專題：傳統(tǒng)文化與班集體建設(shè)
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班集體建設(shè)
一、指導(dǎo)思想：班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái)，更是學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。建立良好的班級(jí)文化，可
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如何建設(shè)班集體
建設(shè)班集體的幾點(diǎn)想法把一個(gè)班建設(shè)成井然有序、團(tuán)結(jié)向上、勤奮好學(xué)的優(yōu)秀班集體，是每個(gè)班主任的追求。下學(xué)期我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來建設(shè)班集體。1、走進(jìn)學(xué)生心靈，教會(huì)學(xué)生做
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班主任與班集體建設(shè)經(jīng)驗(yàn)談
班主任與班集體建設(shè)班級(jí)是學(xué)校教育和教學(xué)活動(dòng)的基本的形式，班集體的好壞對(duì)班上每個(gè)學(xué)生都有著直接的影響。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而充滿生機(jī)的好班，如同一座熔爐，有著冶煉人的思想的巨大力量
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班集體建設(shè)實(shí)踐與思考
在新課程和先進(jìn)教育理論思想的引領(lǐng)下，在優(yōu)秀教育教學(xué)成果的啟發(fā)下，在各校老師們孜孜不倦的探索中，我們?cè)诎嗉w建設(shè)方面初步形成了這樣一些理念：1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的“三維目標(biāo)”，包
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中華傳統(tǒng)文化與政德建設(shè)
第一章 傳統(tǒng)文化中?仁者愛人?的精神與當(dāng)代干部道德實(shí)踐 樊遲問仁，子曰:?愛人。?（((論語》) ?為仁由己，而由人乎哉？?（《論語》) ?仁遠(yuǎn)乎哉?我欲仁，斯仁至矣。?（《論語》) 在
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班主任專業(yè)化與現(xiàn)代班集體建設(shè)
班主任專業(yè)化與現(xiàn)代班集體建設(shè) 班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的基層單位。班主任是班集體的組織者、指導(dǎo)者，是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手。班主任的主要任務(wù)是：按照德
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如何建設(shè)優(yōu)良班集體
如何 建設(shè)優(yōu)良班集體 學(xué)號(hào)：100414095 姓名：楊栩桁 班級(jí)：10應(yīng)用一班一、確定班級(jí)發(fā)展目標(biāo) 班集體的目標(biāo)可以起到激勵(lì)、凝聚和教育的作用，讓集體的價(jià)值追求成為個(gè)體思想行為的標(biāo)
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如何建設(shè)優(yōu)秀班集體
如何建設(shè)優(yōu)秀班集體班集體是學(xué)校根據(jù)教育和管理的需要而組織起來的基層集體，是學(xué)校內(nèi)的正式群體，是學(xué)生置身其間學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。優(yōu)秀班集體，是指具有向上的集體主義精神，教師
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班集體建設(shè)總結(jié)[范文大全]
班集體建設(shè)總結(jié)
回顧過去的一年我們12級(jí)機(jī)械1班在學(xué)院的監(jiān)督引導(dǎo)以及全班同學(xué)的積極努力下班級(jí)建設(shè)和同學(xué)們的發(fā)展都取得了非常不錯(cuò)的成績?，F(xiàn)從多方面匯報(bào)班級(jí)一年來的 -
小學(xué)班集體建設(shè)
小學(xué)班集體建設(shè)——我們共有一個(gè)家班集體建設(shè)從何著手?這是我長期思考的問題之山。 作為班主任,不管是接別人的班級(jí),還是接一個(gè)新班,總是先要了解和熟悉如下情況:學(xué)生的思想
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班集體建設(shè)建言
班集體建設(shè)建言 2011年9月，心里滿是激動(dòng)的踏入大學(xué)的門檻，我在腦海里一遍遍的設(shè)想，即將面對(duì)的是怎樣的班主任，怎樣的老師，怎樣的同學(xué)構(gòu)成一個(gè)什么樣子的小集體？懷著一份憧憬還有一
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班集體建設(shè)2014工作總結(jié)
時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。在這學(xué)期中，開展了一系列卓有成效的班集體建設(shè)工作。在這次班集體建設(shè)中，在班主任工作中多體現(xiàn)關(guān)愛、讓學(xué)生多體驗(yàn)成功，善引導(dǎo)、多激勵(lì)，讓學(xué)生在和
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班集體生活建設(shè)
第七章班集體生活建設(shè)
教育目的決定教育的形式、手段、內(nèi)容以及教育產(chǎn)品的質(zhì)量，所以教育改革的突破應(yīng)該首先是教育目的的突破和教育理念的創(chuàng)新。“學(xué)會(huì)生活”作為一種教育理 -
小學(xué)班集體建設(shè)
小學(xué)班級(jí)集建設(shè) ——我們共有一個(gè)家本講目標(biāo)： 1、了解班集體對(duì)小學(xué)生成長與發(fā)展的意義與作用； 2、掌握班集體形成與發(fā)展的階段、條件及其標(biāo)志； 3、掌握并能熟練運(yùn)用班集體
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班集體建設(shè)論文
班集體建設(shè)論文
蔣文超
班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育管理的基本單位，如何優(yōu)化班級(jí)管理，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)一致、積極向上的良好班集體，以使全體學(xué)生充分發(fā)展，一直是擺在教育者面前的一個(gè)重要課 -
班集體建設(shè)工作總結(jié)
班集體建設(shè)工作總結(jié) 且行且學(xué)習(xí)--班集體建設(shè)工作總結(jié) 無錫市濱湖中心小學(xué)三湖分校 錢桂蘭 背景： 這幾年來我在一線教師的崗位上，遇見很多的家庭、很多的父母都在訴說著自己的
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班集體建設(shè)工作總結(jié)
班集體建設(shè)工作總結(jié) （2010-2011） 班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。班級(jí)管理水平
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班集體班級(jí)建設(shè)2011
【班集體創(chuàng)建材料】愛與你同行單位：北京市延慶縣永寧小學(xué) 姓名：張 文 嬌郵政編碼：102104電話：60171281愛與你同行我們班是個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班集體，26個(gè)天真爛漫的笑臉，26顆
