(yōu)勢，資產(chǎn)優(yōu)勢，地理優(yōu)勢，經(jīng)商優(yōu)勢，通過招商引資，尋求 新的經(jīng)濟增長點。要加強社有資產(chǎn)監(jiān)管，確保社有資產(chǎn)保值增值。三是整合網(wǎng)絡資源。大力培育龍頭企業(yè)，發(fā)揮龍頭帶動作用，強化聯(lián)合合作。通過利益連接，實施 聯(lián)合合作，整合系統(tǒng)內(nèi)的網(wǎng)絡資源，實現(xiàn)資源共享，形成一個完整的系統(tǒng)網(wǎng)絡體系，從根本上解決合作社不合作的問題。

（五）把人才興社戰(zhàn)略作為供銷社發(fā)展壯大的主支點。全系統(tǒng)人才匱乏，青黃不接，知識偏低，年齡老化，嚴重制約了供銷社的改革發(fā)展。現(xiàn)有干部思想陳舊，不思 進取，保持終日，無所事事，務必引起高度重視。一是穩(wěn)定人才。供銷社進入市場之后，失去了以往的輝煌。組織上派干部不愛來，基層社職工又下崗又買斷，所以 人才失缺。究其原因，就是供銷社不是公務員系列，經(jīng)濟效益又不好，留不住人才?，F(xiàn)在聯(lián)社參照公務員管理，干部隊伍相對穩(wěn)定，積極性也不斷提高。以待遇留住 人才。二是培訓人才。各基層社現(xiàn)有干部幾乎都是業(yè)務骨干，但是，年齡大，水平低，熱情高，辦法少。為了提高其政治思想，業(yè)務素質(zhì)，力爭每年一次將基層社主 任、書記培訓一遍，對其進行政治思想、法律知識、業(yè)務知識、市場營銷知識等培訓。以此提高干部的政策理論水平和綜合業(yè)務素質(zhì)，培育一批復合型人才。三是引 進人才。常言道：千軍易得、一將難尋。這話一點不假。供銷社改革至今，用人機制始終沒能突破瓶頸，致使供銷社缺乏領軍人物。為加快供銷社繁榮振興，必須改 革用人制度，打破地域界限，創(chuàng)造選人用人方式，通過公開招聘、公開選拔等形式，招賢納士，引進經(jīng)營管理人才和農(nóng)村經(jīng)濟組織負責人，優(yōu)秀經(jīng)紀人以及社會能人 加入供銷社經(jīng)營管理隊伍，為供銷社隊伍注入新的活力。

（六）把掌握政策，運用政策作為供銷社生存與發(fā)展的突破點。眾所周知，供銷社是弱勢部門，是手心向上求人的部門，爭取上級黨委和政府及相關部門重視與支 持，是促進供銷社健康發(fā)展的重要保證。供銷社要共同努力。一是溝通協(xié)調(diào)，爭取支持。供銷社領導別怕麻煩，向上級黨委和政府多請示、多匯報工作，叫他們心中 裝有供銷社。積極協(xié)調(diào)有關部門，爭取在資金、稅收、金融、土地、登記、辦照、再生資源等方面給予政策支持與扶持，不惜余力地創(chuàng)造有利于供銷社發(fā)展的良好環(huán) 境。特別是以項目爭取政策，資金支持。二是靠前服務，贏得支持。供銷社要找準定位，不等不靠，主動出擊。特別是在搞好為三農(nóng)服務上，要靠前服務，積極參與 新農(nóng)村建設，充分發(fā)揮供銷社職能作用，為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟有所作為，才能贏得上級黨委和政府的支持。三是重點項目、重點支持?，F(xiàn)在“新網(wǎng)工程”建設，加快農(nóng)民 專業(yè)合作社建設中，要積極爭取政策和資金扶持，把爭取來的政策、資金向下傾斜，重點擴大經(jīng)營，發(fā)展社有經(jīng)濟，為供銷社改革發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

