專題：對數(shù)學學科的認識
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對數(shù)學文化的認識
對數(shù)學文化的認識 經(jīng)過倆個多月的學習，老師對我們的認真指導，我對數(shù)學文化又有了新的認識和想法。學習完這門課程，更加覺得數(shù)學這門科學的深奧和應用性之強，從中真正看到了作為
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淺談對數(shù)學課堂教學有效性的幾點認識
淺談對數(shù)學課堂教學有效性的幾點認識 教學有效性就是在教學活動中，教師采用各種方式和手段，用最少的時間、最小的精力投入，取得盡可能多的教學效果，實現(xiàn)特定的教學目標，滿足社會
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我對數(shù)學好玩的理解與認識
我對“數(shù)學好玩”的理解與認識 “數(shù)學好玩”是學生自主探究數(shù)學知識的起點和原動力，是提高學生學習數(shù)學能力的一種有效手段。在數(shù)學課堂教學過程中，如何讓孩子感受到數(shù)學好玩，
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七年級對數(shù)的認識的發(fā)展水平測試題及答案
一、填空題(每題3分，共30分)1，請在橫線上填上合適的一個數(shù)：8，12，16，20，___.2，比較大?。?___-0.0021，___.3，計算：-2÷×2=_____，=____.4，某停車場，從上午6點開始有車輛出入.從6點到7點開進20
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對數(shù)教案
對數(shù)函數(shù)的圖像及性質(zhì) 一、教材分析 本小節(jié)選自《普通高中課程標準數(shù)學教科書-數(shù)學必修（一）》第二章基本初等函數(shù)（1）2.2.2對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（第一課時），主要內(nèi)容是學習對數(shù)函數(shù)的定
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教學反思《應該怎樣對數(shù)學學科進行預習呢？》
教學反思《應該怎樣對數(shù)學學科進行預習呢？》 數(shù)學組董清思
一是要妥善安排時間。最好在前一天晚上預習第二天要上的新課，這樣印象較深。新課難度大，就多預習一些時間；難度小，就少 -
對數(shù)教學設(shè)計
用數(shù)對確定位置 教學目標：1.讓學生結(jié)合具體情境認識行與列，初步理解數(shù)對的含義；能在具體情境中用數(shù)對表示物體的位置。 2.使學生經(jīng)歷從已有經(jīng)驗到用數(shù)對確定物體位置的探索過
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“對數(shù)”教學設(shè)計及評析
“對數(shù)”教學實錄與反思 陶兆龍（江蘇省南京市金陵中學） 【《中國數(shù)學教育》雜志】 教學內(nèi)容 蘇教版《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學1（必修）》中的“2.3.1 對數(shù)”。 教學目
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對數(shù)及其運算說課稿
《對數(shù)及其運算》說課稿 賀 燕 本節(jié)是北師大版數(shù)學必修一第三章第四節(jié)內(nèi)容，這節(jié)課對數(shù)的概念是在之前指數(shù)運算和指數(shù)函數(shù)的學習基礎(chǔ)之上展開學習的，對數(shù)首先作為一種運算是由
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我對數(shù)學好玩的理解與認識（小編整理）
我對“數(shù)學好玩”的理解與認識
在許多人看來，學生時代最最頭痛的莫過于數(shù)學了?？墒?，古今中外，很多頗有建樹的數(shù)學家卻是因為“數(shù)學好玩”才涉足這個領(lǐng)域的。學生學習數(shù)學時面 -
一年級數(shù)學學科認識教案
一年級數(shù)學學科教案 第5單元 課題：認數(shù)1～5 第1教時 總第5個教案 執(zhí)教者： 教學目標： 1、學生熟練地掌握數(shù)量是1～5的物體，知道1～5每個數(shù)的具體含義，會讀、會寫1～5。2、是學生掌握5以內(nèi)
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對數(shù)評課稿范例[★]
《對數(shù)》（第一課時）評課稿 評課人：xxx 今天聽了x老師的《對數(shù)》（第一課時），我覺得x老師對新課程理念的領(lǐng)會是深刻的，教學方法把握得當，營造了一個寬松、和諧的學習氛圍，體現(xiàn)了“以學
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對數(shù)學學習方法的一些體會
聲明: 本論文只作為封開縣江口中學(teacher.jkmschool.net)內(nèi)部交流使用,版權(quán)歸作者所用,一切未經(jīng)許可的盜用和
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對數(shù)學學習方法的一些體會
高一數(shù)學盧建 -
解對數(shù)不等式·教案
解對數(shù)不等式·教案北京市五中 李欣 教學目標 1．熟練掌握解對數(shù)不等式的基本方法． 2．培養(yǎng)學生根據(jù)不等式的性質(zhì)及對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)將對數(shù)不等式轉(zhuǎn)化成與之等價的不等式（組）的能力． 3
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對數(shù)運算 教學反思
發(fā)表時間：2014/12/9 來源：《教育學》2014年9月總第70期供稿 作者：方 俊 [導讀] 高中的學習是為以后大學的學習或者走向社會做準備的，合作探究可以讓學生更獨立，更善于表現(xiàn)自己。
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引導學生認識學科之美
漢字之美 一直以來都從事語文教學工作，深知識字是學生學習語文的基礎(chǔ)，更是低年級的教學重點。通過這兩年擔任小學一、二年級語文教學發(fā)現(xiàn)，低年級的識字量明顯增多，學生每天要認
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學科滲透品德教育 《 認識時間》教案
教學內(nèi)容： 認識時間（二） 教學目標 1、知識與能力：通過活動進一步認識時間，正確讀、寫幾時幾分。 2、過程與方法：引導學生動手操作，開展多種形式的教學活動，經(jīng)歷與他人合作交流的過程
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對地理學科的認識及感想
對地理學科的認識以及感想 地理學作為一門獨立的學科體系由來已久，地理教育作為學校基礎(chǔ)教育的一門必修課，在我國已有近一個世紀的歷史。然而進入到２０世紀末的中國地理教育卻陷
