專題：教育社會學(xué)復(fù)習(xí)資料
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社會學(xué)概論復(fù)習(xí)資料
一、填空題
1、沖突的根源是 社會資源相對有限性 。
2、社會制度的構(gòu)成要素有 概念系統(tǒng)、規(guī)則系統(tǒng)、組織系統(tǒng) 、設(shè)備系統(tǒng)。 3、社會輿論的基本特點有現(xiàn)實性強、集體的產(chǎn)物、 -
社會學(xué)復(fù)習(xí)資料（推薦閱讀）
社會學(xué)概論新修 第一章 什么是社會學(xué) 社會學(xué)就是“社會運行論” 1.從研究對象上看，社會學(xué)是關(guān)于社會良性運行與協(xié)調(diào)發(fā)展的條件和機制的綜合性具體社會科學(xué)。簡單地稱為“社會
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社會學(xué)概論復(fù)習(xí)資料（大全五篇）
1、 社會現(xiàn)代會的內(nèi)容有哪些？1、經(jīng)濟發(fā)展的工業(yè)化.2、社會空間的城市化.3、政治的現(xiàn)代化.4、管理科層化.5、人的現(xiàn)代化的主體.6、生活方式
現(xiàn)代化
2、 舉例說明如何確定社會 -
社會學(xué)概論過關(guān)復(fù)習(xí)資料
本土化：社會學(xué)本土化是一種使外來社會學(xué)家與本土社會的實際相結(jié)合，形成的=具有本土特色的社會學(xué)理論研究方法的學(xué)術(shù)過程 社會學(xué)：研究個人與社會的關(guān)系的一門社會科學(xué)
社會結(jié)構(gòu)： -
教育社會學(xué)--（精選）
農(nóng)村留守兒童教育問題的思考摘 要：隨著我國農(nóng)村大批勞動力外出務(wù)工，給家庭增加收入的同時，我國已經(jīng)有將近六千萬農(nóng)村留守兒童。由于這些遠(yuǎn)離父母的留守兒童缺乏直接的家庭教育
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教育社會學(xué)
淺談博士生招考實行“申請—審核”制的可行性
12145040 楊秋莎 教育社會學(xué)近年來，隨著我國博士研究生規(guī)模顯著增長，躍居世界前列。博士生考試主要分為初試、復(fù)試兩個階段?？?/p> -
教育社會學(xué)
2011—2012年度第一學(xué)期 錢崇菊《教育社會學(xué)》化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育（2）班 《教育社會學(xué)》200973010234一、教育社會學(xué)的研究視角對你思考和研究問題有何幫助？
教育社會學(xué)是研究 -
社會學(xué)概論重點知識復(fù)習(xí)資料
社會學(xué)概論重點知識復(fù)習(xí)資料一．名詞解釋：
1. 文化特質(zhì)：文化特質(zhì)是組成文化的基本要素或最小單位。文化特質(zhì)可以表現(xiàn)為物質(zhì)文化的形式，也可以表現(xiàn)為非物質(zhì)文化的形式。(P71)
2.文 -
考研體育社會學(xué)總結(jié)復(fù)習(xí)資料
體育社會學(xué)，是一門把體育這種社會文化現(xiàn)象作為一個不斷發(fā)展的整體，在外部研究體育與其他社會現(xiàn)象之間的關(guān)系，在內(nèi)部研究體育與人的社會行為、社會觀念的關(guān)系，以及體育運動的結(jié)構(gòu)
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教育社會學(xué)論文專題
教育社會學(xué)論文之————農(nóng)民工子女教育問題
的現(xiàn)狀及對策研究摘要：當(dāng)前形勢下,大量的農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工,隨其進(jìn)城的子女受教育難的問題也越來越突出。如果問題得不到解決,將會減 -
《教育社會學(xué)》知識匯總
《教育社會學(xué)》知識匯總1.1917年出版的美國第一本教育社會學(xué)教材的是史密斯的《教育社會學(xué)導(dǎo)論》。2.1947年，教育社會學(xué)家布朗出版了《教育社會學(xué)》。3.涂爾干，又譯迪爾凱姆。
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教育社會學(xué)教學(xué)大綱
《教育社會學(xué)》教學(xué)大綱 一、說明部分 教育社會學(xué)主要是運用社會學(xué)的原理與方法，研究教育現(xiàn)象和教育問題的社會學(xué)層面，探討教育與社會協(xié)調(diào)發(fā)展的條件及機制的一門新興的邊緣社
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機考8679《社會學(xué)概論》期末復(fù)習(xí)資料
試卷號：8679 社會學(xué)概論 一、判斷題 1. （√）社會是人類是長期發(fā)展的產(chǎn)物，是與自然界有重大區(qū)別的特殊領(lǐng)域。 2. （×）人們交往是社會的產(chǎn)物，是各種社會關(guān)系的總合。 3. （√）社會是人
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教育社會學(xué)第三次讀書筆記（推薦）
《社會選拔與教育》讀書筆記 曾豐又2013013012 《社會選拔與教育》由日本著名教育社會學(xué)家天野郁夫?qū)懢?，涉及到了“考試社會學(xué)”的若干問題，強調(diào)了在現(xiàn)代社會選拔和分配過程
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教育社會學(xué)案例分析
教育不是為了摧殘人 學(xué)號：2009127118 姓名：高娜 “教育不是為了摧殘人，而是為了培養(yǎng)人！”浙江省教育廳副廳長韓平12日在“浙江省教育廳減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)情況通報會”上
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教育社會學(xué)案例分析
教育社會學(xué)案例分析案例
在Ⅹ中學(xué)，二年級三位男生在五樓抽煙被教育處老師逮到。進(jìn)行了教育和批評之后，交由班主任處理。這次是他們半月以來第二次犯同樣的錯誤，班主任非常生氣 -
教育社會學(xué)讀書報告
讀書報告 我讀的是有馬和民主編，華東師范大學(xué)出版的《新編教育社會學(xué)》。這本書把教育社會學(xué)的研究對象界定為“學(xué)校系統(tǒng)中的行為、活動、組織和制度之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系及其互動
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教育社會學(xué)PPT演講稿
第四張：1：中國進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村勞動力約1.3億人。根據(jù)2005年中國1%人口抽樣調(diào)查的抽樣數(shù)據(jù)推斷，中國農(nóng)村留守兒童約5800萬人，其中14周歲以下的農(nóng)村留守兒童約4000多萬人。和2000年
