第一篇：楓溪中學(xué)開(kāi)展“一問(wèn)三治五心”教育活動(dòng)

楓溪中學(xué)開(kāi)展“一問(wèn)三治五心”教育活動(dòng)

實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《中共德江縣委宣傳部關(guān)于印發(fā)〈全縣“一問(wèn)三治五心”教育活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)〉的通知》（德宣通〔2013〕24號(hào)）、德江縣教育局黨組《教育系統(tǒng)開(kāi)展“一問(wèn)三治五心”教育活動(dòng)實(shí)施方案》（德教黨發(fā)〔2013〕15號(hào)）、穩(wěn)坪鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開(kāi)展“一問(wèn)三治五心”教育活動(dòng)實(shí)施方案等文件精神，切實(shí)抓好“一問(wèn)三治五心”教育活動(dòng)，特根據(jù)本校實(shí)際制定此實(shí)施方案。

一、成立教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王安政

副組長(zhǎng)：宋輪翱

成員：全體教職員工

二、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)：8月下旬，組織全體教職工召開(kāi)“一問(wèn)三治五心”教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)相關(guān)文件和本實(shí)施方案，全面部署“一問(wèn)三治五心”教育活動(dòng)工作，動(dòng)員教職工積極參與到活動(dòng)中。

三、組織實(shí)施階段（9月—12月）

1、剖析自我，交流討論。我校圍繞教職工自己在生活和工作中存在的問(wèn)題，特別是在教育教學(xué)工作態(tài)度和能力提高方面的問(wèn)題進(jìn)行自我剖析，寫出剖析材料，明確整改目標(biāo)和整改措施。10月上旬組織專門會(huì)議交流討論。

2、研究集體，找發(fā)展癥結(jié)。各校（園）圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想，關(guān)鍵是校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，走進(jìn)社會(huì)、深入學(xué)校

各部門廣泛調(diào)查研究，找準(zhǔn)學(xué)校這個(gè)集體在制度建設(shè)、執(zhí)行力、辦學(xué)思想等方面存在的問(wèn)題，提出整改建議，由校委會(huì)寫出調(diào)查報(bào)告。

3、深入學(xué)習(xí)，專人輔導(dǎo)。我校將組織教職工深入學(xué)習(xí)“中國(guó)夢(mèng)“、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、黨的十八大精神、《新時(shí)期師德修養(yǎng)》等知識(shí)，分析形式，為思想找準(zhǔn)方向。把學(xué)習(xí)活動(dòng)納入繼續(xù)教育工作，明確專人負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。

4、開(kāi)展論文比賽。10月中旬至11月中旬，學(xué)校組織全鎮(zhèn)教職工根據(jù)學(xué)習(xí)所得寫一篇論文，論文要圍繞“怎么看、干什么和怎么干”的問(wèn)題，理清思路，找準(zhǔn)方法，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，鞏固學(xué)習(xí)成果。

5、建立長(zhǎng)效機(jī)制。校委會(huì)認(rèn)真總結(jié)教育活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，建立一套務(wù)實(shí)管用、科學(xué)合理的干部教育管理、師德師風(fēng)建設(shè)等工作機(jī)制，使該項(xiàng)活動(dòng)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

四、主要任務(wù)

1、圍繞“一問(wèn)”統(tǒng)一思想

“一問(wèn)”，問(wèn)自己在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和新課改的教育形式下在教育工作中都干了些什么，下步要干什么，怎么干。一是每位教師都要在學(xué)期初制定學(xué)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行總結(jié)。二是每位教師在工作過(guò)程中要隨時(shí)反思自己的教育教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。三是經(jīng)常反省自己的思想，團(tuán)結(jié)互助，形成合力抓教育，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校“鑄造會(huì)研究的教師隊(duì)伍，培育會(huì)學(xué)習(xí)的合格學(xué)生”這個(gè)辦學(xué)目標(biāo)服務(wù)。

