專題：活化課堂提升學(xué)生素養(yǎng)
-
深化課堂教學(xué)改革,提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)
深化課堂教學(xué)改革，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng) ——?jiǎng)潘陕毟摺痘诨旌鲜綄W(xué)習(xí)的實(shí)訓(xùn)課教學(xué)模式》階段匯報(bào) （弱化課題，強(qiáng)化教學(xué)改革；弱化我個(gè)人的作用，強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展需要） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
-
打造高效課堂 提升學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)（模版）
打造高效課堂 提升學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng) 商鎮(zhèn)中學(xué)屈莉 【內(nèi)容摘要】素質(zhì)教育要求我們要提升學(xué)生的素質(zhì)，賦予學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。過(guò)去傳統(tǒng)的“滿堂灌”，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的
-
提升學(xué)生核心素養(yǎng)
多方位轉(zhuǎn)變觀念 提升學(xué)生核心素養(yǎng) 桃山鎮(zhèn)中心校 孫立峰 學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，以科學(xué)性、時(shí)代性和民族性為基本原則，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參
-
淺談如何提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)
淺談如何提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng) 語(yǔ)文素養(yǎng)是一種以語(yǔ)文能力為核心的綜合素養(yǎng)。一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)至少包括他的語(yǔ)文能力、語(yǔ)言積累、語(yǔ)文知識(shí)、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣以及認(rèn)知能力、人
-
抓好德育工作?提升學(xué)生素養(yǎng)
龍?jiān)雌诳W(wǎng) http://004km.cn 抓好德育工作 提升學(xué)生素養(yǎng) 作者：周金 來(lái)源：《職業(yè)·中旬》2014年第08期 摘 要：本文從技工學(xué)校學(xué)生當(dāng)前的思想道德現(xiàn)狀入手，著重闡述
-
提升教師素養(yǎng) 打造精品課堂五篇
提升教師素養(yǎng) 打造精品課堂 新基礎(chǔ)教育課程改革，教師面對(duì)的是新課程、新教材、新教法，無(wú)庸臵疑，教師是課程改革的落實(shí)者，課程改革的主導(dǎo)者，課程改革的關(guān)鍵。因此，高素質(zhì)的教師隊(duì)
-
翻轉(zhuǎn)課堂提升小學(xué)英語(yǔ)素養(yǎng)
翻轉(zhuǎn)課堂提升小學(xué)英語(yǔ)素養(yǎng) 蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑學(xué)?！菊糠D(zhuǎn)課堂模式是利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教學(xué)資源，重新構(gòu)建教學(xué)過(guò)程的一種新型的教學(xué)模式。即，教師創(chuàng)建視頻，學(xué)生在家里
-
巧用視頻材料 活化品德課堂大全
巧用視頻材料活化品德課堂——小學(xué)品德課堂教學(xué)中視頻材料恰當(dāng)運(yùn)用的實(shí)踐探究隨著科技的進(jìn)步以及智能手機(jī)、平板電腦的大量運(yùn)用，視頻日益成為我們生活的重要組成部分，我們可
-
活化課堂的幾種手段
活化課堂的幾種手段新編高中英語(yǔ)的教學(xué)大綱關(guān)于教學(xué)目的要求是"在義務(wù)教育初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)上鞏固、擴(kuò)大學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，培養(yǎng)在口頭上和書(shū)面上初
-
《鄉(xiāng)土美術(shù)進(jìn)課堂對(duì)學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)的提升》
鄉(xiāng)土美術(shù)進(jìn)課堂對(duì)學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)的提升 焦作市龍?jiān)春W(xué)校 趙艷婷 摘要： 鄉(xiāng)土文化是一個(gè)民族的文化根基，它具有歷史性、傳統(tǒng)性、繼承性和地域性。而鄉(xiāng)土美術(shù)具有濃郁的地方特
-
“提升學(xué)生文明素養(yǎng)”活動(dòng)總結(jié)
關(guān)于 “提升學(xué)生文明素養(yǎng)”教育專項(xiàng)周的活動(dòng)總結(jié) 為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)學(xué)生的管理，提升學(xué)生的文明素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理育人的目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)
-
誦讀經(jīng)典,提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
誦讀經(jīng)典，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)烏海市海勃灣區(qū)第一小學(xué) 艾瑪麗古人云：為文之道在于厚積而薄發(fā)。作為小學(xué)語(yǔ)文老師,只有在日常教學(xué)中,重熏陶,重課堂,重活動(dòng),重積累,引導(dǎo)小學(xué)生大
-
轉(zhuǎn)化學(xué)困生提升學(xué)生整體素養(yǎng)（匯編）
轉(zhuǎn)化學(xué)困生提升學(xué)生素養(yǎng)
冠縣東古城鎮(zhèn)中心小學(xué)么佳亮張志鶴
我校于2011年4 月開(kāi)始了“學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究”申報(bào)立項(xiàng)工作，9月份課題研究全面鋪開(kāi)，由于課題由聯(lián)合校么春法校長(zhǎng) -
豐富“墻報(bào)”文化,提升學(xué)生素養(yǎng)
校本教研論文豐富“墻報(bào)”文化，提升學(xué)生素養(yǎng) 作者簡(jiǎn)介：畢業(yè)于邯鄲學(xué)院，參加工作以來(lái)一直擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工閆 樹(shù) 全 （涉縣索堡鎮(zhèn)中心校，河北 邯鄲 056400） 作，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)有
-
如何提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)？
如何提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)？ 一、基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué) 教什么，如何教？這是教師教學(xué)的永恒課題?；跀?shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教師數(shù)學(xué)教學(xué)，首先要更新觀念。培養(yǎng)并提升核心素養(yǎng)，不
-
提升教師素養(yǎng) 構(gòu)建生本課堂
提升教師素養(yǎng) 構(gòu)建生本課堂 渭南市臨渭區(qū)憑信初級(jí)中學(xué) 王根發(fā) 摘要：隨著課程改革的深入，對(duì)語(yǔ)文教師教學(xué)理念的要求越來(lái)越高。如何在新的形勢(shì)下不被淘汰，這是我們每位語(yǔ)文老師值
-
提升教師素養(yǎng)
提升教師素養(yǎng)，打造書(shū)香校園
——礦大附小成立教師讀書(shū)社團(tuán)
礦大附小于艷菊 3月20日下午，礦大附小教師讀書(shū)社團(tuán)成立儀式在多功能教師舉行。
大會(huì)由德育處李潔茹主任主持。首先， -
提升職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)素養(yǎng)提升方式和方法
一、職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵
職業(yè)素養(yǎng)，指的是“通過(guò)學(xué)習(xí)和鍛煉，人們從事某種工作、專門(mén)業(yè)務(wù)或完成特定職責(zé)所具備的專業(yè)技能和道德操守的總和，即人們從事某種職
