專題：初中農(nóng)村學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
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談?wù)勣r(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
談?wù)勣r(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
二、數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)行為與自我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和增強(qiáng)都與學(xué)生課堂參與程度密切相關(guān), -
農(nóng)村初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)初探
農(nóng)村初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)初探 古語說:授之與魚，不如授之以漁。 這是個(gè)千古至理。如今的中學(xué)生，接觸的新鮮事物多，接受能力普遍較強(qiáng)。過去那種事無巨細(xì)的口傳心授，已不能滿足中學(xué)生
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初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況分析
初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況分析
小學(xué)生進(jìn)入初中成為中學(xué)生后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況有很大的變化。為了更好有針對(duì)性地教好學(xué)生學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)，現(xiàn)對(duì)于初中學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)出現(xiàn)的現(xiàn)象作如下幾個(gè)層 -
農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法初探[★]
農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法初探 作為新教材的實(shí)踐者、引路人，只有具備與時(shí)代相適應(yīng)的新觀念，才能準(zhǔn)確的理解和把握新教材的宗旨，領(lǐng)會(huì)新教材的編寫意圖，才能使自己在教育教學(xué)中做到有
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農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法初探
農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法初探 草川中學(xué) 范振亞 目前，我們不少農(nóng)村初中教師仍然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，用老師的思維代替學(xué)生的思維，很不適應(yīng)新課改的發(fā)展要求，在新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)下，是以
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淺談農(nóng)村初中學(xué)生寫作學(xué)習(xí)[小編整理]
淺談農(nóng)村初中學(xué)生寫作學(xué)習(xí)
允捧中學(xué)楊元
內(nèi)容提要： 寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)知自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的自我傾訴的過程。寫作素養(yǎng)是語文素養(yǎng) -
農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣調(diào)查報(bào)告
農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣 及調(diào)查問卷分析報(bào)告 《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：在義務(wù)教育階段，英語課程的目標(biāo)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)
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如何正確引導(dǎo)初中學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
如何正確引導(dǎo)初中學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
【摘要】一直以來，“中學(xué)生上網(wǎng)”是社會(huì)、學(xué)校、家庭共同關(guān)注的問題，作為教師和家長既不能視而不見，也不能一刀切地禁止，應(yīng)該對(duì)學(xué)生加以 -
初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀況分析
初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀況分析 初中學(xué)生年齡一般在十二至十六歲之間,正處生長發(fā)育期,思想不成熟,行為不穩(wěn)定,辦事情緒化,喜表露,易沖動(dòng), 既有面見師長的羞澀, 又有初生牛犢不
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初中學(xué)生數(shù)學(xué)常用評(píng)語經(jīng)典摘錄
初中學(xué)生數(shù)學(xué)常用評(píng)語經(jīng)典摘錄 篇一：數(shù)學(xué)評(píng)語1 1、理解題意，才能得出正確的結(jié)論！2、頭腦要清醒！ 3、數(shù)學(xué)知識(shí)必須經(jīng)過自己的再創(chuàng)造，才能真正領(lǐng)會(huì)！4、有效的方法和靈活的思維，是學(xué)習(xí)
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農(nóng)村初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
農(nóng)村初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生由于生活環(huán)境較城里孩子差, 使他們?cè)趯W(xué)習(xí)環(huán)境上一開始就處于劣勢(shì)---得不到足夠的信息與指導(dǎo)、幫助，因此大多數(shù)學(xué)生都沒有養(yǎng)成一個(gè)良
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如何提高農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣（大全五篇）
如何提高農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣我們知道在非智力因素中,興趣是最活躍的因素。 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣，加深認(rèn)識(shí)，是我們每個(gè)美術(shù)教師關(guān)心的課題。在我國農(nóng)村大部分地區(qū)由
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農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的調(diào)查報(bào)告5則范文
農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的調(diào)查報(bào)告 ——以黑石中學(xué)為列 姓名______ 學(xué)號(hào)__________ 年級(jí)______ 專業(yè)______________ 摘要:我于2010年3-6月黑石鎮(zhèn)一所初中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況
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如何培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
如何培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 現(xiàn)在的初中生思維活躍、興趣廣泛，加以青少年在初中階段具有自身的特點(diǎn)，雖然他們已具有一定自制力，但是，青少年學(xué)生的自制力往往同興趣相聯(lián)
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淺談農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)與激發(fā)
淺談農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)與激發(fā)［內(nèi)容提要］當(dāng)前農(nóng)村初中學(xué)校中學(xué)生流失率極其嚴(yán)重，而究其原因雖然是多方面的，但是細(xì)細(xì)分析卻是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)低落造成的。只
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《新課改下農(nóng)村初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究》的方案
《新課改下農(nóng)村初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究》的方案
高淳縣滄溪中學(xué)
一、 研究的目的及意義
（一）課題提出的背景：
我校是一所發(fā)展中的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，基礎(chǔ)薄弱，教學(xué)質(zhì)量不高。 -
農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)法的探討
農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)法的探討 【摘要】自從上個(gè)世紀(jì)以來，教師專業(yè)就成為了教育界日益關(guān)注的焦點(diǎn)，其中農(nóng)村教師更是占了主要的部分。農(nóng)村初中數(shù)學(xué)在教學(xué)的過程中存在一定的問題，需
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淺談“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法”[合集五篇]
淺談“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法” 楊 星 新縣千斤鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 在推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，教師必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把教育教學(xué)提高到培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)及社會(huì)素