2、抓好“三治”形成活力

（1）、治“近視眼”，解決思想問(wèn)題。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，領(lǐng)會(huì)方針政策，找出思想差距；橫向比較教學(xué)工作，找出工作差距，找準(zhǔn)工作難點(diǎn)，克服辦學(xué)困難；進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是搞教學(xué)工作，杜絕教浮夸風(fēng)和形式主義。

（2）、治“冷熱病”，解決作風(fēng)問(wèn)題。繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育，把師德師風(fēng)建設(shè)列入重點(diǎn)。通過(guò)制度管人、績(jī)效激勵(lì)、職務(wù)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)、工作交流等手段整治教師的“慵懶、散漫、奢侈、飄浮、自滿”等不良風(fēng)氣，打造一支熱愛(ài)教育、認(rèn)真工作、有創(chuàng)新思維的教師隊(duì)伍，在學(xué)校形成務(wù)實(shí)的工作風(fēng)氣。

（3）、治“軟骨病”，解決風(fēng)氣問(wèn)題。通過(guò)繼續(xù)教育、校本教研著力提高教師的思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力，切實(shí)解決教職工敷衍工作、貪玩、逃避責(zé)任等不良風(fēng)氣。組織教職工學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和貴州教育精神、貴州教師誓詞，并貫徹落實(shí)到教育工作中，培養(yǎng)一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)水平過(guò)硬的教師隊(duì)伍。

3、落實(shí)“五心”樹(shù)立好形象

（1）、把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)。通過(guò)思想教育工作，引導(dǎo)教師把對(duì)國(guó)家的忠心體現(xiàn)在教育教學(xué)工作中，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。

（2）、把孝心獻(xiàn)給父母。加強(qiáng)教職工的思想道德建設(shè)工作，教育教職工要帶頭尊老愛(ài)幼、孝敬父母、家庭和諧團(tuán)結(jié)，鄰里和睦，做到家庭事業(yè)兩不誤。

（3）、把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)。組織教職工參與社會(huì)公益事業(yè)，對(duì)家庭困難學(xué)生扶貧幫困，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)，貢獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)

任意識(shí)。

（4）、把誠(chéng)心獻(xiàn)給他人。弘揚(yáng)“求實(shí)務(wù)實(shí)、寬厚誠(chéng)信、包容他人”的教師精神，開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)，要求教師言行一致。

（5）、把信心留給自己。加強(qiáng)理想信念教育和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，不斷提高教師的綜合素質(zhì)；認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，增強(qiáng)教育信心，努力工作提高教育質(zhì)量。

五、總結(jié)驗(yàn)收階段（12月）

12月份，每位教職工寫一份個(gè)人的活動(dòng)心得或者活動(dòng)總結(jié)交學(xué)校活動(dòng)辦公室，學(xué)校寫一份活動(dòng)總結(jié)交鄉(xiāng)人民政府、鄉(xiāng)教育辦公室和縣教育局。校委會(huì)組織人員對(duì)教師的活動(dòng)心得或者活動(dòng)總結(jié)進(jìn)行審查，活動(dòng)效果納入績(jī)效工資考核。吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，在鎮(zhèn)教育教學(xué)中起帶頭作用。把會(huì)議精神落實(shí)到行動(dòng)中來(lái)，為德江縣教育發(fā)展盡一份力量。通過(guò)開(kāi)展知識(shí)講座，完善各種工作制度，幫助教職工領(lǐng)會(huì)精神、分析形勢(shì)、找準(zhǔn)差距、指明方向，進(jìn)一步筑牢思想基礎(chǔ)，凝聚干事合力，制訂一套務(wù)實(shí)管用、科學(xué)合理的教學(xué)管理制度。

六、工作要求

1、教育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要精心組織謀劃，制定符合實(shí)際的教育活動(dòng)實(shí)施方案，推動(dòng)教育活動(dòng)深入開(kāi)展。

