專題：從事微課課題研究感想
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微課感想
微課制作心得體會 上個學期，看到我們學校的一些老師制作的微課，才第一次接觸到這個新事物。帶著任務，報著好奇的心態(tài)，我特意上網了解了什么是“微課”。 微課，指利用10分鐘左右
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如何做微課題研究
如何做微課題研究 一、教師在做好教學工作的同時，需要積極開展教育科研。 （一）、提高教育質量需要我們做好教育科研工作。 教育科研不只是教育專家的事，而更是一線教師提升能力
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教師從事課題研究的意義
教師從事課題研究的意義
教育科研課題研究是用先進的教育理論作指導，采用科學有效的方法、規(guī)范的形式來解決學校發(fā)展、課堂教學、教師成長、家庭教育等各方面的問題和困惑，總 -
近代史課題研究感想
近代史課題研究感想
經濟2班第三組
農航
研究課題:辛亥革命失敗的原因
在這次近代史課題研究的過程中，我最大的收獲是對歷史的敬意。
在尋求對歷史的總結時，我們發(fā)現歷史事件 -
課題研究匯報課
課題研究匯報課 沛縣湖西中學 陳 西 【上課班級】一（15） 【課題】消費及其類型 【教學目標】在各目標中滲透主體意識教育，充分發(fā)揮學生的主體作用，增強其主體意識。 （一）知識目標
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課題研究課教案
課題研究課教案 [授課教師] 劉 洋 [科目] 語 文 [授課內容] 《莊周買水》 [課時安排] 1課時 [授課時間] 2007.4.11 星期三第7節(jié) [授課班級] 高一(9)班 [教學目標] 一、學習
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微課學習感想
微課學習感想 馮 紅 梅 這兩天，在學校的組織下，我們從網上進行了微課制作的學習，不僅學習了什么是微課，而且學習了如何制作微課。我感觸頗深，我沒想到在傳統(tǒng)課堂教學模式之外還有
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“小微課題”研究實施方案
單縣職業(yè)中專 “小微課題”研究實施方案（草案） 為促進教師的教科研能力提升，引領教師的專業(yè)發(fā)展,努力提高教育教學質量,保證學生的全面發(fā)展，建設學習型、科研型學校,立足學校實
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三年級語文微課題研究
怎樣培養(yǎng)小學低年級學生的注意能力研究方案 一、背景及意義 在小學教學階段，我們教師在上課的時候，總能發(fā)現有些學生在上課時總是聽一會兒，就不自覺地東瞧瞧、西看看，桌面上有什
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初中英語微課題研究實施方案
初中英語微課題研究實施方案 東關初中 主持人：劉勇妮 成員：韓昭育 王艷 張藍 魏肖榮 張小蒙 劉小云 王亞茹 趙偉年級課程：七年級英語 一、課題的題目 初中英語有效早讀 二、課
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高中探究課題研究感想
研究感想
現在國家越發(fā)關注研究型課程給學生帶來的影響，在研究課題的過程中，我也越發(fā)感覺到了研究型課程的重要性。
大家一起做問卷調查工作，整理問題、打印問卷、發(fā)放問卷都有 -
英語課題研究課簡報
英語課題研究課簡報 大雨初霽，空氣濕潤，七中的校園顯得格外清新！2013年5月14日下午，重慶七中舉辦了沙區(qū)“‘學本式’卓越課堂”理念下的“沙區(qū)教師成長課題之英語語法課教學目標
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英語課題研究課簡報
英語課題研究課簡報 大雨初霽，空氣濕潤，七中的校園顯得格外清新！2013年5月14日下午，重慶七中舉辦了沙區(qū)“‘學本式’卓越課堂”理念下的“沙區(qū)教師成長課題之英語語法課教學目標
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課改總結課題研究
小學語文課改教學經驗總結 語文作為一門基礎學科，就是要培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，使學生具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方
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2016春期微課比賽感想
微課比賽心得體會 四數組 李彥 7月2日、3日我校舉辦了以“展技能、亮風采、強內功、粗發(fā)展”為主題的2016春期青年教師基本功大賽，我參加并觀摩了整場比賽，雖然只有短短的兩
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學習微課制作感想大全
學習《微課程的設計與應用》有感 這次有幸參加了《高中學科教師網絡研修與校本研修整合培訓》這一網絡培訓，其中感悟最深的是學習了《微課程的設計與應用》，我?guī)е闷媾c迷惑
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小微課題研究選題指南
日照市教育學會2013年度?。ㄎⅲ┱n題選題指南 《指南》說明： 1、問題即課題，行動即研究，成長即成果。本《指南》為課題立項工作服務，促進形成一批具有特色的高質量的課題。 2、課題
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《如何進行微課題研究》培訓心得體會
心得體會 微課題研究培訓心得體會 太平中心小學 徐 鵬 2016年4月18日 微課題研究培訓心得體會 參加中心校組織的《如何進行微課題研究》培訓講座，感觸頗深，現將我的心得總結