第三篇：對我縣初中教學管理現(xiàn)狀的幾點思考

對我縣初中教學管理現(xiàn)狀的幾點思考

中方縣中方中學

鄧立人

摘 要：基礎教育課程改革不僅要在課程目標、課程內(nèi)容、課程結構、課程實施本身下功夫，更要高度關注課程背后的管理因素，發(fā)現(xiàn)影響制約課程改革的主要原因，抓住關鍵大膽改革，為課改創(chuàng)設良好的管理環(huán)境。沒有配套的管理體制，課程改革就只改了教材的形式，課堂上的教法改革寸步難行。不形成創(chuàng)新型教學管理體制，就不會造就出創(chuàng)新型教師，更不會培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。

關鍵詞：教學常規(guī)管理

教學評價

集體備課

制度創(chuàng)新

多元化評價體系

教學管理改革

一、問題的思考

首先是教學常規(guī)管理過于傳統(tǒng)的問題。

——過去我縣參照懷化市教育局出臺的《教學管理工作常規(guī)》不少要求已相當陳舊，與現(xiàn)時的教學理念有很大距離；有些規(guī)定也比較機械，很難適應學校的教學實際，常規(guī)管理的內(nèi)容、要求應該進行及時改革。比如備課管理，要求教師認真?zhèn)湔n沒有錯，但要讓每一位教師認真編寫教案，教學目標、教學重點難點、教學手段方法、課時分配、教具準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教學反思等等每節(jié)課都一項不缺，而且都要具體詳細地寫在備課本上，既沒必要也不可能。我校教師課多工作壓力大，真正每門課都要這樣全面認真去備，教師也就沒有什么時間去上課、去輔導學生了。再比如作業(yè)布置與批改，要求學生認真完成作業(yè)也沒有錯，但學生的作業(yè)一定要由教師來布置？布置的作業(yè)教育局下發(fā)的基礎訓練（有些科目還是兩套）又必不可少？學生根據(jù)自己的需要自己布置作業(yè)行不行？學生作業(yè)一定要由教師來批改？學生自己批改不是更能促進自主發(fā)展？教師批改作業(yè)（特別是大量的基礎訓練）一定要“全批全改”“精批細改”？根據(jù)實際需要有選擇地批改，擠出更多的時間研究教法、輔導學生行不行？備課就要寫教案，寫教案就要不厭其詳；有作業(yè)就必須批改，而且批改愈全愈好、愈精細愈好，否則教師的工作態(tài)度就有問題——這是上級主管部門多年來形成的普遍認識。教師為此付出了那么多勞動，真的都有利于提高教學質(zhì)量，有利于促進學生的健康發(fā)展？

——教學常規(guī)管理的制度、方法仍然傳統(tǒng)，多年來一成不變，檢查的方式方法也過于機械，不同程度地助長了形式主義的“應查”惡風。為了加強常規(guī)管理，學校要經(jīng)常檢查教師的教案、理論學習筆記，經(jīng)常檢查作業(yè)批改情況，要量化計分，形成大量的檔案資料。初衷是好的，但要求卻越來越繁瑣，檢查方法也越來越機械：查教案數(shù)篇數(shù)、計頁數(shù)、看書寫認真程度，少一個教案要怎么怎么樣，少一個板書、少一篇教學后記又怎么怎么樣，書寫不認真又要怎么怎么樣，搞得教師誠惶誠恐謹小慎微，忙不過來回家加班，沒時間思考就閉著眼睛抄教參、抄優(yōu)秀教師教案。編寫教案、理論學習的過程變成了練書法、做美術作業(yè)的過程，課究竟怎么上好還得上課前臨時考慮。抓好計劃、總結兩大環(huán)節(jié)也很重要，但要求學校工作計劃、教學計劃、教研計劃樣樣齊備，不管重復與否缺一不可，顯然是過分苛求。教師個人也必須有教學計劃、教研計劃。為了迎合上級檢查的標準，學校、教師為此耗費了大量的人力物力，甚至不惜連夜加班突擊“造假”。這樣的管理制度和方法不僅沒有實效，而且助長了投機取巧、弄虛作假的風氣，學校、教師怨聲載道卻敢怒而不敢言。這樣的情緒狀態(tài)還怎么提高課堂教學效率！

