專題：等邊三角形2教案
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等邊三角形 教案
13．3．2 等邊三角形 教學(xué)目的： 1、使學(xué)生熟練地運用等腰三角形的性質(zhì)求等腰三角形內(nèi)角的角度。 2、熟識等邊三角形的性質(zhì)及判定． 3、通過例題教學(xué)，幫助學(xué)生總結(jié)代數(shù)法求幾何角度，線
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《等邊三角形》教案（最終五篇）
等邊三角形 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 掌握等邊三角形的性質(zhì)和判定方法,并能運用等邊三角形的性質(zhì)和判定方法解決有關(guān)數(shù)學(xué)問題. 過程與方法： 通過討論，發(fā)現(xiàn)和歸納等邊三
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等邊三角形教案5則范文
【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識與技能：使學(xué)生理解含30°角的直角三角形的性質(zhì)。 2.過程與方法：（1）通過探究含30°角的直角三角形的性質(zhì)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到數(shù)學(xué)來源于生活實踐。（2）體驗用操作
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等邊三角形
12.3.2 等邊三角形 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識與能力： 理解并掌握等邊三角形的定義，探索等邊三角形的性質(zhì)和判定方法；能夠用等邊三角形的知識解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題． 2.過程與方法： 在探
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等邊三角形教案(第一課時).doc
12.3.2 等邊三角形（第一課時） 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解并掌握等邊三角形的定義，討論并探索等邊三角形的性質(zhì)和判定方法。 2、初步學(xué)會用等邊三角形的知識解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題，規(guī)范解題的
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12.3.2等邊三角形(二)教案
12.3.2等邊三角形（二）教案一. 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1、探索、發(fā)現(xiàn)、猜想、證明含30?銳角的直角三角形的性質(zhì)；2、掌握有一個角為30?的直角三角形的性質(zhì)的簡單應(yīng)用． 過程與方法： 1、
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等邊三角形說課稿
等邊三角形說課稿 一、教材分析 1、教材地位及作用 等邊三角形是八年級數(shù)學(xué)上冊的內(nèi)容，安排在人教版第十二章第三節(jié)的第二小節(jié)。等邊三角形被喻為最美麗的三角形，由于它具有一
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等邊三角形教案(一)（共5篇）
14．3．２ 等邊三角形(一) 教學(xué)目的 1．使學(xué)生熟練地運用等腰三角形的性質(zhì)求等腰三角形內(nèi)角的角度。 2．熟識等邊三角形的性質(zhì)及判定． 2．通過例題教學(xué)，幫助學(xué)生總結(jié)代數(shù)法求幾何角度，線段
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12.3.3等邊三角形(一) 性質(zhì)和判定 教案
等邊三角形性質(zhì)和判定 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識與技能：1理解并掌握等邊三角形的定義，探索等邊三角形的性質(zhì)和判定方法 2、能夠用等邊三角形的知識解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題 過程與方法：通過
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等邊三角形教學(xué)設(shè)計
等邊三角形教學(xué)設(shè)計 一、 教材分析 “等邊三角形”是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，共有兩課時。其中第一課時的內(nèi)容是等邊三角形的概念、性質(zhì)、判定和相關(guān)知識的應(yīng)用。該節(jié)內(nèi)容是
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《等邊三角形》教學(xué)設(shè)計
《等邊三角形》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解等邊三角形是特殊的等腰三角形，等邊三角形是軸對稱圖形。 2、理解等邊三角形的性質(zhì)和判定方法。 3、經(jīng)歷應(yīng)用等邊三角形性質(zhì)的過程，
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《等邊三角形》教學(xué)設(shè)計
《等邊三角形》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) （一）知識目標(biāo)：經(jīng)歷探索等腰三角形性質(zhì)和等腰三角形成為等邊三角形的條件及其推理證明過程，掌握等邊三角形的性質(zhì)與判定定理。 （二）能力目標(biāo)： 1.經(jīng)
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14.3.2.2 等邊三角形(二)（推薦）
§14．3．2．2 等邊三角形（二） 第十課時 教學(xué)目標(biāo) （一）教學(xué)知識點 1．探索──發(fā)現(xiàn)──猜想──證明直角三角形中有一個角為30°的性質(zhì)． 2．有一個角為30°的直角三角形的性質(zhì)的簡單應(yīng)用
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等邊三角形教學(xué)反思
等邊三角形教學(xué)反思 篇一：等邊三角形>教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)重點是等邊三角形判定定理的發(fā)現(xiàn)與證明。含30 °角的直角三角形性質(zhì)的應(yīng)用。在探索證明等腰三角形的過程中，我首先
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等邊三角形教學(xué)反思
等邊三角形教學(xué)反思 本節(jié)課讓學(xué)生在認(rèn)識等腰三角形的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識等邊三角形。學(xué)習(xí)等邊三角形的定義、性質(zhì)和判定，再折一折的過程中體會等邊三角形的特征，三條邊相等，三
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數(shù)學(xué)：5.7等邊三角形教案(湘教版七年級下)
5.7等邊三角形 〖教學(xué)目標(biāo)〗 ◆1、理解等邊三角形的性質(zhì)與判定. ◆2、體會等邊三角形與現(xiàn)實生活的聯(lián)系． ◆3、理解等邊三角形的軸對稱性． 〖教學(xué)重點與難點〗 ◆教學(xué)重點：等邊
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備課、教案§12.3.2.2 等邊三角形(二)[優(yōu)秀范文五篇]
§12．3．2.2 等邊三角形（二） 教學(xué)目標(biāo) 掌握等邊三角形的性質(zhì)和判定方法． 培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力． 教學(xué)重點 等邊三角形的性質(zhì)和判定方法． 教學(xué)難點 等邊三角形性質(zhì)的應(yīng)用 教
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備課、教案§12.3.2.1 等邊三角形(三)（共5則范文）
§12．3．2.1 等邊三角形（三） 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)等腰三角形的判定與性質(zhì) 二、新授： 1．等邊三角形的性質(zhì)：三邊相等；三角都是60°；三邊上的中線、高、角平分線相等 2．等邊三角形的判定： 三
