第一篇：幼兒珠心算到底要不要學(xué)

2004年7月，中國珠算心算協(xié)會得到國家教育部同意，在全國選擇30個珠心算教育基礎(chǔ)比較好的學(xué)校(幼兒園)各開展一個實(shí)驗(yàn)班和對照班，組織珠心算教育認(rèn)知行為學(xué)實(shí)驗(yàn)測試和開發(fā)兒童智力潛能的腦機(jī)制研究計劃，該項(xiàng)目明年將完成結(jié)題報告。

去年2月，我國財政部財政科學(xué)研究所也成立了珠心算研究室，研究珠心算對開發(fā)兒童智力潛能的作用。

正當(dāng)珠心算蓬勃發(fā)展之際，上月初，青島市教育局將珠心算列為違背幼兒教育規(guī)律和幼兒發(fā)展特點(diǎn)的教育活動，正式下文禁止幼兒園開設(shè)珠心算課。該規(guī)定將幼兒學(xué)珠心算推到了風(fēng)口浪尖，記者在廣州市及周邊地區(qū)發(fā)現(xiàn)，不少幼兒園仍把珠心算當(dāng)做特色教育進(jìn)行推廣，市教育局暫時也沒有采取行政禁止措施。

那么，幼兒珠心算到底要不要學(xué)，成為了近期家長們最關(guān)心的話題。

“99＋78＋36等于多少？”在廣州市天河區(qū)一幼兒園的珠心算興趣班上，記者問孩子們一道加法題。

“213！”不到15秒，孩子們紛紛說出答案。

拿著計算器的記者一看結(jié)果，果然是213。

“YEAH??”孩子們一陣歡呼。

老師告訴記者，這班孩子今年9月才開始學(xué)珠心算。

接著記者走到初級班，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽到稚嫩的童聲：“加看外珠，夠加直加；減看內(nèi)珠，夠減直減；本檔滿10，加10減補(bǔ)數(shù)；本檔不夠，減10加補(bǔ)數(shù)??”走進(jìn)去一看，孩子們口里念著口訣，手上的算盤

打得“嗒嗒”響。老師介紹，這個班的孩子剛剛學(xué)習(xí)珠心算，所以口中和手中都有算盤?！皩W(xué)習(xí)一周后，他們就會做到‘口中有算盤，手中無算盤’。滿一個月，孩子們都懂得心算了。”

增城市新星幼兒園園長黃凱琳介紹，珠心算是一門學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面的知識，在幼兒園里學(xué)習(xí)珠心算，可以解決在課堂上只講不做，小朋友動手操作不足的問題。它是通過一系列步驟，從聽數(shù)撥珠到看數(shù)撥珠再到聽數(shù)空撥珠，看數(shù)空撥珠，最后到聽數(shù)不撥珠。到達(dá)最后一步的時候也就是在小孩的大腦中形成一個算盤的腦像圖，從而加快小朋友心算的能力，對以后小朋友學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大幫助。

珠心算真的如此神奇？且看各方看法。

贊成：容易建立自信。

英英是增城市新星幼兒園大班學(xué)生，以前是一個比較內(nèi)向的女孩。自從學(xué)習(xí)珠心算后，家長反映英英變化可大了：上課主動回答問題，愛和同學(xué)交朋友，思維敏捷了許多，整個人都自信了不少。該幼兒園的黃園長認(rèn)為，小朋友掌握了珠心算法后，算數(shù)都很了得，經(jīng)常在父母的親戚朋友中演示，得到長輩的稱贊后，小朋友的自信心增加了，性格也變得活潑。由于這些小孩在同齡人中顯得十分出色，因此他們?nèi)菀捉⒆约旱淖孕判暮蛯W(xué)習(xí)熱情。

黃園長還說，珠心算主要強(qiáng)調(diào)通過撥珠算來調(diào)動幼兒多種感官活動，眼看、耳聽、腦想、口念和雙手操作，對培養(yǎng)孩子的專注度以及提高手眼協(xié)調(diào)能力具有一定效果。不過經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，5歲以上的孩子