其次是教學評價嚴重滯后的問題。

——現(xiàn)行的教學評價制度是以“打分劃等、甄別優(yōu)劣”為主要目的的。教師評價學生是這樣，領導評價教師、教育部門評價學校也是這樣。評價的功能十分單一，內(nèi)容很難全面，方式方法也比較機械。一個考試分數(shù)，決定了學生終生發(fā)展的命運，也決定了教師的業(yè)績考評總分，不僅影響評優(yōu)選先、職稱晉升，搞不好還會落聘離開教學崗位。一個成績排名、“末尾淘汰”，給予教師太大的壓力。這樣的“量化考評”披著公正科學合理的外衣，但由于評價內(nèi)容不全面、方法不科學，獲得的結果往往是以偏概全、以假亂真，給教師帶來“災難”性的傷害。要實施早幾年提出的課程改革，優(yōu)化課堂教學結構，必須 徹底端正教學評價的目的，轉變評價的功能，采用科學全面的評價方式和方法，為促進學生健康發(fā)展和教師成長服務。教學評價本身需要解決的難題非常多，再加上中考的壓力，改革就更難了。然而評價是杠桿，是關鍵，評價不改一切都會受到局限，都會中途夭折，評價改革勢在必行，而且越早越主動越有利。

二、策略的思考

教學管理改革要注意抓熱點、抓難點，集中優(yōu)勢兵力聯(lián)合攻關。備課管理一直是教學管理的老大難。多年來大家一直在“完善”制度要求、評估細則上下功夫，結果是制度越定越細，檢查越來越機械繁瑣，教師機械抄寫的負擔越來越重，真正花在備課思考上的時間卻越來越少。上級主管部門也早有察覺，但一是怕教學成績下降不敢改，二是擔心影響備課質(zhì)量不敢放。抓住這樣的難點集中攻關，符合廣大教師的意愿，能最大限度地激發(fā)活力提高管理效能。

1、落實集體備課，提高課堂教學效率

教師集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補各位教師備課過程的不足，取長補短，提高教學的整體水平；可以將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，共同提高。首先，集體備課有助于教師在整體上把握教材及大綱的基本要求，提高業(yè)務認識；其次，集體備課有助于教師準確把握教學的重難點，設計好教案；再次，集體備課可以使教師及時學習其他人先進的教學方法和經(jīng)驗。

但是，集體備課也不能流于形式，變成“過場主義”，教研組中沒有討論交流的熱烈場面，敷衍了事，按照別人設計好的思路互相抄襲。集體備課中應注意以下幾個問題：

（1）交流性。集體備課的過程要求教師在各科備課組長的組織下，人人都主動參與和發(fā)言，不能成為一兩個人的事情，在集體討論交流中相互溝通感情，共同提高，增強教師的團隊意識和合作意識。（2）同級性。集體備課是學科組教師間的教研行為，應限于在同年級、同學科的教師間進行，可設立年級學科備課組長具體組織各備課組開展活動。如：語數(shù)英老師上午上課，下午集體備課；政史地理化生下午上課，上午集體辦公。領導班子主要成員負責檢查、點名，并將點名結果及時公布，并與年終績效考核直接掛鉤。各教研組定時聽課、定時評課，認真研究每一節(jié)課中存在得與失及改進方法，在教研組定時聽課、評課的基礎上，學校領導成立教學督導組實行推門聽課，隨時評課。

（3）內(nèi)容的連續(xù)性和創(chuàng)造性。劃定備課任務應考慮到教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，保持其內(nèi)容的連續(xù)性，一般應依據(jù)教材的單元或章（節(jié)）來劃分較為合適，切忌人為地將教材割裂開來。同時，各班學生有其各自的特殊性，課時教案應發(fā)揮教師的主觀能動性，在提綱的指導下，創(chuàng)造性地去設計。否則，將出現(xiàn)“千人一面”的被動局面，效果會適得其反。

由于集體備課采用先備再議、議后再備，最后形成正式教案，大家在正式教案上再添加自己的個性意見，解除了以前的繁雜而作用不大的機械程序，不但提高了教師們鉆研教材教法的積極性，還能提高課堂教學效率。

進一步提高課堂教學效率，提高教師的專業(yè)化水平，教學管理者必須突出重點，狠抓制度創(chuàng)新，以制度變革推動改革全局。制度是管理體制的“剛性骨架”，管理改革必須從“骨架調(diào)整”入手。以制度變革為動力推動觀念轉變，引導廣大教師逐步調(diào)整教學行為，以科學的評價手段規(guī)范教師的課堂教學結構，從而激發(fā)學生的學習興趣，真正變苦學為樂學，以獲得求知的滿足感、情緒的愉悅感、學習的成功感。