2、豐富活動(dòng)載體，實(shí)事求是。把教育活動(dòng)體現(xiàn)在教師業(yè)余活動(dòng)之中，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)載體。教育活動(dòng)要切合學(xué)校實(shí)際，切忌流于形式，勞民傷財(cái)。

3、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。要張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍；

要通過(guò)宣傳欄、網(wǎng)站、張貼標(biāo)語(yǔ)等形式加強(qiáng)活動(dòng)宣傳，宣揚(yáng)活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)新人新事，成功的經(jīng)驗(yàn)和做法?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組每月要向相關(guān)報(bào)紙、網(wǎng)站報(bào)送活動(dòng)消息一篇。

楓溪中學(xué)

2013年8月29日

2013年楓溪中學(xué)秋季學(xué)期

1、“一問(wèn)三治五心”教育活動(dòng)方案

2、“三生四愛(ài)五心五好”教育活動(dòng)方案

3、“4+2”特色教育工程實(shí)施方案

4、學(xué)生緊急避險(xiǎn)安全演練方案

5、生活指導(dǎo)說(shuō)明書

第二篇：一問(wèn)三治五心演講稿

一問(wèn)三治五心之我心

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！很榮幸能站在這里和大家一起共同探討、學(xué)習(xí)交流“一問(wèn)三治五心”教育活動(dòng)。今天我演講的題目是《一問(wèn)三治五心之我心》。

新的一年，衛(wèi)生事業(yè)必將迎來(lái)一個(gè)嶄新的歷史篇章。我們不僅看到了衛(wèi)生事業(yè)光明的發(fā)展前景和機(jī)遇，也看到了機(jī)遇背后共存的困難和挑戰(zhàn)。作為一名衛(wèi)生系統(tǒng)的工作人員，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記救死護(hù)傷的使命，更要隨時(shí)總結(jié)，每天自己在工作中做了什么，為同事做了什么，為病人做了什么，為家庭做了什么，為國(guó)家和社會(huì)做了什么？充分發(fā)揮批評(píng)與自我批評(píng)的工作精神。尚且如此，方才會(huì)進(jìn)步，不會(huì)落后，不會(huì)挨打！

今天已經(jīng)過(guò)去，明天才是我們生活工作的重點(diǎn)，因此，更應(yīng)該明白明天我們要做什么；未來(lái)、自己職業(yè)的帆船駛向哪里。要為此選擇什么樣的職業(yè)航道。怎么樣才能更好的體現(xiàn)自己的職業(yè)價(jià)值，達(dá)到自己的人生目標(biāo)。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，細(xì)節(jié)很大程度上決定工作效果。態(tài)度決定高度。平凡的工作崗位，固然默默無(wú)聞，但是細(xì)水長(zhǎng)流的付出，必然能春暖花開(kāi)。

工作中要自我醫(yī)治，客服治目光短淺、視野不開(kāi)闊、思想不解放、不敢讓利、怕吃虧、事事斤斤計(jì)較，左右為難，前怕狼后怕虎的“近視眼。”同時(shí)要解決：工作時(shí)緊時(shí)松，高興干之，不高興的時(shí)候就撂擔(dān)子，領(lǐng)導(dǎo)督促就抓緊，不督促就聽(tīng)之任之的：冷熱病。當(dāng)然還有努力消除不敢擔(dān)待，不敢抓、不敢管、不敢堅(jiān)持原則、和稀泥、甚至拿錢辦事、亂辦事，辦事拖拉、遇事推諉的軟骨病。

事業(yè)興衰，關(guān)鍵在人，所以我們每一位都必須努力修心養(yǎng)德——注重修煉“五心”。

一為“忠”。一個(gè)人必須對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)國(guó)盡力，對(duì)人民盡其能。對(duì)于醫(yī)務(wù)工作者來(lái)說(shuō)，要時(shí)刻想著患者，念著單位和自己所從事的這份救死護(hù)傷的光榮職業(yè)，時(shí)刻為著人類社會(huì)的醫(yī)療發(fā)展努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)新思想。特別是在是非面前，要一是一，二是二，決不模棱兩可，含糊其辭。

