專(zhuān)題：好玩的數(shù)學(xué)感想
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數(shù)學(xué)好玩
數(shù)學(xué)好玩，玩好數(shù)學(xué)
哲學(xué)家培根如是說(shuō)；“對(duì)自然界的深刻研究是數(shù)學(xué)最富饒的源泉”,是大數(shù)學(xué)家傅立葉所說(shuō)；世界著名數(shù)學(xué)家陳省身教授則云“數(shù)學(xué)好玩”,可見(jiàn)不同的人對(duì)數(shù)學(xué)有不同 -
好玩的數(shù)學(xué)
古人說(shuō)：知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)好玩，那么首先要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
求知本身就是一種自我滿(mǎn)足的過(guò)程，在不斷地學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，本身也會(huì)得 -
好玩的數(shù)學(xué)
好玩的數(shù)學(xué)２００２年８月在北京舉行國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)（ＩＣＭ２００２）期間，９１歲高齡的數(shù)學(xué)大師陳省身先生為少年兒童題詞，寫(xiě)下了“數(shù)學(xué)好玩”４個(gè)大字。
數(shù)學(xué)真的好玩嗎？不同的人可能有不同的看法。
有人會(huì)說(shuō)，陳 -
二年級(jí)數(shù)學(xué)好玩題
二年級(jí)數(shù)學(xué)好玩題 （1） 19名戰(zhàn)士要過(guò)一條河，只有一條小船，船上每次只能坐4名戰(zhàn)士，至少要渡幾次，才能使全體戰(zhàn)士過(guò)河？（2）布袋里有形狀大小完全一樣的籃球和黃球各4個(gè)，要保證一次拿出兩種
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感受好玩的數(shù)學(xué)
讓學(xué)生感受“數(shù)學(xué)好玩” 大漠孤狼 山東省章丘市qq:10213512 摘要：讓學(xué)生真正的覺(jué)得“數(shù)學(xué)好玩”，就必須緊緊的抓住學(xué)生的心，讓教師的“新”去抓住學(xué)生的“心”，變“數(shù)學(xué)難學(xué)”為
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數(shù)學(xué)好玩教學(xué)設(shè)計(jì)
數(shù)學(xué)好玩（一） 教學(xué)內(nèi)容：淘氣的校園 北師大一年級(jí)上P88 教學(xué)目標(biāo)： 1.以小組合作的形式，在議一議、做一做的活動(dòng)中，體驗(yàn)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程，獲得初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)
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怎樣讓數(shù)學(xué)好玩
怎樣讓數(shù)學(xué)好玩 92歲高齡的著名數(shù)學(xué)家陳省身在第24屆國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)上對(duì)少年兒童說(shuō)：“數(shù)學(xué)好玩”。這話讓很多同仁費(fèi)解，其實(shí)數(shù)學(xué)并不是如同很多人想象的那樣要么是枯燥的；要么
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大班數(shù)學(xué)《好玩的立方體》
大班數(shù)學(xué)《好玩的立方體》 大班數(shù)學(xué)《好玩的立方體》 設(shè)計(jì)思路： 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：要珍視幼兒游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知
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《數(shù)學(xué)好玩(優(yōu)化)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《數(shù)學(xué)好玩（優(yōu)化）》教學(xué)設(shè)計(jì) 南平市大橫中心小學(xué)：王金興 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的事例，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，形成尋找解決問(wèn)題的最優(yōu)方案的意識(shí)。 2、讓學(xué)生嘗試在解決
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小班數(shù)學(xué)《好玩的橡皮泥》
小班數(shù)學(xué)《好玩的橡皮泥》 小班數(shù)學(xué)《好玩的橡皮泥》拋問(wèn) 1、說(shuō)說(shuō)兒童排序經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展經(jīng)歷哪些過(guò)程？ 2、思考你認(rèn)為本活動(dòng)對(duì)小班幼兒的挑戰(zhàn)與難點(diǎn)在哪里？活動(dòng)目標(biāo)： 1、 嘗試
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小班數(shù)學(xué)好玩的夾子（最終定稿）
小班數(shù)學(xué)：好玩的晾衣架 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)層層遞進(jìn)的游戲教學(xué)法，復(fù)習(xí)感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量，能手口一致地點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)，并按數(shù)取物。 2、通過(guò)晾衣夾的不斷操作，動(dòng)手動(dòng)腦，進(jìn)一步感知數(shù)與物
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大班數(shù)學(xué)好玩的立方體
大班數(shù)學(xué)教案：有趣的立方體 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和圓柱體，簡(jiǎn)單了解它們和長(zhǎng)方形、圓形之間的關(guān)系。 2、搜集生活中的多種長(zhǎng)方體和圓柱體的物品，并進(jìn)行組合造型。 3、發(fā)展形
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數(shù)學(xué)感想
數(shù)學(xué)感想 當(dāng)我深深思考這篇文章的標(biāo)題時(shí)，我不由自主地進(jìn)入幻想，那里有帶給我精彩、深刻回憶的大學(xué)生活。那時(shí)后，我學(xué)數(shù)學(xué)有多難。我常常覺(jué)得人類(lèi)有限的腦容量，怎能解決這樣一個(gè)
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數(shù)學(xué)好玩《分扣子》教學(xué)設(shè)計(jì)
數(shù)學(xué)好玩---分扣子 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)第64頁(yè)“數(shù)學(xué)好玩” 教學(xué)目標(biāo)： 1.結(jié)合分扣子的實(shí)踐活動(dòng)，了解分類(lèi)是需要標(biāo)準(zhǔn)的，在不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)下結(jié)果可能是不同的。理解
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讓孩子感受數(shù)學(xué)的好玩
（一）讓孩子感受數(shù)學(xué)好玩 孩子天生就愛(ài)玩，甚至可以說(shuō)，我們根本不用給孩子買(mǎi)太多玩具，孩子來(lái)到這個(gè)世界，我們身邊隨便拿一個(gè)石頭、木棍都是孩子的玩具。而且，孩子對(duì)生活中各種圖形的
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校本課程總結(jié)《好玩的數(shù)學(xué)》
校本課程總結(jié)《好玩的數(shù)學(xué)》 校本課程總結(jié)《好玩的數(shù)學(xué)》 本學(xué)期，我們開(kāi)設(shè)了《好玩的數(shù)學(xué)》這門(mén)校本課程，針對(duì)對(duì)象是三四年級(jí)學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間，期末已至，下面就校本課程教學(xué)作簡(jiǎn)要
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大班數(shù)學(xué)：好玩的對(duì)稱(chēng)圖形
大班數(shù)學(xué)：好玩的對(duì)稱(chēng)圖形 大三班 馮艷 活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解對(duì)稱(chēng)的含義，能正確感知圖形對(duì)稱(chēng)的另一半。 2、初步感受圖形的對(duì)稱(chēng)性。 3.能運(yùn)用對(duì)折的方法，剪出對(duì)稱(chēng)的圖形，感受對(duì)稱(chēng)美。
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六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)好玩單元分析（合集）
數(shù)學(xué)好玩 繪制校園平面圖(綜合與實(shí)踐) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.以小組合作作的形式,通過(guò)“繪制校園平面圖”的實(shí)際操作活動(dòng),進(jìn)一步理解并綜合運(yùn)用圖形位置、測(cè)量、比例、數(shù)據(jù)收集等知識(shí),