2、構建多元化評價體系

《課程標準》指出：“實施評價，應注意教師的評價、學生的自我評價與學生間互相評價相結合。加強學生的自我評價和相互評價，還應該讓學生家長積極參與評價活動?！边@就改變了過去的評價由教師一個人定論，學生處于被評價的被動地位的評價形式，構成自我評價、同學互評、教師評價、家長參與的整體評價體系；建立聯(lián)系本，不定期地與家長聯(lián)系，從而使學生能客觀全面地了解自己，體驗成功，看到不足，明確努力方向；教師又能從評價中得到改進教育教學的反饋信息，使教師的“教”和學生的“學”得到矯正性 的信息反饋。“重視學生、教師和學校在評價過程中的作用，使評價成為學校、教師、學生和家長共同參與的交互活動。”正是強調(diào)了評價主體多元才能給學生一個更全面的評價。

如以學習小組為單位，對完成的作業(yè)不是簡單的判斷對錯，而是對本組的作業(yè)進行質(zhì)的評價，由小組所有成員總結此次作業(yè)出現(xiàn)的問題，如知識點有那些沒掌握、思考方法有些什么誤區(qū)、有什么建議等。在單元評價中，每一位學生自出一套單元題，教師從中抽選一套作為考試題。目的不是為了考試而評價，學生在出題過程中加強了知識的整體性、系統(tǒng)性，也在過程中體會到了學習的愉悅感和成功感。

這樣，增加了學生學習和自我評價的主觀能動性，提高了自我暴露問題及修正的能力，使學生真正成為了學習的主人，又使教師從繁重的作業(yè)批改中解脫了出來。

學校為每一位學生建立《家校聯(lián)系手冊》，從家長對學生在家的情況進行評價，使評價成為教育行政部門、學校、教師、學生和家長共同參與的交互活動。（現(xiàn)實中，經(jīng)常遇到教師與家長溝通時，家長問出：“你們老師給學生布置作業(yè)嗎？”這樣的問題）

教學評價的主要目的是了解學生實際的學習和發(fā)展狀況，以利于改進教學，促進學習，最終實現(xiàn)課程宗旨，即提高讓每個學生在原有的基礎上有所發(fā)展。如現(xiàn)有的體育評價，是根據(jù)每個學生的自身身體條件確定符合他自身的評價標準，這樣，每個學生在原有的基礎上是否有所發(fā)展，就得到了公正合理的評價。多元化評價體系，不以評價指標套學生，將評價伴隨教學過程之中，采用分項測評、綜合評價的方法，全面評價學生的學習過程和結果，使學生體會到學習成功的喜悅，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點和特長。實際操作中可在教室里成立各科學習園地，定期公開每門課對每個學生的學習評價。

總之，教學管理改革要求管理者首先更新管理觀念，擺正自己的位置，處理好管理者與被管理者的關系。管理者必須強化“師本”意識、民主意識、服務意識，放下架子，努力創(chuàng)設民主寬松的氣氛，跟一線教師真誠地對話交流，虛心聽取他們的批評和建議，主動站到改 5 革前沿，作管理改革的引領者。站在改革的對立面，居高臨下頤指氣使，抱殘守缺頑固不化，就會成為教學過程的絆腳石。

教學活動的主體是學生，管理改革的主體是教師，管理改革必須把激發(fā)“主體覺醒”放在首位，把廣大教師推到改革前臺。要充分激發(fā)廣大教師的主體意識和參與熱情，引導他們在反思討論、實踐嘗試中自己探討改革思路，在改革中自己教育自己、自己管理自己，“自下而上”與“自上而下”相結合，把管理者的改革意圖跟廣大教師的改革意愿融為一體，創(chuàng)立一種新型的民主自治式的管理體制。

從學校實際出發(fā)，確定以“解放教師、減輕壓力、激發(fā)活力、提高實效”為目標，通過教學管理模式的逐步轉型從根本上實現(xiàn)三個轉變，即：在管理方式上，由“威懾施壓、強行管制”向“關注人本、激發(fā)自主”轉變；在評價目的上，由“量化分等、甄別優(yōu)劣”向“診斷指導、促進發(fā)展”轉變；在管理者與被管理者的關系處理上，由“命令——服從”向“平等對話、協(xié)商合作”轉變，逐步構建能體現(xiàn)課改和人文理念的教學管理新體系。