二為“孝”?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼”孝必須從自身做起。孝是一個(gè)人的內(nèi)與外善的表現(xiàn)。古人語(yǔ)“無(wú)愧于事，不如無(wú)愧于身；無(wú)愧于身，不如無(wú)愧于心”。作為人，特別是黨員干部必修“孝”，一要有孝念，二要出孝言，1

第三要行孝舉。

三乃“愛(ài)心”。愛(ài)心是指一個(gè)人滿懷愛(ài)意待人和工作。以愛(ài)待人、關(guān)心人是每一位醫(yī)務(wù)工作者職業(yè)素養(yǎng)、思想政治品德的體現(xiàn)，更是一個(gè)黨員干部成熟的標(biāo)志?！皭?ài)心”對(duì)待工作，就要明確自己的職責(zé)，找準(zhǔn)自己的位置，心無(wú)雜念想工作，一心一意干工作。

四為“誠(chéng)心”。誠(chéng)心主要指一個(gè)人誠(chéng)實(shí)守信，包含二個(gè)方面：一是誠(chéng)實(shí)做人。說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，做實(shí)在人，上對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，下對(duì)下屬要一致，人前人后要一致，言行要一致。二是誠(chéng)實(shí)待人。與人相處，以誠(chéng)為本。誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人的立身之本，黨員干部只有誠(chéng)實(shí)才能更好地團(tuán)結(jié)人、更好地凝聚人，也才能有號(hào)召力和戰(zhàn)斗力。

五是“信心”。古語(yǔ)曰：“應(yīng)無(wú)所住而生其心”。自信就是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定和認(rèn)可，是獲取事業(yè)成功的最重要的精神力量。自信不是孤芳自賞，不是驕傲自滿得意忘形，而是激勵(lì)自己奮發(fā)進(jìn)取的一種心理素質(zhì)，是以高昂的斗志、充沛的干勁迎接工作挑戰(zhàn)的一種樂(lè)觀情緒，是戰(zhàn)勝自己、服務(wù)群眾、擺脫工作壓力的一劑良藥。人不自信，誰(shuí)能信之？特別是醫(yī)務(wù)工作者，先有自信，后得信任！

“一問(wèn)三治五心”，既是做人之道，也是立身之本，更是從政之基。要潛心修煉，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高思想道德素質(zhì)和能力水平。共創(chuàng)德江衛(wèi)生事業(yè)的美好明天。

謝謝大家！

第三篇：一問(wèn)三治五心學(xué)習(xí)體會(huì)[模版]

一問(wèn)三治五心學(xué)習(xí)心得體會(huì)

今天，經(jīng)開(kāi)區(qū)管委會(huì)組織《一問(wèn)三治五心》學(xué)習(xí)，細(xì)想內(nèi)容后內(nèi)心掀起陣陣波瀾，令我感觸良多。一問(wèn)：在新形勢(shì)下該干什么和怎么干。工作最主要的目的是體現(xiàn)人生價(jià)值、社會(huì)價(jià)值，是為群眾分憂解難，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在新形勢(shì)時(shí)期，對(duì)自己的要求要更加嚴(yán)格，除了在做好自己本職工作外，還需要管好自己的其他作風(fēng)問(wèn)題，吃、拿、卡、要、鋪張浪費(fèi)、形式主義，這些問(wèn)題都是新形勢(shì)下的絆腳石。怎么干好工作？新形勢(shì)下，按部就班的工作方式已經(jīng)不適用于新時(shí)期，怎樣才能干好工作，提高效率？首先我們要解放思想，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步。解放了思想，發(fā)揮自己的想象力結(jié)合工作崗位實(shí)際，在不斷的實(shí)踐中探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新，這樣才能真正意義上的干好工作。