學(xué)習(xí)珠心算效果最明顯，所以幼兒園堅決不讓小班和中班的孩子學(xué)習(xí)，以免他們從小感受學(xué)習(xí)的壓力。

反對：不利長遠(yuǎn)發(fā)展

據(jù)了解，珠心算教育并未納入目前國家的《學(xué)前教育指導(dǎo)綱要》，因此，珠心算被青島教育局列入了學(xué)前超前教育范圍，禁止幼兒園開設(shè)珠心算課。

家住海珠區(qū)保利花園的蔡先生告訴記者，他的兒子今年上中班，也上了珠心算?！爱?dāng)時老師說好了，小孩在課堂上完全可以消化，家長不需要費(fèi)神。但現(xiàn)在呢？放學(xué)回家后，除了寫字、背兒歌、背小故事、認(rèn)生字外還多了個珠心算。兒子天性頑皮不愿配合，每天晚上搞到10點(diǎn)多。學(xué)吧，時間長了兒子真受不了。不學(xué)吧，又怕自家小孩不如別人。但小孩太小了，我們很害怕他以后會厭學(xué)，怎么辦呢？現(xiàn)在的小孩負(fù)擔(dān)真的太重了！好可憐！”蔡先生發(fā)出如此感嘆。

廣州市天河區(qū)一小區(qū)幼兒園園長也告訴記者，去年，她曾在幼兒園鋪開學(xué)習(xí)幼兒珠心算，試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，珠心算學(xué)習(xí)只強(qiáng)調(diào)了幼兒學(xué)習(xí)，開發(fā)幼兒的智商，卻忽視了開發(fā)他們的情商，對幼兒日后學(xué)習(xí)不利。于是，今年決定取消珠心算班。

快樂學(xué)習(xí)最重要。廣州從事學(xué)前教育研究工作多年的馮教授認(rèn)為，珠心算屬于一種技能技巧較強(qiáng)的學(xué)習(xí)，見效快，所以有些家長希望自己的孩子學(xué)習(xí)，以期孩子日后在小學(xué)能“快人一步”。但馮教授也指出，幼兒教育的重點(diǎn)不在于幼兒學(xué)習(xí)什么，而在于他學(xué)會什么。這看起來說得有點(diǎn)矛盾，其實(shí)不然?，F(xiàn)在很多孩子在幼兒園里學(xué)會了

跳幾段舞，還上臺表演，但一段時間后，你讓他再跳，他卻說：“不會了?！睘槭裁磿羞@種情況出現(xiàn)呢？這是因?yàn)榇蟛糠旨议L以成人的角度來看孩子，卻忽視了幼兒自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，那就是幼兒本身記憶是短暫的?！坝變簣@應(yīng)該教育孩子如何保護(hù)自己的健康、保護(hù)自己的安全，學(xué)會自立、自強(qiáng)、自尊，學(xué)會原諒他人并自我原諒，學(xué)會如何玩，如何玩中學(xué)，學(xué)中玩，快樂才是學(xué)前教育的根本?！瘪T教授說道，“在幼兒園期間的學(xué)習(xí)，應(yīng)側(cè)重于學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好、對事物認(rèn)知能力的培養(yǎng)等，像算術(shù)、識字等技術(shù)技能的培養(yǎng)還是其次?！?/p>

中國珠算心算協(xié)會會長遲海濱曾在去年底的深圳市民文化大講堂上表示，目前，人們對珠心算對兒童智力開發(fā)的認(rèn)識還處于感性階段，對其發(fā)生作用的腦機(jī)理了解得很少，因此要深入開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，逐步揭開其奧秘。至于學(xué)習(xí)珠心算對孩子的邏輯思維以及日后對數(shù)理化的學(xué)習(xí)是否有幫助，則需要經(jīng)過時間的考驗(yàn)以及做科學(xué)的分析才能得出結(jié)論。

第二篇：幼兒園到底要不要學(xué)拼音

幼兒園到底要不要學(xué)拼音？

學(xué)前班大多教拼音

此前大連、揚(yáng)州、太原等地已經(jīng)出臺規(guī)定，要求幼兒園不得教學(xué)拼音。在上海，雖然學(xué)前教育大綱并未列入識寫拼音的內(nèi)容，但仍有不少幼兒園會在大班孩子中上拼音課。而在一些社會早教機(jī)構(gòu)里，教拼音還成了很有市場號召力的“賣點(diǎn)”，比如，今年暑假里滬上一家幼兒培訓(xùn)班報名十分熱鬧，該班向家長們宣傳說，會根據(jù)幼兒向小學(xué)過渡期間的特點(diǎn)，讓孩子全面學(xué)習(xí)和掌握拼音字母的聲母、韻母等基礎(chǔ)知識。上海復(fù)旦萬科實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級語文教師鄧孜暢說，開學(xué)時她做了個調(diào)查，班上20名學(xué)生中有18個孩子在幼兒園里學(xué)過了拼音。希望能取消幼兒園拼音課

