專題：定稿主題研教促成長
-
送教、 研課磨課促成長
情系鄉(xiāng)村來送教 研課磨課促成長 陽春三月，我有幸參加小學(xué)數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)聽課活動。在短短的一天時間里，我觀摩了3節(jié)同課異構(gòu)的示范課，，聽了3名名師的精彩講課，使我更深刻地感受到自
-
以學(xué)促研 以研促教
以學(xué)促研 以研促教----培養(yǎng)青年教師的幾點做法胡各莊鎮(zhèn)中心小學(xué)胡各莊鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所村級聯(lián)辦農(nóng)村小學(xué)，始建于1904年，學(xué)校占地2.56萬平方米，建筑面積2346平方米。學(xué)校的教育
-
2014-4-2以研促教 以研興教
以研促教 以研興教 4月2日，民二小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師在東五樓多媒體教室參加了本學(xué)期非常有價值的一次教研活動。本次教研主要是聆聽幾位骨干教師對于本屆校級優(yōu)質(zhì)課大賽的專題
-
以研促教推動發(fā)展
以研促教推動發(fā)展 以研促教推動發(fā)展2007-12-09 20:18:29第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)以研促教推動發(fā)展以研促教推動發(fā)展(2)以研促教推動發(fā)展 座落在縣城東北角上的**縣****學(xué)校，是集教
-
以研促教推動發(fā)展
以研促教推動發(fā)展座落在縣城東北角上的**縣****學(xué)校，是集教師教育、電大函授教育、職業(yè)技術(shù)教育為一體的綜合性學(xué)校，一年來，崇尚卓越，追求一流，針對教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題，以新課程
-
以教帶研 以研促教(教學(xué))（最終版）
以教帶研 以研促教 在教學(xué)管理的過程中，學(xué)校狠抓常規(guī)教學(xué)管理，以教研促教學(xué)；要求教學(xué)行為和專業(yè)化、規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化方向邁進(jìn)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校加大校本教學(xué)研究的
-
學(xué)案引領(lǐng)以研促教(簡報)
學(xué)案引領(lǐng)以研促教
2014年3月19日，我校教務(wù)處組織開展了“XX職校2014年春季學(xué)期教研活動——國培學(xué)習(xí)匯報”為主題的教研活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，全程深入活動過程。本次教研活 -
管理以人為本 教學(xué)以研促教
管理以人為本教學(xué)以研興教 ——校長崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)考察心得體會 高陂小學(xué) 李頌航 在小學(xué)校長崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，主辦單位——大埔縣教師進(jìn)修學(xué)校組織培訓(xùn)班全體學(xué)員分別到了大麻
-
教學(xué)策略 先研后教 以研促教 先學(xué)后教 以學(xué)論教
教學(xué)策略先研后教 以研促教 先學(xué)后教 以學(xué)論教 “以學(xué)論教”的上課程序 “以學(xué)論教”，顧名思義就是指根據(jù)學(xué)生的學(xué)來確定教師的教，將教學(xué)目標(biāo)的要求置于學(xué)生的學(xué)習(xí)情境之中，根
-
研課標(biāo)、說教材 促成長演講稿
研課標(biāo)、說教材 促成長演講稿 一、說課程總目標(biāo) 1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加減
-
校本研訓(xùn)一體化 促教師專業(yè)成長
校本研訓(xùn)一體化 促教師專業(yè)成長 教師是教育事業(yè)發(fā)展的第一資源。教師的專業(yè)化成長是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在動力，有效地推進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展是學(xué)校的重大課題。以學(xué)校為主的研訓(xùn)一
-
以研促教,實現(xiàn)教研-質(zhì)量雙豐收
以研促教，實現(xiàn)教研-質(zhì)量雙豐收 6月11日下午，窯口鄉(xiāng)北集小學(xué)，語文、數(shù)學(xué)兩個教研組正在就鄉(xiāng)中心?！叭?、五年級抽考”試卷及成績進(jìn)行研討。 周斌校長就這次研討提出具體要求：要不
-
送教促交流 互助共成長
送教促交流 互助共成長 ——市機(jī)關(guān)幼兒園送課朝鮮族學(xué)校幼兒園紀(jì)實 為搭建學(xué)前教育交流的橋梁，加強(qiáng)幼兒園教師間的交流與溝通，幫助提高民族學(xué)校幼兒園保教質(zhì)量，6月28日上午市機(jī)
-
以研促教,努力提升自身專業(yè)素質(zhì)
以研促教，努力提升自身專業(yè)素質(zhì) ----后備干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) (喬海軍） 在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我有幸參加了2017年度事業(yè)單位后備干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，培訓(xùn)上聽取了各位專家老師
-
勤懇踏實、虛心求教、抓住機(jī)遇、以研促教
勤懇踏實、虛心求教、抓住機(jī)遇、以研促教——我的成長歷程保定市育德中學(xué)：蘇穎哲我的家是在保定市西郊的一個村子——富昌村，父母都是普通的工人。我的啟蒙教育是自己搬著小板
-
教研助推成長 研教孕育碩果[推薦五篇]
教研助推成長 研教孕育碩果 “全國中小學(xué)教研組文化建設(shè)與教研過程實施策略高端培訓(xùn)班”心得體會 十里街辦中心學(xué)校 楊麗麗 2016年4月9日至10日，我有幸參加了在西安航天控制
-
明德中心學(xué)校開展青年教師公開課活動簡訊簡報《以研促教,共同成長》（大全）
明德 中心學(xué)校開展青年教師公開課活動簡訊簡報 2020以研促教共同成長為進(jìn)一步提高新入職青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實青年教師駕馭課堂的基本功，落實學(xué)校青年教師培養(yǎng)計
-
以研促教,優(yōu)化農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教師隊伍[五篇模版]
以研促教，優(yōu)化農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教師隊伍 興化市大鄒初級中學(xué) 唐江峰 為了適應(yīng)新課程改革和社會發(fā)展的需要，以師德建設(shè)為基礎(chǔ)，以專業(yè)化發(fā)展為抓手，以骨干教師為引領(lǐng)，以校本研修為平臺