三治：治干部身上的“近視眼”、“冷熱病”和“軟骨癥”。首先，為工資工作的人，上班是被動(dòng)的，是以一種應(yīng)付的心態(tài)在做事。這樣的人是不會(huì)把責(zé)任心放到工作中去的，并且容易計(jì)較得失，遇事容易推諉，常常是“事不關(guān)己高高掛起”。只有時(shí)刻以主人公的心態(tài)，投入到日常工作中，我們做起事來(lái)，才能像經(jīng)營(yíng)自己的家、打理自己的事一樣盡心盡力，才能主動(dòng)把工作做對(duì)、思索怎樣把工作做好。這樣一來(lái)，小到一個(gè)股室、一個(gè)單位，大到整個(gè)社會(huì)就能健康蓬勃發(fā)展。其次，心態(tài)決定一切。一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度，決定了他對(duì)生活的態(tài)度，決定著他的價(jià)值觀。今天，隨著經(jīng)濟(jì)文化的不平衡發(fā)展，我們社會(huì)正處于一個(gè)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)?shù)馈⒄\(chéng)信缺失、價(jià)值觀崩潰的時(shí)代。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中、在強(qiáng)大的壓力下、在脆弱的虛榮心驅(qū)使下，越來(lái)多的人迷失了自我、越來(lái)越以自我為中心。這時(shí)，工作便成為了一個(gè)純粹的謀生的行當(dāng)，很多人已經(jīng)不再愿意去想他們的夢(mèng)想了！其實(shí)，人生大可不必這樣，我們完全可以換一種方式而活。什么樣的生命價(jià)值完全可以用我們所從事的工作來(lái)詮釋，只要我們真正弄清楚“你該做什么工作，怎樣做好工作”。如果不能保持持續(xù)的熱情，堅(jiān)持一份責(zé)任，僅為那份工資而做事，是很容易出現(xiàn)差錯(cuò)的。然而，懂得工作是為了自己，才能把單位當(dāng)成家，才能有主動(dòng)意識(shí)，進(jìn)而才能把工作做好。把工作做好，父母看到自己的子女有了自己的事業(yè)、能夠承擔(dān)責(zé)任，就能對(duì)兒女放心；把工作做好，在長(zhǎng)期的積累和沉淀中，就能獲得社會(huì)的認(rèn)可、獲得信任，也有能力付出誠(chéng)信；

五心：忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、孝心獻(xiàn)給父母、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、信心留給自己

五心教育是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，是構(gòu)筑社會(huì)主義精神高地的重要實(shí)踐，是推動(dòng)社會(huì)文明常態(tài)化的重要抓手。作為一名普通干部，我一定繼續(xù)以“五心教育”為引導(dǎo)，不斷思考，解放思想，創(chuàng)新的開(kāi)展工作。在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)我還要多動(dòng)腦，多思考。把學(xué)習(xí)到得知識(shí)與自身的情況結(jié)合起來(lái)，摸索出適合自己的工作方法及工作思路。多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)查找自身的不足，進(jìn)一步深入思考解決問(wèn)題的方法與辦法。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我逐步提高了自己認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，在今后的工作當(dāng)中，我要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，把學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際的工作緊密結(jié)合起來(lái)，融會(huì)貫通，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，解放思想，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

第四篇：一問(wèn)三治五心心得體會(huì)

勤奮工作，努力做好

學(xué)習(xí)一問(wèn)三治五心，心有感觸，引人深思，發(fā)人深省，需要我們?cè)谛碌男蝿?shì)下，我們園區(qū)的工作該干什么，干了些什么，需要干什么，清醒頭腦，反思自己，如何面對(duì)園區(qū)面臨的困難和挑戰(zhàn)，問(wèn)問(wèn)自己怎樣勤奮工作，努力做好，明確我們下一步工作是干什么、怎么干、如何干好。

