專題：采菱教案8冊
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采菱教案
采菱 教學目標 1. 通過聆聽學唱,體驗江南水鄉(xiāng)民歌的風格,感受音樂美的意境. 2. 通過學習D.S.反復記號,能夠準確運用到歌曲之中. 3. 通過感受、體驗、啟發(fā)引導、自主創(chuàng)新、培
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采菱 教案范文
《采菱》教案 教學內(nèi)容： 1、認識D.S.反復記號2、歌曲《采菱》教學目標： 1、通過學習D.S.反復記號，能夠準確運用到歌曲之中。 2、能夠有表情的演唱歌曲《采菱》，知道這是一首
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采菱范文合集
《采菱》教學設計 教學內(nèi)容： 1、認識D.S.反復記號 2、歌曲《采菱》 教學目標： 1、通過學習D.S.反復記號，能夠準確運用到歌曲之中。 2、能夠有表情的演唱歌曲《采菱》，知道這是一
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《采菱》教案（5篇可選）
《采菱》教案在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的《采菱》教案
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《采菱》教案2
《采菱》 教學目標： 1、學習用連貫的氣息和柔美的聲音表現(xiàn)歌曲《采菱》，體驗江南水鄉(xiāng)音樂的細膩與柔美，感受江南水鄉(xiāng)民歌的風格。 2、通過觀看圖片、聆聽樂曲，感受到江南的美，并
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采菱教案（精選多篇）
教學內(nèi)容：人民音樂出版社小學四年級下冊第三單元，歌曲《采菱》 教學目標：1.有感情的演唱歌曲《采菱》 2.初步了解菱角的知識 3.通過歌曲的創(chuàng)編，培養(yǎng)學生的音樂想象力和音樂表現(xiàn)
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《采菱》音樂教案5篇
人民音樂出版社第七冊 《采菱》音樂教案 沁水縣東關小學吉沁妮 教學目標： 1.學習用連貫的氣息和柔美的聲音表現(xiàn)歌曲《采菱》，體驗江南水鄉(xiāng)音樂的細膩與柔美，感受江南水鄉(xiāng)民歌的
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采菱 說課稿
《采菱》說課稿 人音版小學音樂四年級下冊第三課 《采菱》說課稿 教學內(nèi)容 ：《采菱》選自義務教育教科書人民音樂出版社四年級上冊第三課《水鄉(xiāng)》。 教材分析： 《采菱》是一首
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《采菱》教案及試講稿[推薦5篇]
《采菱》教案及試講稿教案設計一、教學目標1.情感態(tài)度與價值觀通過對歌曲的學習，學生能夠受到音樂美的熏陶，領略水鄉(xiāng)音樂獨具的風格和魅力，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。2.過程與方法
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采菱說課稿（5篇可選）
四年級上冊音樂——《采菱》說課稿 教材分析： 本課我所講的是第七冊《采菱》，這是一首富有江南地方色彩的歌曲，采用六聲宮調(diào)式，旋律流暢、婉轉(zhuǎn)，運用了許多由十六分音符構成的節(jié)
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采菱教學設計
《采 菱》教學設計 教學內(nèi)容 《采菱》選自義務教育教科書人民音樂出版社四年級上冊第3課《水鄉(xiāng)》。 教材分析 《采菱》是一首江南水鄉(xiāng)風格的民歌，通過描寫水鄉(xiāng)的景色和水鄉(xiāng)孩
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歌曲《采菱》教學反思
把握好音樂要素是上好音樂課的關鍵 ——歌曲《采菱》教學反思 如何上好課改后的音樂課呢？這是一個困擾我多時的疑問。在多年來的音樂教育教學實踐中，我深刻的感悟出：上音樂課
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人音版 四年級音樂 采菱 教案
《采菱》教學設計 學校：山南鎮(zhèn)大煙墩明德小學 教師：劉夢 課題：《采菱》 課型：唱歌課 教學目標： 1、通過學習D.S.反復記號，能夠準確運用到歌曲之中。 2、能夠有表情的演唱歌曲《
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歌曲《采菱》教學反思（大全5篇）
第一課歌曲《采菱》每個班的孩子們都非常喜歡，特別是對采菱的好奇心，當孩子們了解了采菱的知識后，興趣都大大的提升了。 課前，我先問孩子們，吃過菱角嗎？它長的什么樣子？他的味道是
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小學音樂四年級歌曲采菱
教學內(nèi)容： 1、認識D.S.反復記號2、歌曲《采菱》教材分析：歌曲《采菱》 是一首富有江南水鄉(xiāng)色彩的歌曲，采用六聲宮調(diào)式，曲調(diào)流暢、婉轉(zhuǎn)，歌曲運用了許多十六分音符構成的節(jié)奏型；
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【小學音樂】《采菱》教案設計(四年級)
（小學音樂）《采菱》教案設計（四年級）
教學過程：
一、組織教學，師生問好！
二、學習歌曲《采菱》
1.設問導入：誰吃過菱角?知道菱生成在何處嗎?介紹有關菱的知識：菱是生成在池塘的一種植 -
4年級 8冊 音樂教案
四年級第8冊音樂教案 第一單元手挽手 第一課時 教學目標： 1、學習歌曲《拍手拍手》掌握歌曲的節(jié)奏與曲譜，實踐中學習二聲部唱與奏，使音樂表現(xiàn)更為和諧豐滿。 2、掌握重音記號
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人音版四年級上冊音樂教案采菱
《采菱》教學設計 一、學習目標： 課標中相關內(nèi)容有標準要求： 第二學段（3—6年級） 1.通過各種有效的途徑和方式走進音樂，在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂的基本知識和