參考文獻：

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《中學教學質(zhì)量管理體系的構建研究》???江蘇省溧陽中等專業(yè)學校

潘敏

《把培養(yǎng)學生身心健康貫穿在學校管理教學中》??貴州省黃平縣二中

黃平《淺談學校管理中的人本思想》 ?? 山東省章丘市垛莊鎮(zhèn)中心小學

張建樹

第四篇：對教學管理中問題的思考

對教學管理中問題的思考

周二傾聽了教研室高主任關于《學校教學管理中存在的一些問題和整改建議》及用“組織考后反思”來促進“課堂教學與學的行為改進”。結合我校教師基本情況，以及自己上課的體會，集中分析了我校存在的問題。一是管理經(jīng)驗少工作不到位，學校事務繁雜，不能集中精力進行教學研究，很多工作沒有細化，對發(fā)現(xiàn)的一些問題不能及時有效的解決缺乏資料的積累。二是教學管理過程化，教師經(jīng)常疲于過程性資料，沒有把主要精力放在課堂的教與學的研究與思考上。三教學經(jīng)驗少，駕馭課堂的能力不足，學生缺乏學習與生活實際的聯(lián)系，很多知識沒有真正的認識和理解，比如1米到底有多長，95克到底是個什么概念，不能將一袋方便面的重量與95克相聯(lián)系。針對上述的一些問題，我將結合教師積極思考，認真去討論，尋求一種切合實際的方法來解決。

第五篇：對阿榮旗環(huán)境保護現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

對阿榮旗環(huán)境保護現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

阿榮旗人民政府副旗長孫樹生

近年來，阿榮旗堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，不斷強化環(huán)境保護意識，統(tǒng)籌經(jīng)濟、社會和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，全面加強環(huán)境污染源治理工作，全旗大氣環(huán)境質(zhì)量和主要河流水質(zhì)明顯提高，城鄉(xiāng)人居環(huán)境得到改善。

一、全旗環(huán)境污染源基本情況

（一）生產(chǎn)性污染源。目前，阿榮旗共有排污企業(yè)64家，其中重點排污企業(yè)11家。2008年，全旗工業(yè)廢水排放量為36.79萬噸，化學需氧量排放量為62.68噸，氨氮排放量為5.4噸，煙塵排放量為106.26噸，二氧化硫排放量為286.25噸，工業(yè)生產(chǎn)性粉塵排放量為18.6噸，工業(yè)固廢產(chǎn)生量為3.5萬噸。

（二）生活性污染源。阿榮旗生活污染源主要集中在那吉鎮(zhèn)內(nèi)，包括采暖燃煤排放的廢氣、生活污水、生活垃圾等。阿榮旗那吉鎮(zhèn)共有人口6萬余人，其中60%實行集中供熱，90%的餐飲服務業(yè)采用液化氣，其余居民采暖和炊事以燃煤為主。2008年，共排放煙塵548噸，二氧化硫526噸，氮氧化物129噸，產(chǎn)生生活污水124.83萬噸，化學需氧量的排放量為832.2噸，氨氮排放量為208.05噸。

（三）其它污染源。主要包括醫(yī)療廢物、農(nóng)業(yè)面源、畜禽養(yǎng)殖廢物、白色垃圾、汽車尾氣、建筑施工噪聲、交通噪聲污染等。

二、環(huán)境污染源治理情況

阿榮旗針對環(huán)境污染源的特點，從本旗實際和廣大群眾關注的熱點難點問題出發(fā)，重點從四個方面加強環(huán)境污染源的治理工作，取得了明顯成效。

（一）不斷強化工業(yè)污染源治理，深入開展創(chuàng)建“綠色企業(yè)”活動。近年來，緊緊圍繞全旗人民關注的淀粉、乳品、屠宰等重點污染企業(yè)，累計投入資金0.3億元進行了治理。其中，阿榮旗北方淀粉廠、阿榮旗景凱淀粉廠等八家淀粉生產(chǎn)企業(yè)新建了水污染防治設施，阿榮旗奈倫淀粉工業(yè)有限責任公司進行了氧化塘擴建，新建擴建氧化塘面積8.4萬平方米，總計投入治污資金 590萬元；阿榮旗雙娃乳品有限責任公司等三家乳品企業(yè)也相繼完成了生產(chǎn)廢水治理任務，其中雙娃乳業(yè)、塞北乳業(yè)兩家采用生化工藝進行處理。三家乳業(yè)共投入治污資金1925萬元；10家屠宰加工企業(yè)也都安裝了防滲漏的污水儲藏池；位于我旗境內(nèi)的三家國家重點污染源項目和一個水源地建設項目都已按期完工。