勤奮工作，努力做好，首先要從改變思想開(kāi)始！一個(gè)人如果努力工作的觀念，那么命運(yùn)將會(huì)給出他巨大的回報(bào)。如果你一直努力工作，一直在進(jìn)步，你就會(huì)有一個(gè)良好的、非常完美的人生記錄，使你在園區(qū)企業(yè)擁有一個(gè)好名聲，良好的聲譽(yù)將陪伴你一生。

勤奮工作，努力做好，我是在為誰(shuí)工作？每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真地思考一下這個(gè)問(wèn)題，改變以前舊有的觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，解決好風(fēng)氣，給我們一個(gè)全新的觀念，為園區(qū)工作，為企業(yè)工作；為夢(mèng)想工作。

勤奮工作，努力做好，態(tài)度決定一切。認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，成就高度的責(zé)任心。自古以來(lái)，人在社會(huì)，無(wú)論其角色地位怎樣，都承擔(dān)著各種不同的責(zé)任和使命。為自己、為家庭、為企業(yè)、為社會(huì)、為國(guó)家乃至為人類的進(jìn)步，正所謂“修身治國(guó)平天下”，都離不開(kāi)各自應(yīng)承擔(dān)的角色責(zé)任。因此，責(zé)任便成為推動(dòng)我們個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和社會(huì)不斷前進(jìn)的原始動(dòng)力。這就要求我們每個(gè)人都應(yīng)找準(zhǔn)各自角色，擺正自身位置，勇于直面和擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任。

勤奮工作，努力做好，要用心注意細(xì)節(jié)，一座大山，往往不會(huì)把你拌倒，但一個(gè)不經(jīng)意的石塊也許會(huì)讓你倒下，永遠(yuǎn)站不起來(lái)。注意細(xì)節(jié)，以主人翁的精神關(guān)注行里的小事情，既使是再簡(jiǎn)單不過(guò)的工作，也要把事情做到完美極至。從零做起，從小做起，歷練自己的心境，沉淀自己的情緒，把自己的事情自己做到位，成為單位不可缺少的員工。為你自己工作吧！不再讓領(lǐng)導(dǎo)在背后督促你了。其實(shí)，無(wú)論在什么單位工作，都是屬于你自己的單位，你要自己主宰自己；自己監(jiān)督自己；自己對(duì)自己負(fù)責(zé)；自己想辦法完成自己的任務(wù)。一切都是自己的，怎好去問(wèn)別人該如何做；怎好讓別人替自己做；怎好找借口不給自己做。

勤奮工作，努力做好，“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。”今天，任何一個(gè)單位都不可能由一個(gè)人去完成所有的事情，員工與員工之間必須緊密配合，團(tuán)結(jié)一致。做好自己本職工作，同時(shí)主動(dòng)為別人減輕負(fù)擔(dān)，幫助你周圍的同事，這

樣你就擁有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，你就無(wú)往不勝。只有當(dāng)把工作做到別人離不開(kāi)你的程度，你才有資格說(shuō)你是一個(gè)合格的員工，你才可能有一天變成主人，變成你工作的主人，變成你心靈的主人。生活中，每個(gè)人都擁有成為優(yōu)秀員工的潛能，都擁有被委以重任的時(shí)機(jī)。從平凡的工作中脫穎而出，一方面由個(gè)人的才能決定，另一方面則取決于個(gè)人的進(jìn)取心。這個(gè)世界僅為那些努力工作的人大開(kāi)綠燈。

我們珍惜自己的工作機(jī)會(huì)，因?yàn)橹挥信ψ龊米约旱墓ぷ鳎覀儾攀强鞓?lè)而滿足的。我們敬業(yè)，我們接受工作的全部，因?yàn)樗且环荻Y物，是一種磨練。因?yàn)楣ぷ鳛槲覀兊娜松蜷_(kāi)了嶄新的天地。因?yàn)榕ψ龊米约旱墓ぷ?，我們才開(kāi)始蛻變。

