專題：教師的人格示范作用
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發(fā)揮教師示范作用
影響學(xué)生寫字質(zhì)量提升原因及對(duì)策探究
內(nèi)容摘要：寫字是小學(xué)語文教學(xué)的一項(xiàng)重要的任務(wù)。目前學(xué)生的整體書寫水平還 不盡人意。影響學(xué)生寫字質(zhì)量的提升有多方面，其中教師的自身素 -
教師人格修養(yǎng)
我眼中的教師人格修養(yǎng)近日聆聽了幾場報(bào)告，又回想起暑期看過的幾本教育家的書，深深地被感動(dòng)，如“捧著一顆心來，不帶半根草去”的陶行知先生，“付出的師愛超越母愛”的斯霞老師，“
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教師對(duì)學(xué)生的示范作用[5篇材料]
子曰：其身正不令而行；其身不正，雖令不從。這句話，肯定了教師的重要性。作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)生心目中最崇高、最有權(quán)威的榜樣。班主任的思想、信
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淺談教師如何尊重學(xué)生人格
淺談教師如何尊重學(xué)生人格
在教學(xué)中師生以語言為媒介進(jìn)行交流與溝通，交往就意味著對(duì)話和參與，它不僅是一種教學(xué)活動(dòng)方式，更是充實(shí)在師生之間的一種精神氛圍，在平等的對(duì)話氛圍中， -
《教師人格論》讀后感
讀了《教師人格論》這部學(xué)術(shù)專著，感觸頗多，湖州師范學(xué)院王榮德教授的《教師人格論》這部學(xué)術(shù)專著是一本不可多得的優(yōu)秀的學(xué)術(shù)專著，這部學(xué)術(shù)專著緊緊抓住了教師教學(xué)過程中需要高
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骨干教師發(fā)揮示范作用
丁大寺小學(xué)關(guān)于鼓勵(lì)骨干教師、教學(xué)能手發(fā)揮示范作用的措施 骨干教師和教學(xué)能手，他們師德高尚、業(yè)務(wù)精良，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、掌握一定的現(xiàn)
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大學(xué)生先進(jìn)典型示范作用（定稿）
在思想政治教育中，如何發(fā)揮大學(xué)生先進(jìn)典型的示范教育作用 【摘要】在思想政治教育的眾多實(shí)施方法中，先進(jìn)典型示范法一直是最傳統(tǒng)而行之有效的方法之一，在大學(xué)的思想政治教育工
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規(guī)范教師的書寫行為優(yōu)化示范作用
提高教師書寫水平，優(yōu)化教學(xué)示范作用 向林中心校 劉紅旗 俗話說“字是打門錘”，從古代的私熟到實(shí)施素質(zhì)教育的今天，雖經(jīng)歷了多次課程改革的實(shí)踐，但無論在什么年代教育教學(xué)中，先生
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教師人格是最高學(xué)位范文大全
教師人格是最高的學(xué)位 相信大家都聽說過這個(gè)故事：在北大新生入學(xué)的一天，一位新生人生地不熟，趕著去注冊(cè)，卻又拖著一大堆行李，情急之下，請(qǐng)一位老先生幫忙代看行李，這老先生爽快答應(yīng)
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我國教師人格研究述評(píng)
我國教師人格研究述評(píng)
西南師范大學(xué)教育科學(xué)研究所 陰山燕 馬娟
一、研究概況
筆者以近十年來我國學(xué)者關(guān)于教師人格的研究文獻(xiàn)為分析文本，從研究方法、研究重點(diǎn)、研究內(nèi)容及 -
教師的示范作用對(duì)學(xué)生參與積極性的作用
教師的示范作用對(duì)學(xué)生參與積極性的作用 李恒柱 “親其師，信其道”。在折剪紙活動(dòng)中，教師的示范作用對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性具有重要的作用。剛開始李老師和岳老師對(duì)剪紙部分采
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教師的示范作用在數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授過程中必不可少（大全）
教師的示范作用在數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授過程中必不可少
這幾天，我們學(xué)習(xí)了垂直與平行，在學(xué)生明確了什么是平行線，垂線，會(huì)做平行線、垂線后，今天這節(jié)課，我們準(zhǔn)備學(xué)習(xí)習(xí)近平行四邊形和梯形以及 -
發(fā)揮優(yōu)秀教師示范作用,帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提高
一、骨干教師基本情況及現(xiàn)狀 江蘇省無錫五愛小學(xué)現(xiàn)有在編在冊(cè)在崗專任教師132人。從年齡結(jié)構(gòu)看：35歲及以下79人，36至45歲44 人，45歲以上9人。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看：本科79人，大專48人，大專
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班主任的榜樣示范作用
班主任的榜樣示范作用
俗話說，船要走得穩(wěn)，舵就要把得準(zhǔn)。水上行舟與人生進(jìn)退中，必需有一個(gè)明確的方向才能引導(dǎo)出堅(jiān)定有力的步伐。班主任是學(xué)校教育的主導(dǎo)力量，是班級(jí)德育工作組 -
發(fā)揮骨干教師示范作用（5篇材料）
發(fā)揮骨干教師示范作用，提升學(xué)校教育教學(xué)水平“只有使教師才能得到發(fā)展的學(xué)校教育，才有可能使學(xué)生得到更好的發(fā)展。在學(xué)校轉(zhuǎn)型性變革的實(shí)踐中，惟有把‘成事成人’統(tǒng)一起來，才能
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淺議如何發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用
淺議如何發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用 □ 濟(jì)源車務(wù)段 典型一詞，在希臘文中是模子的意思。同一個(gè)模子可以塑鑄出許多同樣的東西，通過單個(gè)形象反映了某一群或某一類人的性格特征。
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發(fā)揮示范作用的經(jīng)驗(yàn)交流材料
一、學(xué)校簡介浙江省**縣**中學(xué)于1958年8月建校；2002年8月，**縣**中學(xué)與**縣**中學(xué)合并，組成新的**中學(xué)，定名為“****中學(xué)”。學(xué)校位于**縣**公路北隅，交通便捷，環(huán)境幽雅。學(xué)校占地
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新時(shí)期如何發(fā)揮先進(jìn)人物示范作用初探
新時(shí)期如何發(fā)揮先進(jìn)人物示范作用初探 摘要：先進(jìn)人物是社會(huì)發(fā)展的引領(lǐng)者。充分發(fā)揮先進(jìn)人物的示范作用是推動(dòng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革
