專題：記憶心理學(xué)練習(xí)
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心理學(xué)基礎(chǔ)第五章記憶練習(xí)
第四章記憶 一、填空題 1、按記憶的內(nèi)容來分，有（形象記憶）、（語義記憶）、（情緒記憶）和動作記憶；根據(jù)信息加工處理的方式不同，把記憶分為（陳述性記憶 ）和（程序性記憶）。 2、從信息加工的觀
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廣告心理學(xué)：記憶
廣告心理學(xué)：記憶 廣告是以說服的形式，讓消費者自覺自愿地購買商品。說服的過程是一個非常復(fù)雜的過程，有時一次性的說服不能使消費者產(chǎn)生欲望，要經(jīng)過反復(fù)說服。說服者事先還要對
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心理學(xué)統(tǒng)考章節(jié)練習(xí)及答案_第六章-記憶（5篇）
第六章-記憶 一、單選題 1．為了要記住 "桌子""巧克力"這兩個詞，而在這兩個詞中間加上一些 "桌子上放著巧克力"等這樣的聯(lián)系，這是 ( )記憶策略的運用。 A．注意策略 B．復(fù)述策略 C
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教育學(xué)心理學(xué)練習(xí)
1.一個國家或一個政黨為實現(xiàn)一定時期的教育目的而制定的教育工作的總方向稱為。 A.培養(yǎng)目標(biāo) B.教育方針 C.教育目的 D.教育目標(biāo) 2.“十年樹木，百年樹人”說明教師勞動具有
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《心理學(xué)》：記憶與表象（精選合集）
記憶與表象 在記憶中占重要地位的是表象。表象是我們頭腦里所保持的關(guān)于客觀事物的映象。過去感知過的事物在回憶時多數(shù)是以表象的形式出現(xiàn)的。 表象的第一個特征是形象性
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記憶心理學(xué)讀書心得
《記憶心理學(xué)》觀后感 關(guān)于記憶問題世界各國專家已經(jīng)討論已久，出現(xiàn)了各種學(xué)說和觀點。最早把心理學(xué)與人類記憶的相關(guān)規(guī)律作為實驗的是德國心理學(xué)家Ebbinghaus。他對心理學(xué)和
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記憶 教案 基礎(chǔ)心理學(xué)[精選五篇]
第五章 記憶 教學(xué)重點與難點：通過游戲互動，討論分享，讓學(xué)生體驗與掌握記憶的含義，環(huán)節(jié)，分類及神經(jīng)生理機制理論和記憶測量方法。 教學(xué)形式：講授 游戲活動 討論交流 教學(xué)時間：90分鐘
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幼兒心理學(xué) 有意記憶 實驗報告
學(xué)前心理學(xué)實驗報告 實驗名稱：幼兒有意記憶的發(fā)展 實驗對象：xxxx幼兒園 各年齡段幼兒男女各10名作為實驗參與者實驗?zāi)繕?biāo)： 1、 比較小班、中班、大班幼兒無意記憶和有意記憶的
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教育心理學(xué)練習(xí)與答案
第一章教育心理學(xué)概述 第一節(jié)教育心理學(xué)的研究對象與研究內(nèi)容 一、名詞解釋 教育心理學(xué) 二、簡答與論述 學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素有哪些，包括哪些內(nèi)容？ 什么是學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程、評
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設(shè)計心理學(xué)練習(xí)（共5篇）
一、單項選擇題
1、以下哪種心理學(xué)派學(xué)派是由著名心理學(xué)家佛洛依德創(chuàng)立的？
A. 行為主義學(xué)派
B 精神分析學(xué)派
C.格式塔學(xué)派
D.人本主義學(xué)派2、體驗經(jīng)濟的定位，則是完全的，它尊重 -
2014江蘇中學(xué)心理學(xué)記憶版知識點
2014年江蘇省教師資格證中學(xué)心理學(xué)考試涉及到的知識點（回憶版）：
元認知，
創(chuàng)造性及其特征，
言語直觀
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
認知理論-皮亞杰各個階段辨析
自我意識
加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果辨析
短時記 -
美食心理學(xué)：舌尖上的記憶
美食心理學(xué)：舌尖上的記憶 記得有一次，一位漂亮的女士來到我的心理診所，希望我能夠幫助她解決被“剩下來”的問題。 咨詢過程中，我們談到一道菜的時候，她淚流滿面，泣不成聲，繼續(xù)交談
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心理學(xué)中鞏固記憶的方法
鞏固、提高記憶的方法匯總 一、《普通心理學(xué)》中關(guān)于記憶鞏固的內(nèi)容。 組織復(fù)習(xí)是鞏固記憶的基本途徑，是防止遺忘，提高記憶效率的根本方法。 （1）及時復(fù)習(xí)：在記憶后，大規(guī)模的遺忘
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心理學(xué)統(tǒng)考章節(jié)練習(xí)及答案-感覺
普通心理學(xué) 感覺 一、單選題 1．感覺閾限和感受性之間的關(guān)系是 。 A．正比關(guān)系 B．反比關(guān)系 C．對數(shù)關(guān)系 D．常數(shù)值 2．下面不屬于內(nèi)部感覺的是 。 A．動覺． B．痛覺 C．平衡覺 D．內(nèi)臟感覺
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《教育心理學(xué)》模擬練習(xí)(二)及參考答案
中學(xué)教師資格考試《教育心理學(xué)》模擬練習(xí)（二）一、選擇題
1、有機體學(xué)會對條件刺激和條件刺激相類似的刺激作出不同的行為反應(yīng)，巴甫洛夫稱之為
A、刺激泛化 B、刺激比較 C、刺激 -
幼兒心理學(xué)個性練習(xí)（小編整理）
幼兒個性的發(fā)展（上） 姓名： 學(xué)號： 班級： 一、單項選擇題 1．下列各項中，不是用來描述個性的詞是。 A．自私自利 B．心胸狹窄 C．寬容大度 D．相貌出眾 2．個性的指人與人之間沒有完全相
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出生前心理學(xué)：聊聊胎兒的記憶
出生前心理學(xué)：聊聊胎兒的記憶 （轉(zhuǎn)載） 通常我們認為孩子的長時記憶（較持久的記憶）是從3歲左右開始的，于是我們對親子分居的父母這么提醒：3歲之前可以寄養(yǎng)在孩子姥姥家里，但是3歲之后
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2014年教師資格考試《心理學(xué)》第十章綜合練習(xí)
2014年教師資格考試《心理學(xué)》第十章綜合練習(xí)一、填空題 1. 歸因指的是根據(jù)所獲得的各種信息對他人的外在行為表現(xiàn)進行分析，從而推斷其___________的過程。 2.根據(jù)社會個體