一位網(wǎng)友發(fā)帖說，小外孫每周都要在幼兒園上一次課外輔導(dǎo)班，專門學(xué)拼音，學(xué)45分鐘?？捎幸换嘏龅揭晃焕吓笥眩犃诵『⒆訉W(xué)拼音的一段尷尬經(jīng)歷后，她認(rèn)為幼兒園學(xué)拼音，對孩子不但無益反倒有害。

原來，這位老朋友的女兒是小學(xué)教師，認(rèn)為反正上小學(xué)時還要學(xué)拼音，因此沒讓孩子在幼兒園學(xué)這門課。結(jié)果，孩子上小學(xué)時，老師教拼音特別快，沒有學(xué)過拼音的孩子根本就跟不上。老師卻認(rèn)為，這些初入學(xué)的孩子在幼兒園就已經(jīng)學(xué)過拼音了，沒有必要再按部就班地

教。無奈之下，這個孩子只好轉(zhuǎn)到自己媽媽任教的小學(xué)，由媽媽親自教他拼音。

而那些提前學(xué)了拼音的孩子，也未必就占有優(yōu)勢，有的因此降低了學(xué)拼音的興趣。還導(dǎo)致有的小學(xué)教師上拼音課速度過快，造成“夾生飯”。家長對幼小都學(xué)拼音會產(chǎn)生重復(fù)感,忽視了對幼兒學(xué)拼音的輔導(dǎo)。這位網(wǎng)友認(rèn)為，幼兒園應(yīng)該取消拼音課，可以改為識字和練字活動。

幼兒園沒拼音課的，周末在校外上

“我們大班下學(xué)期才開始上拼音課，就是因?yàn)槁犝f朋友的孩子都會用拼音看書了!”楊女士說，自己一個朋友的兒子也上大班，從大班上學(xué)期開始，每周三下午放學(xué)后都有一節(jié)拼音課，現(xiàn)在大半年下來，小孩已經(jīng)基本過了拼音關(guān)，上小學(xué)不用煩了?！拔覀冞@才著急起來，本來倒沒什么，可別的孩子都學(xué)了，我們的孩子就顯得落后了，剛上學(xué)就落后，那成績能好嗎?”楊女士就給女兒報了班，沒想到，這培訓(xùn)班里一大半都來自同一所幼兒園，都是因?yàn)橛變簣@不教拼音，大家準(zhǔn)備趕在入學(xué)前“惡補(bǔ)”的。

先識漢字再教拼音

“孩子在入小學(xué)前熱衷學(xué)漢語拼音也是有隱情的?！编囎螘忱蠋熣f，上?，F(xiàn)行的“二期課改”小學(xué)一年級語文，已經(jīng)改變了以前從“a、o、e、i、b、p、m、f”的拼音字母開始學(xué)起的慣例，而是采用識寫漢

字早于認(rèn)讀拼音的教學(xué)辦法，在學(xué)了“我、你、日、月、水、火”等42個漢字后才開始拼音教學(xué)?，F(xiàn)在一年級第一學(xué)期總共要學(xué)353個漢字，識字量是“一期課改”同冊教材的兩倍，按要求大概是要花8至10周時間學(xué)完拼音，而此時也已經(jīng)教了170多個漢字了。所以，有些心急的家長和“好心”的幼兒園，在孩子入學(xué)前就教讀拼音了。

盡早提高閱讀能力

盡管上海的教法容易導(dǎo)致幼兒園提早介入小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，但本市“二期課改”小學(xué)語文教材主編徐根榮老師仍然認(rèn)為，識漢字與識拼音同步教學(xué)是一種比較先進(jìn)的教法，它可以避免以前一年級學(xué)生單純學(xué)習(xí)拼音而產(chǎn)生的枯燥與單調(diào)，即便學(xué)會了拼音字母和拼讀法則但仍不識漢字。徐老師說，現(xiàn)在的拼音教學(xué)在體系與順序上與原來的基本上沒什么差別，只是將識漢字的時間提早了，這樣，孩子們在進(jìn)入小學(xué)后就能快速掌握更多的漢字，對提高他們的閱讀能力與閱讀興趣都會有極大的幫助，從長遠(yuǎn)來看會更有利于提高小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。

