專題：紅黃藍(lán)音樂感統(tǒng)課
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音樂感統(tǒng)講座提綱范文合集
音樂感統(tǒng)講座提綱 主講專家 陳澤銘簡(jiǎn)介 兒童教育家、作曲家、音樂感統(tǒng)教育的創(chuàng)立者，中國(guó)兒童教育發(fā)展中心研究員、教育部國(guó)家級(jí)學(xué)前教育培訓(xùn)專家、廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校
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快樂感統(tǒng) 主動(dòng)康復(fù)5篇
在我們特殊教育學(xué)校中有著那么一群特殊的孩子，在他們身上存在著語(yǔ)言發(fā)育遲緩、情緒行為異常、社交困難、注意力不易集中、個(gè)體差異明顯等特點(diǎn)，他們就是我們的自閉癥孩子。自閉
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讀《綜合音樂感課程教學(xué)法》有感
讀《綜合音樂感課程教學(xué)法》有感 通過閱讀《總額音樂課程教學(xué)法》一文，了解了此教學(xué)法的來(lái)歷。1957年，前蘇聯(lián)先于美國(guó)發(fā)射了世界上第一顆人造衛(wèi)星，震驚了美國(guó)朝野。美國(guó)人查找
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感統(tǒng)課流程專題
感覺統(tǒng)合上課流程 一、相識(shí)禮儀： 所需時(shí)間：5分鐘 具體方法：教師通過語(yǔ)言和肢體動(dòng)作進(jìn)行示范，請(qǐng)孩子模仿。 主要內(nèi)容：?jiǎn)柡?、介紹或家庭活動(dòng)檢驗(yàn)。 活動(dòng)建議：可分為三階段進(jìn)行，每四節(jié)
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感統(tǒng)說課
本體覺訓(xùn)練之平衡能力訓(xùn)練說課稿 感統(tǒng)課沒有教材，主要根據(jù)學(xué)生具體的能力、身體情況設(shè)置相應(yīng)的訓(xùn)練項(xiàng)目，通過器材進(jìn)行項(xiàng)目訓(xùn)練，并要保證一定的量和時(shí)間，從而達(dá)到身體機(jī)能，身體協(xié)
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感統(tǒng)運(yùn)動(dòng)課(2012)（五篇模版）
感統(tǒng)運(yùn)動(dòng)課（1歲半到2歲） 第一節(jié)課 一、暖身操I 名稱：《拍手》 組織孩子玩游戲 二、大運(yùn)動(dòng)《一》 名稱：《螃蟹抱》 教學(xué)目的：1、鍛煉寶寶空間感，自控能力，身體協(xié)調(diào)性2、加強(qiáng)親子
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感統(tǒng)公開課說課
一、說學(xué)情 本堂課的四名學(xué)生均是自閉癥兒童，其中有兩名是重度自閉癥，兩名中度自閉癥每個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展差別比較大，但有些共同特征，他們都存在著注意力不集中，反應(yīng)遲鈍，身體協(xié)調(diào)
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音樂觀課報(bào)告
《搖籃曲》這首歌曲曲調(diào)優(yōu)美流暢，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，作品節(jié)奏增強(qiáng)了動(dòng)蕩搖晃的感覺，在輕柔而稍慢的歌聲中，生動(dòng)地描繪出一幅“媽媽”輕輕搖動(dòng)搖籃，哄寶寶睡的幽靜畫面。這首作品曲調(diào)優(yōu)美，節(jié)
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音美課教案匯總
音美課教案 歌曲《自由飛翔》 教學(xué)目標(biāo)： 1、能富有激情地演唱自己喜歡的歌曲，唱出心中的感覺。 2、能與同學(xué)一起以音樂的方式，分享心中的快樂。從中體驗(yàn)“把歡樂帶給別人人也是
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奧爾夫音親子課
親子課 （一）奧爾夫音樂 活動(dòng)：握手舞 （二）親親熱熱 一、活動(dòng)名稱：調(diào)皮的小貓 二、活動(dòng)指向：感受友好的集體氣氛，愿意大方的介紹自己。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備：毛絨小貓 四、活動(dòng)過程： 1、家長(zhǎng)帶
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音樂觀課報(bào)告
幾位老師的音樂基本功都很扎實(shí)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路、教學(xué)步驟清晰 ，有著極強(qiáng)的課堂駕馭能力，給我們呈現(xiàn)了一堂堂精彩的音樂課，讓我受益匪淺。 一、 形式新穎、方法多樣，激發(fā)學(xué)
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音課的學(xué)習(xí)心得體會(huì)
音樂 鑒賞課感受 通過對(duì)音樂鑒賞課一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)音樂有了一個(gè)全新的理解，而且自己的音樂鑒賞能力也有了一定的提高。在選音樂鑒賞課之前，我認(rèn)為音樂只是用來(lái)聽的。其實(shí)
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小學(xué)音樂觀課報(bào)告
《我愛承德，我愛家》觀課報(bào)告 韓老師的《我愛承德，我愛家》一課，給我的印象非常深刻。這堂課展現(xiàn)了音樂老師很高的素質(zhì)和音樂教學(xué)的藝術(shù)。我有以下幾點(diǎn)感受： 教學(xué)亮點(diǎn)： 1、 導(dǎo)入
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禪音說課——荷花淀
荷花淀說課稿
一、 說教材：（第二冊(cè)第三課）
（一） 教材所處的位置即課文特點(diǎn)：《荷花淀》選自人教版高中語(yǔ)文教材第二冊(cè)第三課。本單元課文包括《祝?！贰?br /> 《邊城》、《荷花淀》、《 -
小學(xué)音樂觀課報(bào)告
小學(xué)音樂觀課報(bào)告 本次研修我觀摩學(xué)習(xí)了張志亞老師的《茉莉花》、譚瑞雪老師的《（聽賞）森林的歌聲》、朱明明老師的《星光恰恰恰》、孟霞老師的《粉刷匠》四節(jié)課的觀課評(píng)課，幾
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《折 線 統(tǒng) 計(jì) 圖》評(píng) 課 稿
《折 線 統(tǒng) 計(jì) 圖》評(píng) 課 稿 張炳豐 折線統(tǒng)計(jì)圖以折線的每條線段的端點(diǎn)表示各種數(shù)量的多少，通過折線的上升或下降來(lái)表示統(tǒng)計(jì)數(shù)量的增減變化情況，反映同一事物在不同時(shí)間里的發(fā)
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熱統(tǒng)新教案第16次課
第三節(jié) 麥克斯韋速度分布律（內(nèi)容） 1．麥克斯韋速度分布的推導(dǎo)：用經(jīng)典分布方法 2．麥克斯韋速率分布 3．三個(gè)特征速率 第四節(jié) 能量均分定理（內(nèi)容） 1．能量均分定理的表述 2．*能量均
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熱統(tǒng)新教案第8次課
§3.2開系的熱力學(xué)基本方程 本節(jié)要求：理解：多元多相系。掌握：開系的熱力學(xué)基本方程、吉布斯函數(shù)、化學(xué)勢(shì) 1多元多相系（理解：元與相的概念。） 2開系的熱力學(xué)基本方程、吉布斯函數(shù)、
