專題：教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
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教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn).（定稿）
受教育者:教育活動(dòng)的實(shí)踐對(duì)象,即各級(jí)各類學(xué)生,他既有人類實(shí)踐活動(dòng)對(duì)象的一般特征,又有自身的特殊形。 學(xué)校文化:由學(xué)校成員在教育、教學(xué)、科研、組織和生活的長(zhǎng)期發(fā)展演變過
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幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn) 第一章幼兒教育的產(chǎn)生和發(fā)展 第一節(jié)幼兒教育的概念和意義 一、廣義的教育（概念 15 頁）：這里的教育包括了家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育，范圍很廣，一般稱為
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教育學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納
1、古代學(xué)校教育的特征；階級(jí)性、道統(tǒng)性、專制性、刻板性、教育的象征性功能占主導(dǎo)地位 2、20世紀(jì)以后教育改革發(fā)展的新特點(diǎn)：終身化、全民化、民主化、多元化、技術(shù)的現(xiàn)代化 3
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教育學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理
教育學(xué)要點(diǎn)
西方的古代教育
關(guān)于教育起源代表性的觀點(diǎn)：
1 生物起源：按生物學(xué)規(guī)律進(jìn)行的本能的傳授活動(dòng) 英國(guó)學(xué)者 能T. P. Nunn
2 心理起源：教育的發(fā)生是“非理性的”，“單純的無 -
基礎(chǔ)教育學(xué)
基礎(chǔ)教育學(xué) 填空題 1.我國(guó)戰(zhàn)國(guó)末期所出現(xiàn)的《學(xué)記》是世界上最早、最完整的著作。 2.柏拉圖在其作品《理想國(guó)》中展示了自己的教育觀。 3.夸美紐斯的《大教學(xué)論》是教育成為
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教育學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
教育學(xué)
1.教育的概念
廣義：教育史泛指凡是能增長(zhǎng)人的知識(shí)和技能，影響人的思想品德，提高人的認(rèn)識(shí)能力，增強(qiáng)人的體質(zhì)，完善人的個(gè)性的一切活動(dòng)。
狹義：教育即學(xué)校教育，是教育者根據(jù)社 -
教育學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
教育學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
緒論：
? 1、教育學(xué)的研究對(duì)象
? 2、教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展
? 3、教育學(xué)的研究方法
一、 教育學(xué)的研究對(duì)象
1. 教育學(xué)的概念：教育學(xué)就是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示 -
教育學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
教育學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1、在人類歷史上，最早出現(xiàn)專門論述教育問題的著作是我國(guó)的《學(xué)記》?？涿兰~斯的《大教學(xué)論》是近代最早的一部教育學(xué)著作。赫爾巴特的《普通教育學(xué)》標(biāo)志著
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教育學(xué)原理知識(shí)點(diǎn)匯總
下面是教育學(xué)原理中的重要基本概念，希望各位考生務(wù)要熟練掌握。清楚地了解了基礎(chǔ)概念，那么對(duì)于理論部分的復(fù)習(xí)是有所幫助的。 1、 教育學(xué)：教育學(xué)是以教育事實(shí)為基礎(chǔ)，以教育價(jià)值
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高等教育學(xué)知識(shí)點(diǎn)
第一部分：判斷（共12題） 1、教育方針的基本構(gòu)成：教育發(fā)展的指導(dǎo)思想（教育的性質(zhì)）；教育的培養(yǎng)目標(biāo)（廣義的培養(yǎng)目標(biāo)，即教育目的）；實(shí)施的途徑（實(shí)現(xiàn)教育目的的途徑）。 2、發(fā)展教育的三個(gè)途徑：教
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現(xiàn)代教育學(xué)基礎(chǔ)
第一章 1、根據(jù)試試教育的機(jī)構(gòu)與場(chǎng)所，教育課分為學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。 2、家庭教育與學(xué)校教育和社會(huì)教育相比有著以下4個(gè)特點(diǎn)：第一，教育內(nèi)容生活化；第二，教育方式情感
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學(xué)前教育學(xué)基礎(chǔ)
學(xué)前教育學(xué)基礎(chǔ)國(guó)教育學(xué)家杜威的兒童中心教育,對(duì)全界產(chǎn)生了重大影響. 現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為:兒童是與成人平等的,獨(dú)立的,發(fā)展中的個(gè)體,社會(huì)應(yīng)當(dāng)保障他們的生存和發(fā)展,應(yīng)當(dāng) 尊重他
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教育學(xué)基礎(chǔ) 感想范文
是什么決定了現(xiàn)在的你 有人曾說世界上沒有兩片相同的樹葉，同樣世界上也沒有兩個(gè)相同的人，即使是孿生姊妹。這不僅僅是說他們?cè)谕饷采嫌兴煌?更多的是在性格以及個(gè)人發(fā)展方面
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《教育學(xué)基礎(chǔ)》讀書筆記
《教育學(xué)基礎(chǔ)》讀書筆記一
讀過《教育學(xué)基礎(chǔ)》的1-4章。我知道了作為一名教師學(xué)習(xí)教育學(xué)的必要性。通過研讀這四章，我對(duì)教育的功能、目的、制度有了較深刻的理解，有助于我以后 -
《教育學(xué)基礎(chǔ)》復(fù)習(xí)[范文大全]
第一章
1、教育的定義：教育是在一定社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體的社會(huì)化和社會(huì)的個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)。
2、教育要素：教育者是指能夠在一定社會(huì)背景下促使個(gè)體社會(huì)化和社會(huì)個(gè)性化活 -
教育學(xué)基礎(chǔ)（精選五篇）
2010美術(shù)學(xué)院教育學(xué)復(fù)習(xí)范圍
教育學(xué)基礎(chǔ)
第一章
教育是在一定社會(huì)背景下發(fā)生的促進(jìn)個(gè)體的社會(huì)化和社會(huì)的個(gè)體化的實(shí)踐活動(dòng)。 教育三種基本要素：教育者、學(xué)習(xí)者、和教育影響。 -
教育學(xué)基礎(chǔ) 資料
各階段著名教育家及代表作：①教育學(xué)的萌芽：軸心時(shí)代 （公元前800－公元200年） 柏拉圖《理想國(guó)》、亞里斯多德《政治學(xué)》、《尼各馬可倫理學(xué)》、昆體良《雄辯術(shù)原理》、《學(xué)記》、孔
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教育學(xué)基礎(chǔ)(名詞解釋)
二．名詞解釋 1、教育影響：即教育活動(dòng)中教育者作用于學(xué)習(xí)者的全部信息，既包括了信息的內(nèi)容，也包括了信息的選擇，傳遞和反饋形式，是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。 2、班級(jí)組織：是一個(gè)有一定人數(shù)