對于幼兒園教拼音的問題，徐根榮老師持批評態(tài)度，“孩子的第一次認(rèn)知是十分重要的，有些孩子在早教班學(xué)的拼音，無論是發(fā)音還是拼讀都并不準(zhǔn)確，到了小學(xué)里還要重新糾正，反而欲速則不達(dá)?！?/p>

第三篇：幼兒珠心算學(xué)習(xí)心得

珠心算學(xué)習(xí)心得

吳姝漫從9月份開始學(xué)習(xí)珠心算，每個星期上兩次課。雖然只有短短的半年時間，但現(xiàn)在對于三位數(shù)的直加直減，以及100以內(nèi)的加減法，她都能較好地掌握。在此感謝周老師悉心的教育和付出，女兒學(xué)習(xí)了珠心算后有以下幾個方面的變化：

1、自信心逐漸增強(qiáng)

樂樂學(xué)習(xí)了珠心算以后，在老師的傾心教育和家長的鼓勵下越來越自信。我們在孩子學(xué)習(xí)珠心算上往往都是從最簡單的入手，培養(yǎng)她成功的自信心，再慢慢地增加難度，女兒的每一次成功都會贏得我們由衷的贊嘆和鼓勵，女兒自信心越來越強(qiáng)，學(xué)習(xí)珠心算的興趣也越來越濃了。

2、注意力有所集中

樂樂在學(xué)習(xí)珠心算之前，注意力不集中，好動坐不住，還有點(diǎn)馬虎，學(xué)習(xí)的東西記不住。學(xué)習(xí)珠心算后，樂樂居然能專心致志地學(xué)習(xí)，嘴里還不停的念著數(shù)字，小手不停地?fù)芘惚P，既動又靜，小寶貝的注意力變逐漸集中起來，培養(yǎng)了女兒動則活躍、靜則專注的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣

首先我們讓樂樂把算盤當(dāng)玩具。我們對樂樂介紹算盤時就對她說：算盤既是教具，又是學(xué)具，也是玩具。當(dāng)她接觸到算盤時，珠撥則數(shù)出，珠動則數(shù)變，好似做游戲，有樂趣和吸引力，女兒對珠心算學(xué)習(xí)越來越感興趣，在我們的鼓勵和贊賞下對別的方面的學(xué)習(xí)也越來越有興趣了。

4、非智力因素的培養(yǎng)

珠心算的訓(xùn)練正好是通過雙手協(xié)調(diào)撥珠來進(jìn)行的。利用算盤的直觀來引導(dǎo)孩子進(jìn)行實(shí)際的雙手操作，使孩子通過雙手的活動，起到手腦并用的效果，促進(jìn)了孩子左右腦平衡發(fā)展。同時快速記數(shù)、認(rèn)數(shù)，計算準(zhǔn)確、迅速要求孩子眼耳手口共同參與，有效地培養(yǎng)孩子記憶力、理解力、注意力、思維能力，強(qiáng)化了意志，增強(qiáng)分析、判斷能力。女兒學(xué)習(xí)珠心算2~3個月后，數(shù)學(xué)的能力明顯提高，對數(shù)字比較敏感。

樂樂對珠心算的一些直加直減口訣還不是特別熟練，需要不斷的練習(xí)來進(jìn)一步鞏固，希望老師能夠多安排一些這樣的練習(xí)機(jī)會?？粗畠涸絹碓较矚g學(xué)習(xí)珠心算，一天天的進(jìn)步，作為家長我由衷的感到欣慰，真的十分感謝珠心算帶給女兒的這些變化。

第四篇：手術(shù)前到底要不要檢查艾滋病

手術(shù)前到底要不要檢查艾滋病

手術(shù)前到底要不要檢查艾滋病

手術(shù)前艾滋病檢查是俗稱的“術(shù)前四項(xiàng)檢查”之一，目的以確診患者是否患有或感染了這種病。醫(yī)生認(rèn)為，手術(shù)前進(jìn)行必要的病原學(xué)檢查，是為了更好地制定治療方案，也更好的防止這些疾病的醫(yī)源性傳播。

