專題：分段函數(shù)教案免費下載
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分段函數(shù)（范文模版）
RD輔導(dǎo)Feel good Feel dream Feel hope 心存美好 心存夢想 心存希望 主題一 函數(shù) 分段函數(shù)專篇 在新課標(biāo)中，對分段函數(shù)的要求有了進(jìn)一步的提高，在近幾年的高考試題中，考察分段
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1.5分段函數(shù)與映射教案
1.5分段函數(shù)與映射教案 ? ? ? ? ? ? ? 一、知識與技能： 通過實例，讓學(xué)生總結(jié)、體會分段函數(shù)的概念并了解分段函數(shù)在解決實際問題中的作用，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)來源于實際又服務(wù)于實踐的意識或
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分段函數(shù)復(fù)習(xí)學(xué)案
專題二、分段函數(shù) 題型一、求分段函數(shù)的函數(shù)值 ??lgx，x＞0，例1（2011·陜西卷） 設(shè)f(x)＝?x??10，x≤0，則f(f(－2))＝________. ??－x，x≤0，例2.（2011·浙江卷） 設(shè)函數(shù)f(x)＝?2若f(a)＝4，則實數(shù)a＝( ) ??x，x>0.A．－4或－2
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第9課 分段函數(shù)
第9課分段函數(shù) ?|x?1|?2,|x|?11?1、設(shè)f(x)=?1，則f[f()]=( ) 2，|x|?1?21?x?A. 1 2B.4 13C. －9 5 D.25 41?x2(x?0)?x(x?0)?(x)??22、若f(x)=?，則當(dāng)x
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高中常見分段函數(shù)題型歸納[★]
提高興趣 增強(qiáng)自信 對接高考 分層教學(xué) 總結(jié)規(guī)律 規(guī)范答題 分段函數(shù)常見題型及解法 分段函數(shù)是指自變量在兩個或兩個以上不同的范圍內(nèi)，有不同的對應(yīng)法則的函數(shù)， 它是一個函數(shù)，非
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分段函數(shù)的教學(xué)反思
分段函數(shù)的教學(xué)反思 本節(jié)課能基本完成教學(xué)任務(wù)。 教學(xué)目標(biāo)基本實現(xiàn)，在教學(xué)引導(dǎo)、自學(xué)、歸納、探究以及數(shù)學(xué)思想方法等方面都進(jìn)行了積極的構(gòu)思設(shè)計，學(xué)生能夠在教師指導(dǎo)下進(jìn)行類
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小學(xué) 分段教案
一、知識點概述 同學(xué)們，上一講我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“狀物文章中的狀物方法”。 今天上課之前，老師想和大家講《變了一個指頭以后》的故事：“變換手指”是美術(shù)史上一個令人深思的故
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考研高數(shù)精華知識點總結(jié)：分段函數(shù)范文大全
凱程考研 歷史悠久，專注考研，科學(xué)應(yīng)試，嚴(yán)格管理，成就學(xué)員！ 考研高數(shù)精華知識點總結(jié)：分段函數(shù) 高等數(shù)學(xué)是考研數(shù)學(xué)考試中內(nèi)容最多的一部分，分值所占比例也最高。為此我們?yōu)榇蠹艺?/p>
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分段函數(shù)的實際應(yīng)用說課稿（共5則范文）
“分段函數(shù)”說課稿 映射 一、說教材 《分段函數(shù)》人教版《數(shù)學(xué)》必修1，第一章，第2節(jié)的內(nèi)容--分段函數(shù)。是一節(jié)應(yīng)用性、實踐性極強(qiáng)的課，既是初中“函數(shù)”知識的直接延伸，也是函
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解決分段計費問題_教案
解決分段計費問題 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級上冊第16頁例9，練習(xí)四第6～9題。 教學(xué)目標(biāo)： 1.經(jīng)歷分段計費問題的解決過程，自主探究分段計費問題的數(shù)量關(guān)系，能運用分段計算的
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應(yīng)用文分段
第一章、應(yīng)用寫作概述 第一節(jié) 應(yīng)用文寫作發(fā)展沿革（產(chǎn)生和演變）一、原始社會氏族公社后期—應(yīng)用寫作萌生二、商周時期——應(yīng)用文雛形最早應(yīng)用文：甲骨刻辭 《尚書》最早且完整
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《二次函數(shù) 》教案
命題人：劉英明 審題人：曹金滿 課型：新授課《二次函數(shù) 》教案學(xué)習(xí)重點：通過具體問題引入二次函數(shù)的概念，在解決問題的過程中體會二次函數(shù)的意義．學(xué)習(xí)難點：理解二次函數(shù)的概念，掌握
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函數(shù)習(xí)題教案
習(xí)題講解課教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、情感目標(biāo)：明確問題所在，增強(qiáng)進(jìn)步的信心； 2、知識目標(biāo)：回顧函數(shù)相關(guān)知識，掌握類似題型的解題方法； 3、能力目標(biāo)：提高分析題干信息、進(jìn)行邏輯推理的
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二次函數(shù)教案
二次函數(shù)教案 本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址20.1二次函數(shù)一、教學(xué)目標(biāo)： ．知識與技能： 通過對多個實際問題的分析，讓學(xué)生感受二次函數(shù)作為刻畫現(xiàn)實世界有效模
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高一函數(shù)教案
高一函數(shù)教案 （注意：函數(shù)這一章是整個高中數(shù)學(xué)的重點，也是高考的高頻考點，希望各位同學(xué)能夠重視本章的學(xué)習(xí)。） 函數(shù)的六大知識點： （1）函數(shù)及其表示方法 （2）函數(shù)的定義與值域 （3）函數(shù)的
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教案_第七章函數(shù)
1. 一個c語言程序，由若干個源程序構(gòu)成； 一個源文件可以為多個程序共用 2. 一個源程序文件由若干個函數(shù)以及其他有關(guān)內(nèi)容（如數(shù)據(jù)定義、命令行等）組成。一個源程序文件是一個編譯
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絕對值函數(shù)教案（推薦）
形如“f(x)?x?x1?x?x2?...?x?xn(x1?x2?......?xn)”的函數(shù)研究。 引例：（2009年上海市高考文科試卷第14題）.某地街道呈現(xiàn)東—西、南—北向的網(wǎng)絡(luò)狀，相鄰街距都為1，兩街道相交的點稱為格點。
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2.1.1函數(shù)教案
2.1.1 函數(shù)教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) （1）知識與技能目標(biāo)：會用集合與對應(yīng)的語言描述函數(shù)，了解構(gòu)成函數(shù)的要素，會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域，初步掌握換元法的簡單應(yīng)用. （2）過程與方法目標(biāo)