當(dāng)前，我們開(kāi)發(fā)區(qū)正處于促進(jìn)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，各項(xiàng)工作頭緒繁雜、任務(wù)艱巨，更需要我們上下同心，明確共同的責(zé)任使命，每位干部員工都應(yīng)恪盡職守、勇?lián)?zé)任。一個(gè)勤奮工作，努力做好的人，一定會(huì)認(rèn)真思考，細(xì)致踏實(shí)，實(shí)事求是；一個(gè)勤奮工作，努力做好的人，做每一件事都會(huì)堅(jiān)持到底，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，圓滿解決問(wèn)題；一個(gè)勤奮工作，努力做好的人，一定能主動(dòng)處理好份內(nèi)與份外的相關(guān)工作，有人監(jiān)視與無(wú)人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任；一個(gè)勤奮工作，努力做好的人，一定會(huì)從事業(yè)出發(fā)，以工作為重！

請(qǐng)相信，努力工作一定會(huì)帶來(lái)更多更好的工作機(jī)會(huì)和成功機(jī)會(huì)。如果你愿意投入并自得其樂(lè)，且周圍的人也會(huì)因此而佩服你、尊重你，因?yàn)槟銊?chuàng)造了價(jià)值?？鬃釉疲骸拔嵋蝗债?dāng)三省吾身?！痹诟髯缘膷徫簧希覀兠刻於紤?yīng)捫心自問(wèn)，今天我做到了嗎？真正做到盡職履責(zé)了嗎？唯有如此，我們才能不辱使命，才能敢于問(wèn)責(zé)，才能不斷進(jìn)步，才能在為園區(qū)企業(yè)又好又快的發(fā)展中體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和生命意義，珍惜這次學(xué)習(xí)“一問(wèn)三治五心”的機(jī)會(huì)，好好把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，真正應(yīng)用到實(shí)際工作中去，更好地為園區(qū)企業(yè)服務(wù)。

第五篇：學(xué)習(xí)一問(wèn)三治五心

學(xué)習(xí)“一問(wèn)三治五心”心得體會(huì)

沙溪中學(xué)教師：盧彬 今年以來(lái)，貴州省德江縣紀(jì)委監(jiān)察局牽頭組織、宣傳等7部門在全縣開(kāi)展“一問(wèn)三治五心”教育活動(dòng)，即問(wèn)黨員干部在新形勢(shì)下該干什么和怎么干，治干部身上的“近視眼”、“冷熱病”和“軟骨癥”，開(kāi)展“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、孝心獻(xiàn)給父母、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、信心留給自己”活動(dòng)。

學(xué)習(xí)一問(wèn)三治五心，心有感觸，引人深思，發(fā)人深省，需要我們?cè)谛碌男蝿?shì)下，我們園區(qū)的工作該干什么，干了些什么，需要干什么，清醒頭腦，反思自己，如何面對(duì)園區(qū)面臨的困難和挑戰(zhàn)，問(wèn)問(wèn)自己怎樣勤奮工作，努力做好，明確我們下一步工作是干什么、怎么干、如何干好。

首先要從改變思想開(kāi)始！一個(gè)人如果努力工作的觀念，那么命運(yùn)將會(huì)給出他巨大的回報(bào)。如果你一直努力工作，一直在進(jìn)步，你就會(huì)有一個(gè)良好的、非常完美的人生記錄，使你在學(xué)校擁有一個(gè)好名聲，良好的聲譽(yù)將陪伴你一生。

勤奮工作，努力做好，我是在為誰(shuí)工作？每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真地思考一下這個(gè)問(wèn)題，改變以前舊有的觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，解決好風(fēng)氣，給我們一個(gè)全新的觀念，為夢(mèng)想工作。

