專題：教師專業(yè)發(fā)展促進措施
-
促進教師專業(yè)措施2
促進教師專業(yè)成長措施 教師隊伍是學(xué)校立校之本，是學(xué)校生存和發(fā)展的保證。提高教師專業(yè)水平是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。要把我校辦成一流品牌的學(xué)校，首先必須建立一支與辦學(xué)方向、
-
促進教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與措施
促進教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃和措施 百年大計教育為本，教育大計教師為本。教師是素質(zhì)教育的實施者。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道。信息化和人才競爭的激烈給我們教師帶來了前所未
-
促進教師專業(yè)發(fā)展具體措施
織金縣綺陌中學(xué)促進教師專業(yè)發(fā)展政策 2014年3月修訂 織金縣綺陌中學(xué) 促進教師專業(yè)發(fā)展政策 為了打造一支符合二期課改要求，具有一定競爭力的教師隊伍，學(xué)校努力為教師的專業(yè)
-
如何促進教師的專業(yè)發(fā)展
如何促進教師的專業(yè)發(fā)展 《學(xué)習(xí)的革命》一書中指出：“如果沒有把主要的重點放到教師培養(yǎng)或不斷地培訓(xùn)上來，那么也沒有任何教育改革會取得成功。”隨著新課程改革的不斷深入，
-
教師專業(yè)發(fā)展的措施
新城鋪學(xué)校 教師專業(yè)發(fā)展措施 1、開展校本研究：校本研究為教師提高“專業(yè)能力”的“行動”與“反思”搭建了平臺 “校本研究”促進教師專業(yè)化發(fā)展的取向 在行動中研究，在研究
-
淺談如何促進農(nóng)村幼兒園教師專業(yè)發(fā)展
淺談如何促進農(nóng)村幼兒園教師專業(yè)發(fā)展 營城子中心小學(xué)校幼兒園 劉中全 隨著社會的進步和國家對幼教事業(yè)的發(fā)展要求，人們越來越重視幼兒園的保教保育工作，特別是對幼兒教師提出
-
園長應(yīng)如何促進教師專業(yè)發(fā)展
園長應(yīng)如何促進教師專業(yè)發(fā)展 高臺縣第一幼兒園 譚凌雁 摘 要：新課改是人的改革,課程發(fā)展是人的發(fā)展。沒有教師的發(fā)展就沒有課程的發(fā)展。所以提高教師的專業(yè)知識與技能，更新教
-
校本研修促進教師專業(yè)發(fā)展
校本研修促進教師專業(yè)發(fā)展校本研修是指以學(xué)校教育、教師工作中存在的實際問題為切入口、著眼點；以預(yù)定目標和學(xué)校、教師的發(fā)展規(guī)劃為基本方向，以滿足學(xué)校內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展需求
-
信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展論文
信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展的研究 摘要：信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，尤其是對教師專業(yè)發(fā)展提出要求和挑戰(zhàn)。進入信息時代，教師專業(yè)發(fā)展因附有信息化特色，對很多教師來說不
-
改善課堂教學(xué)促進教師專業(yè)發(fā)展
改善課堂教學(xué) 促進教師專業(yè)發(fā)展 【摘要】課堂是學(xué)校中最為平常的存在，是教師和學(xué)生共同成長的地方。所以，有效的開展課堂教學(xué)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，尤其對教師的專業(yè)發(fā)展起
-
Blog促進教師專業(yè)發(fā)展分析
Blog促進教師專業(yè)發(fā)展分析 金陵 蘇州市電化教育館 江蘇蘇州 215006 【摘要】本文通過對Blog促進教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在原因的分析,提出Blog成為新課程背景下教師專業(yè)發(fā)展進程中
-
團隊合作促進教師專業(yè)發(fā)展
專題講座 團結(jié)合作促進教師專業(yè)發(fā)展 對教師來說,個人發(fā)展受到許多因素的制約,“單打獨斗”很難達到專業(yè)發(fā)展所需的深度和廣度。在現(xiàn)實情況下,團隊合作成為教師發(fā)展的必然選
-
利用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展
利用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展焦建利教授聚焦于教師的專業(yè)發(fā)展如何充分利用信息技術(shù)的問題，讓我們意識到在這個飛速發(fā)展的時代，將信息技術(shù)與教師的發(fā)展、與教育結(jié)合的重要性。
-
人人通促進教師專業(yè)發(fā)展
“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”促進小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的研究 摘要： 隨著信息技術(shù)和教育信息化的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。筆者通過對“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”
-
促進教師專業(yè)理論水平的計劃和措施
促進教師專業(yè)理論水平的計劃和措施
一、目標任務(wù)
（一）目標：
組織開展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點內(nèi)容的全員崗位培訓(xùn)，使全校教師普遍掌握現(xiàn)代教育觀念和教育 -
教師專業(yè)發(fā)展經(jīng)費保障措施
教師專業(yè)發(fā)展經(jīng)費保障措施 賈鎮(zhèn)中心小學(xué) 二00九年九月 為了打造一支符合課改要求，具有一定競爭力的教師隊伍，學(xué)校努力為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件、搭設(shè)舞臺、提供機會、營造
-
依托網(wǎng)絡(luò)化平臺促進教師專業(yè)發(fā)展
依托網(wǎng)絡(luò)化平臺促進教師專業(yè)發(fā)展 ---在奉化市校本研修專題論壇上的講稿 奉化市岳林中心小學(xué)林興鋒 岳林中心小學(xué)2007年以前一直在6畝多的弄堂小學(xué)里，2007年秋季遷入新校舍，
-
促進教師專業(yè)發(fā)展 提升教師職業(yè)幸福
促進教師專業(yè)發(fā)展 提升教師職業(yè)幸福 姜堰市第二中學(xué) 唐楊 蔡偉 姜堰市淮海東路268號 *** 內(nèi)容摘要：《新綱要》理念下的教師職業(yè)應(yīng)體驗成長快樂，即在成長中體驗幸福。
