專題：初中數(shù)學(xué)行程問(wèn)題培優(yōu)
-
初中數(shù)學(xué)行程問(wèn)題
好讀書(shū)教育好讀書(shū)中高考學(xué)校初一精品班專用 行程問(wèn)題 【基本關(guān)系式】 （1） 行程問(wèn)題中的三個(gè)基本量及其關(guān)系： 路程=速度×?xí)r間 時(shí)間＝路程÷速度 速度＝路程÷時(shí)間 （2） 基本類型 ① 相
-
初中數(shù)學(xué)行程問(wèn)題應(yīng)用題
1、 甲乙兩輛汽車同時(shí)從東西兩地相向開(kāi)出，甲車每小時(shí)行56千米，乙車每小時(shí)行48千米，兩車在離中點(diǎn)32千米處相遇，求東西兩地的距離是多少千米？2、甲乙兩輛汽車同時(shí)從東站開(kāi)往西站。
-
初中數(shù)學(xué)圖像行程問(wèn)題17題5篇范文
1、甲、乙兩人在同一直線噵路上同起點(diǎn)，同方向同進(jìn)出發(fā)，分別以不同的速度勻速跑步1500米，當(dāng)甲超出乙200米時(shí)，甲停下來(lái)等候乙，甲、乙會(huì)合后，兩人分別以原來(lái)的速度繼續(xù)跑向終點(diǎn)，先到達(dá)
-
用一元一次方程解決問(wèn)題（行程問(wèn)題)專題培優(yōu)練習(xí)
一、選擇題1、輪船沿江從A港順流行駛到B港，比從B港返回A港少用3小時(shí)，若船速為26千米/時(shí)，水速為2千米/時(shí)，求A港和B港相距多少千米．設(shè)A港和B港相距x千米．根據(jù)題意，可列出的方程是（
-
小學(xué)數(shù)學(xué)行程問(wèn)題應(yīng)用題范文
例題1 甲乙兩地相距800千米，一輛客車以每小時(shí)40千米的速度從甲地開(kāi)出3小時(shí)后，一輛摩托車以每小時(shí)60千米的速度從乙地開(kāi)出，開(kāi)出后幾小時(shí)與客車相遇？ 1、甲、乙兩地相距1160千米，
-
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)行程問(wèn)題
行程問(wèn)題 一、基本知識(shí)點(diǎn) 1、常見(jiàn)題型：一般行程問(wèn)題，相遇問(wèn)題，追及問(wèn)題，流水問(wèn)題，火車過(guò)橋問(wèn)題。 2、行程問(wèn)題特點(diǎn)：已知速度、時(shí)間、和路程中的兩個(gè)量，求第三個(gè)量。 3、基本數(shù)量
-
初中數(shù)學(xué)培優(yōu)題
九年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)試題（六） 一， 填空題 1.初一班有7名同學(xué)參加了學(xué)校的體育測(cè)試（成績(jī)單位：分）,成績(jī)分別為87,90,87,89,91,88,87；則他們 成績(jī)的中位數(shù)是（ ）,眾數(shù)是。 2.分解因式：8x4?18y4=（
-
初中數(shù)學(xué)專題培優(yōu)練習(xí)
培優(yōu) 1. 在正數(shù)范圍內(nèi)定義一種運(yùn)算“※”，其規(guī)則為a※b=11?，根據(jù)這個(gè)規(guī)則方程 ab1 2x※（x?1）=0的解為（ ）． A．1 B．0 C．無(wú)解 D．?2. 學(xué)生有m個(gè)，若每n個(gè)人分配1間宿舍，則還有一人沒(méi)有地方住，問(wèn)宿
-
初中數(shù)學(xué)培優(yōu)方案
初中數(shù)學(xué)培優(yōu)方案目的：為了實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我校在今后的大型數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，特制定本方案。
措施：1、 培訓(xùn)對(duì)象的選擇針對(duì)每班的情況，挑選 -
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)行程問(wèn)題教案
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 《行程問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)時(shí)間：2014、10、14 星期二 直教人：王靖 教學(xué)內(nèi)容：簡(jiǎn)單的行程問(wèn)題（教科書(shū)第53頁(yè)例5） 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 理解速
-
人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)行程問(wèn)題教案
人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)行程問(wèn)題教案 “行程問(wèn)題”教學(xué)設(shè)計(jì) 長(zhǎng)安鎮(zhèn)錦廈小學(xué)李嶠 教學(xué)目標(biāo)：1、理解速度的意義和簡(jiǎn)便表示方法。 2、能發(fā)現(xiàn)速度、時(shí)間、路程三者的關(guān)系，并利用這個(gè)數(shù)
-
有趣的行程問(wèn)題的數(shù)學(xué)日記
今天，坐著無(wú)聊，我對(duì)爸爸說(shuō)："我們一起去做奧數(shù)題吧!""好的!"爸爸滿口答應(yīng)了。因?yàn)槲倚谐虇?wèn)題沒(méi)鞏固，所以我先復(fù)習(xí)行程問(wèn)題。爸爸說(shuō)："讓我先來(lái)介紹一下行程問(wèn)題。""好的。"我高興的
-
小學(xué)行程問(wèn)題
．小學(xué)行程問(wèn)題的經(jīng)典應(yīng)用題(附答案)在一個(gè)600米的環(huán)形跑道上，兄兩人同時(shí)從同一個(gè)起點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蚺懿?，兩人每?2分鐘相遇一次，若兩個(gè)人速度不變，還是在原來(lái)出發(fā)點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，哥哥
-
行程問(wèn)題 1
行程問(wèn)題1．小王汽車從家去縣城，原計(jì)劃每小時(shí)行12千米，由于有事晚出發(fā)半小時(shí)，要想按時(shí)到達(dá)，必須比原計(jì)劃每小時(shí)多行4千米?？h城距小王家___________千米。
2．某人開(kāi)車從A地到B地要 -
行程問(wèn)題(一)
行程問(wèn)題（一） 引入：甲乙兩人相距200米，甲每小時(shí)走45米，乙每小時(shí)行55米。幾分鐘后兩人相距500米？ 完成“相遇問(wèn)題”填空1~3；“追及問(wèn)題”填空1~3。 講解例1~例4。 例1： 妹妹放學(xué)回
-
行程問(wèn)題教案（匯編）
第七講 行程問(wèn)題（一） 今天，我說(shuō)課的課題是：xx教育內(nèi)部教材六年級(jí)《行程問(wèn)題》。 一、首先我們來(lái)進(jìn)行教材分析。 本節(jié)課的主要內(nèi)容有：讓學(xué)生理解并掌握路程、速度和時(shí)間三者之間
-
簡(jiǎn)單行程問(wèn)題教案
“簡(jiǎn)單行程問(wèn)題”教學(xué)設(shè)計(jì) 金城江區(qū)第九小學(xué) yinhaijin 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)53頁(yè)例5及相關(guān)練習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】 1、理解速度、時(shí)間、路程的意義和速度簡(jiǎn)便表示
-
行程問(wèn)題教案
行程問(wèn)題 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知道“速度”的表示法，了解“速度”的內(nèi)涵。從實(shí)際問(wèn)題中總結(jié)出速度、時(shí)間和路程間的關(guān)系。 2. 能根據(jù)路程、時(shí)間與速度的關(guān)系，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，提