（二）以基礎設施建設為依托，強化城鎮(zhèn)環(huán)境綜合整治。一是大力發(fā)展集中供熱。那吉鎮(zhèn)實施集中供熱工程后，增加供熱面積70萬平方米，集中供熱區(qū)內(nèi)共取締了84臺普通燃煤鍋爐，停用了74座大煙囪，年減少原煤散燒近二萬噸，污染物二氧化硫年削減量約128噸，煙塵約466噸，2005年和2006年分別有一家集中供熱公司投產(chǎn)運營，新增供熱面積20萬平方米，年減少原煤散燒近6000噸，削減二氧化硫排放量約36噸，煙塵約134噸，大大降低了大氣環(huán)境污染，極大地改善了那吉鎮(zhèn)的空氣質(zhì)量。2008年城鎮(zhèn)規(guī)劃的拆遷面積為4萬平方米，涉及拆遷戶數(shù)484戶，新增供熱面積6萬平方米，減少原煤散燒近2400噸，削減二氧化硫排放量約18.88噸。二是切實解決餐飲業(yè)油煙擾民問題。2008年開展了“那吉鎮(zhèn)餐飲服務業(yè)煙塵和油煙專項整治”工作，共下達限期整治通知書61份，有效控制了那吉鎮(zhèn)地區(qū)煙塵和油煙無序排放問題。全年投入治理資金 26 萬元安裝三產(chǎn)服務業(yè)油煙凈化裝置50個。三是實施寧靜、潔凈工程。在那吉鎮(zhèn)主要街道實行了機動車輛禁鳴喇叭、部分車輛禁行和禁止高音喇叭叫賣等制度，對建筑施工企業(yè)限制作業(yè)時間，并實施全過程管理，督促企業(yè)實施圍欄作業(yè)、材料運貯封閉化、路面及時硬化、及時灑水、抑制揚塵等措施，有效減少了噪聲和二次揚塵污染，那吉鎮(zhèn)環(huán)境噪聲達標區(qū)覆蓋率達到90%以上。四是做好農(nóng)藥包裝廢棄物回收工作。在2007年回收工作取得一定成效的基礎上，2008年加大廢棄

農(nóng)藥包裝物無害化處理工作力度。全年回收廢棄農(nóng)藥包裝物 30余萬只，有效減緩了農(nóng)村的面源污染，也為固體廢物的再生利用闖出了一條新路。

（三）以文明生態(tài)村鎮(zhèn)創(chuàng)建為契機，大力改善農(nóng)村環(huán)境。為全面推進農(nóng)村環(huán)保工作，阿榮旗積極開展生態(tài)旗創(chuàng)建工作，“生態(tài)旗建設規(guī)劃”已完成初稿，承擔創(chuàng)建任務的部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，緊緊圍繞自己承擔的目標，以高標準要求、創(chuàng)新型工作思路扎實有效地開展創(chuàng)建工作。目前，那吉鎮(zhèn)已完成了國家級環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)的申報工作，亞東鎮(zhèn)已接受了自治區(qū)級文明鎮(zhèn)的驗收，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村莊環(huán)境綜合整治工作已全面鋪開。

（四）加強環(huán)境專項治理工作，切實維護群眾利益。一是在全旗范圍內(nèi)實施夏季秸稈禁燒專項行動，有效杜絕了夏季秸桿露天焚燒現(xiàn)象的發(fā)生。二是加強醫(yī)療廢物處置管理工作，采取垃圾定點、定時收集，隨時分選、集中焚燒制度，旗醫(yī)院、中蒙醫(yī)院均安裝并使用了醫(yī)療垃圾焚燒爐，全旗醫(yī)療垃圾處理處置工作基本步入正軌。三是加大了旗域內(nèi)主要河流水質(zhì)監(jiān)控力度，實施淀粉生產(chǎn)行業(yè)違法排污專項整治行動，阿倫河、格尼河等主要河流水質(zhì)呈現(xiàn)逐年好轉的趨勢。

