專題：教學(xué)設(shè)想及措施
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新學(xué)期德育工作設(shè)想及措施
新學(xué)期德育工作的設(shè)想及措施一、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)1、人人都是德育工作者。學(xué)校每位教師都應(yīng)強(qiáng)化育人意識(shí)，樹立全員參與意識(shí)，自覺地承擔(dān)起育人責(zé)任，言傳身教、為人師表，以良好的
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教學(xué)設(shè)想
一、影響有效教學(xué)的因素 1.教育理論 科學(xué)先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，能極大地促進(jìn)有效教學(xué)的發(fā)展。目前在教學(xué)實(shí)施過程中，“滿堂灌”的現(xiàn)象還依然普遍，教師們的解釋是：學(xué)生的自
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教學(xué)設(shè)想
教學(xué)設(shè)想： 教學(xué)這篇課文，想尋找一個(gè)獨(dú)特的切入點(diǎn)，也想講得詳細(xì)一些： 在研討之前，可以簡(jiǎn)介作者和湘西風(fēng)情。對(duì)端午節(jié)的習(xí)俗也可以讓學(xué)生簡(jiǎn)單交流，目的是為下面的更好的研讀課文做
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教學(xué)設(shè)想
教學(xué)設(shè)想 《巨人的花園》是一篇學(xué)生較為喜歡的童話故事，主要是通過巨人建、拆圍墻的故事，啟示學(xué)生克服自私的缺點(diǎn)，提倡知過即改的精神，體會(huì)與人共享的幸福和歡樂才是真正的幸福
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教學(xué)設(shè)想
教學(xué)設(shè)想： 一、 設(shè)計(jì)理念： 本課講星期天爸爸媽媽帶“我”去公園看菊花的事，全文共有四個(gè)自然段。根據(jù)低年級(jí)閱讀教學(xué)的目標(biāo)和自身的教學(xué)特點(diǎn)，“三讀、三抓、三落實(shí)”這種模式是
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教學(xué)設(shè)想111
【教學(xué)設(shè)想】 通過平時(shí)的練習(xí)及考試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作文時(shí)，往往可以搜集到素材，但在寫作過程中，不注意細(xì)節(jié)的描寫，使文章缺乏細(xì)膩的詳細(xì)的內(nèi)容，給人的印象是粗枝大葉，囫圇吞棗。 細(xì)
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教學(xué)設(shè)想
教學(xué)設(shè)想：《不用嗓子的歌手》是一篇童話故事。小黃鶯想組織一支合唱隊(duì)。他找到了“翁嗡嗡”唱歌的小蜜蜂，“呱呱呱”唱歌的小青蛙，“吱吱吱”唱歌的蟬來(lái)加盟。小黃鶯在尋找歌手
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今后的工作設(shè)想及措施
今后的工作設(shè)想及措施 不知不覺已經(jīng)參加工作快四年了，這四年將是我人生中很重要的一部分，四年前我結(jié)束了我的大學(xué)生涯，走向社會(huì)，開始工作。從2012年三月份進(jìn)入云錫供水公司以來(lái)，
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背影教學(xué)設(shè)想
《背影》教學(xué)設(shè)想 《背影》是初中課本的經(jīng)典篇目，感動(dòng)影響了幾代人?，F(xiàn)在選編在八年級(jí)上冊(cè)第二單元。本單元課文都是敘事性作品,寫的都是普通人。通過本單元閱讀教學(xué)，感受課文
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教學(xué)秘書工作設(shè)想
教學(xué)秘書工作設(shè)想一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)健康、有序、有效，推動(dòng)我院工作水平全面提升，教學(xué)秘書工作設(shè)想。按照中央和盛市委的統(tǒng)一部署，我院于2011年3月17日召開了深入開展
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語(yǔ)文教學(xué)設(shè)想
語(yǔ)文教學(xué)設(shè)想
這學(xué)期課文的內(nèi)容不減，這就要求開學(xué)后就馬不停蹄的學(xué)習(xí)了。并且要學(xué)一課會(huì)一課，把基礎(chǔ)知識(shí)“砸死”，掌握牢靠。
一、課前預(yù)習(xí)。
在學(xué)習(xí)新課前，一定要求孩子們預(yù)習(xí) -
《iuü》－教學(xué)設(shè)想[精選合集]
《iuü》－教學(xué)設(shè)想教材簡(jiǎn)析：《iuü》是漢語(yǔ)拼音中的第二課。包括四部分：第一部分是情境圖：烏龜馱著小螞蟻過河，小魚鼓掌歡迎，既贊揚(yáng)烏龜樂于助人，又贊揚(yáng)螞蟻善于開動(dòng)腦筋。從這個(gè)語(yǔ)
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《從現(xiàn)在開始》教學(xué)設(shè)想
21、《從現(xiàn)在開始》說課稿 《從現(xiàn)在開始》是人教版二年級(jí)上冊(cè)的一篇講讀課文，這是一篇童話故事，借森林里競(jìng)選“萬(wàn)獸之王”這件事，告訴學(xué)生要尊重別人的生活習(xí)慣，互相尊重，才能和
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教學(xué)創(chuàng)新設(shè)想
淺談小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)創(chuàng)新設(shè)想 現(xiàn)代社會(huì)中,計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用已經(jīng)滲透到社會(huì)的各行各業(yè)。日新月異的變化使人們清醒認(rèn)識(shí)到：不掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和基本技能,將難以在現(xiàn)
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《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)想
《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)想 三門峽市第六小學(xué)王素平 文言文是北師大版教材中一大教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)也是教學(xué)難點(diǎn)，更是最有韻味、最有情致的教學(xué)資源。本冊(cè)教材共有3篇，《東施效顰》、《楚
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望江縣防洪減災(zāi)非工程措施設(shè)想[合集五篇]
望江縣防洪減災(zāi)非工程措施初探 徐衛(wèi)星 （望江縣水利局 安徽安慶246200） 摘要：本文根據(jù)望江縣自然地理?xiàng)l件及防洪工程現(xiàn)狀，提出防洪減災(zāi)非工程措施構(gòu)想，并闡述非工程措施防洪策略和
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英語(yǔ)教學(xué)及學(xué)生成績(jī)提高具體設(shè)想及措施
英語(yǔ)教學(xué)及學(xué)生成績(jī)提高具體設(shè)想及措施
我校學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)一直是每位英語(yǔ)老師的“軟肋”和“痛中之痛”。每位英語(yǔ)科任老師想過無(wú)數(shù)的辦法，但動(dòng)小手術(shù)效果不是很明顯，或者說復(fù) -
教學(xué)年度工作計(jì)劃設(shè)想[大全五篇]
教學(xué)年度工作計(jì)劃設(shè)想做好年度的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)于教育教學(xué)質(zhì)量來(lái)說有極大幫助。今天小編在這給大家?guī)?lái)教學(xué)年度工作計(jì)劃設(shè)想，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!教學(xué)年度工作計(jì)劃設(shè)想1一