醫(yī)源性傳播是艾滋病血液傳播途徑之一。血液傳播是感染HIV最直接的途徑，如輸入被病毒污染的血液，尤其是“窗口期”的血液（即獻(xiàn)血者已被病毒感染，但還未出現(xiàn)抗體的階段所獻(xiàn)血液，不能被現(xiàn)有的檢測手段查出）；使用了被污染而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的醫(yī)療器械，包括注射器、針灸針、口腔科器械、婦產(chǎn)科的接生用具以及外科手術(shù)用的刀子、剪子、鉗子等。另外，在作胃鏡、腸鏡、膀胱鏡等介入檢查和治療時，都有感染艾滋病病毒及其他病毒的可能性。因此，在臨床治療中，進(jìn)行術(shù)前四項(xiàng)檢查可以幫助醫(yī)生針對不同的患者制定不同的治療方案。

專家們還認(rèn)為，術(shù)前四項(xiàng)檢查有助于減少醫(yī)療糾紛，“一個病人輸血或動手術(shù)后發(fā)現(xiàn)感染了艾滋病，是輸血和醫(yī)源性感染所致，還是患者接受治療或入院前已被感染？這就需要與患者手術(shù)前或輸血前檢查的資料進(jìn)行對比。如果查了，責(zé)任就好分了；如果沒查，那就說不清了。”

如何預(yù)防醫(yī)源性艾滋病

①對輸血者進(jìn)行艾滋病病毒檢測，嚴(yán)厲打擊非法獻(xiàn)血者。

②普遍推廣應(yīng)用一次性注射器、針頭、針灸針，使用后嚴(yán)格毀型；手術(shù)器械、內(nèi)窺鏡和其他相關(guān)設(shè)備要嚴(yán)格消毒。

③在艾滋病病毒感染較高地區(qū)，有必要對給病人做手術(shù)的醫(yī)務(wù)人員和病人進(jìn)行艾滋病病毒檢測。

④值得注意的是通過器官或組織或人工受精傳播艾滋病病毒。

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第五篇：幼兒園的小孩子到底要不要學(xué)英語？

幼兒園的小孩子到底要不要學(xué)英語?

英語作為一門語言,應(yīng)該是越早接觸越好,不過近年來有專家建議在兩歲以后再教孩子第二語言。學(xué)習(xí)的方法很 重要，應(yīng)該靈活而不拘謹(jǐn)，生活化而不教條，讓孩子在游戲的心態(tài)下學(xué)習(xí)到知識。在幼兒園學(xué)到的英語如果是系統(tǒng)性的應(yīng)該是有好處的，可是如果教學(xué)方法不當(dāng)，今天學(xué)了明天忘了，也就沒有什么好處了。作為 家長最好配合幼兒園進(jìn)行外語教育。重視孩子早期教育

專家研究統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，人的智力由0—17歲完全發(fā)展完成，發(fā)展過程是：2歲時發(fā)展20%，4歲時發(fā)展50%，8歲時發(fā)展80%，12歲時發(fā)展92%，到17歲時100%成熟。專家們還發(fā)現(xiàn)，兒童智力的發(fā)展以2—4歲之間最為重要，而且在此期間，幼兒如果沒有受到適當(dāng)?shù)膯l(fā)，必然會發(fā)生不良的影響，致使幼兒智力的發(fā)展逐年減退。

現(xiàn)在的父母不應(yīng)只是關(guān)心孩子考高中、考大學(xué)的成績?nèi)绾?，重要的是?yīng)重視“扎根”的工作，根扎得不牢，未來怎能長成一棵枝葉茂盛的大樹呢？每一個父母都應(yīng)有這樣的認(rèn)識：0—3歲的幼兒，不但需要一個監(jiān)護(hù)者，更需要一個真正能啟發(fā)智力的教育者。

在幼兒園學(xué)一些也行，但是爸爸媽媽一定不要給孩子壓力，讓他一定要學(xué)會多少，這樣容易使他產(chǎn)生逆反心理。

在玩中學(xué)，給孩子一個輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境，重要的是先培養(yǎng)興趣！