三、存在的問題

雖然近年來阿榮旗環(huán)境污染源治理工作取得了較為顯著的成效，但由于阿榮旗工業(yè)經(jīng)濟結構仍以農(nóng)副產(chǎn)品加工型工業(yè)為主，燃料結構仍以煤為主，加之城鄉(xiāng)基礎設施還不夠完善，污染治理欠賬較多，因此環(huán)境形勢依然比較嚴峻，主要體現(xiàn)在：

（一）部分企業(yè)重經(jīng)濟效益，輕環(huán)境治理，不重視治污設施的管理和維護，存在治污設施不正常運轉或擅自停用治污設施現(xiàn)象。

（二）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中過量使用化肥、農(nóng)藥，導致農(nóng)作物品質(zhì)降低、土壤肥力下降及農(nóng)作物自身殘留，農(nóng)藥化肥流失對水環(huán)境造成一定污染，農(nóng)業(yè)面源污染問題逐步顯現(xiàn)。

（三）雖然全旗大氣環(huán)境質(zhì)量有了很大提高，但那吉鎮(zhèn)老居民區(qū)燃煤取暖污

染大氣環(huán)境的現(xiàn)象仍然存在。

（四）那吉鎮(zhèn)內(nèi)生活污水污染問題沒有得到根本解決，生活垃圾收集和運輸方式落后，生活垃圾、建筑垃圾和危險廢物混填現(xiàn)象依然存在。

四、建議與對策

（一）嚴把建設項目審批關，從源頭上控制新污染源的增加。嚴格按照國家規(guī)定和環(huán)保要求審批項目，對于能耗高、耗水量大、環(huán)境污染重的項目一律拒批。

（二）加大污染企業(yè)治理力度，確保全面達標。對淀粉、乳品、屠宰、水泥、集中供熱等重點行業(yè)、重點企業(yè)加大治理力度，完善治理設施，同時安裝在線監(jiān)測系統(tǒng)，確保治污設施穩(wěn)定、連續(xù)運行。制定獎勵政策，加大財稅扶持力度，促進環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極推廣成本低、效果好、運行穩(wěn)定的治理設施。

（三）加快產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和技術改造步伐，積極發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。按照科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的要求，走新型工業(yè)化道路，重點抓好一批循環(huán)經(jīng)濟示范工程，積極引進高科技、高附加值、環(huán)境污染小的項目，堅決取締能耗高、污染重的落后生產(chǎn)工藝、設備，推行清潔生產(chǎn)技術，實現(xiàn)廢物排放量的最小化，最大限度的降低環(huán)境污染。

（四）加強基礎設施建設，改善城市環(huán)境質(zhì)量。加快建設污水處理廠和垃圾無害化處理場，控制生活垃圾、生活污水污染；改善能源結構，發(fā)展石油液化氣、煤氣及集中供熱、熱電聯(lián)產(chǎn)工程，積極推廣太陽能、沼氣等環(huán)保能源在生產(chǎn)、生活方面的利用，不斷提高空氣質(zhì)量。

（五）大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，切實改善農(nóng)村環(huán)境。積極推廣使用低毒和低殘留農(nóng)藥，采取改進施肥技術、畜禽糞便綜合處理、秸桿綜合利用等措施，引導農(nóng)民群眾改變傳統(tǒng)生產(chǎn)方式，有效解決農(nóng)業(yè)面源污染問題；以加強文明生態(tài)村建設為契機，加大鎮(zhèn)村環(huán)境整治力度，規(guī)范畜禽養(yǎng)殖小區(qū)管理，大力推廣沼氣池建設，不斷提高農(nóng)村人居環(huán)境質(zhì)量。

（六）加強宣傳教育，提高公眾環(huán)境意識。充分利用“6.5”世界環(huán)境日和

創(chuàng)建“綠色企業(yè)”、“綠色社區(qū)”、“綠色學?！钡然顒?，廣泛宣傳環(huán)保知識，倡導生態(tài)型的生產(chǎn)、消費和生活方式，提高全民參與環(huán)保工作的積極性，為環(huán)保工作營造良好氛圍。