其次，工作的態(tài)度決定一切。認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，成就高度的責(zé)任心。自古以來(lái)，人在社會(huì)，無(wú)論其角色地位怎樣，都承擔(dān)著各種不同的責(zé)任和使命。為自己、為家庭、為企業(yè)、為社會(huì)、為國(guó)家乃至為人類的進(jìn)步，正所謂“修身治國(guó)平天下”，都離不開(kāi)各自應(yīng)承擔(dān)的角色責(zé)任。因此，責(zé)任便成為推動(dòng)我們個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和社會(huì)不斷前進(jìn)的原始動(dòng)力。這就要求我們每個(gè)人都應(yīng)找準(zhǔn)各自角色，擺正自身位置，勇于直面和擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任。

勤奮工作，努力做好，要用心注意細(xì)節(jié)，一座大山，往往不會(huì)把你拌倒，但一個(gè)不經(jīng)意的石塊也許會(huì)讓你倒下，永遠(yuǎn)站不起來(lái)。注意細(xì)節(jié)，以主人翁的精神關(guān)注行里的小事情，既使是再簡(jiǎn)單不過(guò)的工作，也要把事情做到完美極至。從零做起，從小做起，歷練自己的心境，沉淀自己的情緒，把自己的事情自己做到位，成為單位不可缺少的員工。為你自己工作吧！不再讓領(lǐng)導(dǎo)在背后督促你了。其實(shí)，無(wú)論在什么單位工作，都是屬于你自己的單位，你要自己主宰自己；自己監(jiān)督自己；自己對(duì)自己負(fù)責(zé)；自己想辦法完成自己的任務(wù)。一切都是自己的，怎好去問(wèn)別人該如何做；怎好讓別人替自己做；怎好找借口不給自己做。

勤奮工作，努力做好，“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。”今天，任何一個(gè)單位都不可能由一個(gè)人去完成所有的事情，員工與員工之間必須緊密配合，團(tuán)結(jié)一致。做好自己本職工作，同時(shí)主動(dòng)為別人減輕負(fù)擔(dān)，幫助你周圍的同事，這 當(dāng)前，我們開(kāi)發(fā)區(qū)正處于促進(jìn)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，各項(xiàng)工作頭緒繁雜、任務(wù)艱巨，更需要我們上下同心，明確共同的責(zé)任使命，每位干部員工都應(yīng)恪盡職守、勇?lián)?zé)任。一個(gè)勤奮工作，努力做好的人，一定會(huì)認(rèn)真思考，細(xì)致踏實(shí)，實(shí)事求是；一個(gè)勤奮工作，努力做好的人，做每一件事都會(huì)堅(jiān)持到底，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，圓滿解決問(wèn)題；一個(gè)勤奮工作，努力做好的人，一定能主動(dòng)處理好份內(nèi)與份外的相關(guān)工作，有人監(jiān)視與無(wú)人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任；一個(gè)勤奮工作，努力做好的人，一定會(huì)從事業(yè)出發(fā)，以工作為重！請(qǐng)相信，努力工作一定會(huì)帶來(lái)更多更好的工作機(jī)會(huì)和成功機(jī)會(huì)。如果你愿意投入并自得其樂(lè)，且周圍的人也會(huì)因此而佩服你、尊重你，因?yàn)槟銊?chuàng)造了價(jià)值?？鬃釉疲骸拔嵋蝗债?dāng)三省吾身?！痹诟髯缘膷徫簧希覀兠刻於紤?yīng)捫心自問(wèn)，今天我做到了嗎？真正做到盡職履責(zé)了嗎？唯有如此，我們才能不辱使命，才能敢于問(wèn)責(zé)，才能不斷進(jìn)步，才能在為學(xué)校又好又快的發(fā)展中體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和生命意義，珍惜這次學(xué)習(xí)“一問(wèn)三治五心”的機(jī)會(huì)，好好把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，真正應(yīng)用到實(shí)際工作中去，更好地為學(xué)生服務(wù)。

2013年8月22日