專題：課程體系建設(shè)方案
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專業(yè)建設(shè)與課程體系改革工作小組建設(shè)方案
專業(yè)建設(shè)與課程體系改革工作小組建設(shè)方案 為了推進(jìn)我校專業(yè)教學(xué)改革與教學(xué)建設(shè)，全面提高我校教育質(zhì)量，形成辦學(xué)特色與辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求結(jié)構(gòu)的變化，
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室內(nèi)設(shè)計(jì)課程體系建設(shè)初探論文[范文大全]
摘要：室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門綜合性課程，涉及人機(jī)工程學(xué)、工程預(yù)算及施工工藝等相關(guān)理論。國(guó)內(nèi)較多的高校藝術(shù)專業(yè)都設(shè)置了室內(nèi)設(shè)計(jì)這門專業(yè)課程，但其實(shí)踐性教學(xué)效果欠佳，這不僅需要學(xué)生
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TWI---班組建設(shè)課程體系
-培訓(xùn)不是圖熱鬧---實(shí)戰(zhàn)才是硬道理 ---張小強(qiáng) 《---TWI基層班組建設(shè)課程體系---》 ---張小強(qiáng)老師 課程簡(jiǎn)介： 如果要蓋100層的樓房,請(qǐng)問(wèn)需要打多少層地基才能保證樓房不倒塌
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數(shù)控專業(yè)課程體系方案
數(shù)控專業(yè)課程體系方案一、背景
數(shù)控加工技術(shù)是現(xiàn)代制造的核心技術(shù)之一，是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的高新技術(shù)。2001年 數(shù)控加工技術(shù)人才被國(guó)家列為技能緊缺型人才。2003年教育部等六 -
廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系建設(shè)改造方案（最終定稿）
廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系建設(shè)改造方案 文化傳媒教研室 呂娟霞 一、培養(yǎng)目標(biāo)定位與課程體系建設(shè)的基本原則 （一）實(shí)行通才教育 廣告學(xué)涉及社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、心
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培訓(xùn)課程體系建設(shè)及運(yùn)行建議
企業(yè)培訓(xùn)體系建立及運(yùn)行建議
企業(yè)內(nèi)部建立一個(gè)系統(tǒng)的，與企業(yè)發(fā)展以及人力資源相配套的培訓(xùn)管理體系，培訓(xùn)課程體系以及培訓(xùn)實(shí)施體系。
1、 培訓(xùn)管理體系
1-1、 培訓(xùn)制度
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關(guān)于黨校課程體系建設(shè)的若干理解
關(guān)于黨校課程體系建設(shè)的若干理解呂 貴（作者系中共上海市委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)）黨校落實(shí)《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行) (以下簡(jiǎn)稱《條例》 ，最基礎(chǔ)的工作就是遵循干部成長(zhǎng)規(guī)律和黨校
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教學(xué)內(nèi)容與課程體系建設(shè)綜述
教學(xué)內(nèi)容與課程體系建設(shè)綜述 為做好教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革工作，學(xué)校先后制定了《泰山學(xué)院專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》、《泰山學(xué)院課程評(píng)估方案（試行）》、《泰山學(xué)院精品課程建設(shè)實(shí)施方案
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示范校建設(shè)課程體系建設(shè)典型案例
任務(wù)引領(lǐng)，以工促學(xué) 隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，機(jī)電設(shè)備的應(yīng)用日益廣泛，首都北京對(duì)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用方面的技術(shù)人才需求越來(lái)越多，而國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視，使職業(yè)教育處于一個(gè)前所未有的發(fā)展
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計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系構(gòu)建方案（定稿）
中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革的思路
摘要：在職業(yè)教育改革如火如荼的今天，計(jì)算機(jī)專業(yè)作為中職學(xué)校的基礎(chǔ)骨干專業(yè)，其改革的必然性是顯而易見的。是隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的重視， -
課程體系建設(shè)調(diào)研報(bào)告（共五則）
課程體系建設(shè)調(diào)研報(bào)告 職業(yè)教育是國(guó)家教育事業(yè)的重要組成部分，是現(xiàn)代教育的重要類型。職業(yè)教育是與基礎(chǔ)教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板塊之一。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)
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關(guān)于高職《高等數(shù)學(xué)》課程體系建設(shè)的思考
關(guān)于高職《高等數(shù)學(xué)》課程體系建設(shè)的思考 摘要:《高等數(shù)學(xué)》是高職的一門基礎(chǔ)課,它為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)提供了必不可少的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和常用的數(shù)學(xué)方法。本文對(duì)進(jìn)一步整合和改
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高職園藝技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)探討
高職園藝技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)探討 摘要：本文主要探討高職園藝技術(shù)專業(yè)課程體系建立的相關(guān)問(wèn)題，提出園藝技術(shù)專業(yè)課程體系的建設(shè)需要遵循人才培養(yǎng)方案的原則，文章從課程設(shè)置特
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平面設(shè)計(jì)課程體系
平面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)課程體系 平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)入比較快，應(yīng)用面也比較廣，相應(yīng)的人才供給和需求都比較旺。與之相關(guān)的報(bào)紙、雜志、出版、廣告等行業(yè)的發(fā)展一直呈旺盛趨勢(shì)，目前就業(yè)前
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模塊化課程體系
模塊化項(xiàng)目課程體系重點(diǎn)分別為提高職業(yè)文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)模塊、專業(yè)技能模塊、綜合技能模塊三部分。??逐步實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)模塊化，課程形式項(xiàng)目化??教材開發(fā)本土化?? ??學(xué)
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計(jì)算機(jī)課程體系
計(jì)算機(jī)課程體系結(jié)構(gòu)
學(xué)習(xí)一門課程，你要首先知道這門課程包括哪些主要內(nèi)容、哪些知識(shí)點(diǎn)，有沒(méi)有選擇的可能性等等，也就是說(shuō)要了解課程的體系結(jié)構(gòu)。
我們這門課程采用了一種叫作模 -
制藥工程專業(yè)課程體系建設(shè)與實(shí)踐
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制藥工程專業(yè)課程體系建設(shè)與實(shí)踐
作者：胡桂香
來(lái)源：《科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)》2011年第27期
摘 要:制藥工程專業(yè)是一個(gè)相對(duì)年輕的工科專業(yè),以培養(yǎng)從事藥品制造工 -
概談工業(yè)設(shè)計(jì)課程體系建設(shè)論文五篇范文
一、形態(tài)構(gòu)成課程建設(shè)中存在的問(wèn)題（一）形態(tài)構(gòu)成課程資源利用及課程質(zhì)量評(píng)價(jià)有待提高我國(guó)高校的形態(tài)構(gòu)成課程，內(nèi)容比較單一，都以“三大構(gòu)成”課程為主加以設(shè)置?！叭髽?gòu)成”課程
