專題：論初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)
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初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)
新課程理念下農(nóng)村初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)新課標(biāo)指出，幫助學(xué)生改變單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，形成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，這是新一輪課程
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優(yōu)化初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)
優(yōu)化初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)之我見
以往，我們在語文教學(xué)的過程中，更偏向于布置一些抄寫和鞏固的作業(yè)，而長此以往，學(xué)生的積極性降低了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)變薄弱了，因此，我們需要對語文作文的 -
淺談初中語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
淺談初中語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì) 中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）04-0040-01 語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施對我們語文教學(xué)的各個(gè)方面提出了新的要求。構(gòu)建與語文新
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初中語文優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)
初中語文優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié) 語文作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。其設(shè)計(jì)的規(guī)范性、科學(xué)性，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生和諧發(fā)展，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲的重要保證。為了配合素
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作業(yè)論
作業(yè)論
作者:梅香依舊 日期:2013-2-14 22:53:00
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推薦做學(xué)生寫作業(yè)是天經(jīng)地義的事，就好像不寫作業(yè)的學(xué)生都不是好學(xué)生，老師會(huì)教育他，家長們則愁思于孩子的未來，很多時(shí)候我們以 -
初中語文作業(yè)二
初中語文作業(yè)二
文言文的學(xué)習(xí)是初中語文的重點(diǎn)之一，它是開啟學(xué)生學(xué)習(xí)古代漢語的鑰匙。文言文教學(xué)事關(guān)學(xué)生古漢語掌握效果，不可不重視。
興趣是學(xué)好文言文的基礎(chǔ)。很多學(xué)生剛接 -
初中語文學(xué)科作業(yè)
初中語文學(xué)科作業(yè)：
2、在進(jìn)行初中語文教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)時(shí)，教師要扣住三個(gè)關(guān)鍵問題：學(xué)什么？怎么學(xué)？學(xué)得怎么樣？請根據(jù)這三個(gè)問題結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，說一說你在解決這三個(gè)問題時(shí)是 -
2012最新初中語文作業(yè)規(guī)
作業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃
張科峰
作業(yè)設(shè)計(jì)
1. 教材來源：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書九年級(jí)語文下冊》
2. 作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)原則：
教學(xué)過程基本環(huán)節(jié)之一的作業(yè)，是促使學(xué)生認(rèn)知、能力、 -
初中語文模塊四作業(yè)（合集）
2.結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，談一談在國情、法律內(nèi)容的教學(xué)中是如何落實(shí)“實(shí)踐性”這一課程性質(zhì)的？ 通過這次學(xué)習(xí)更深深認(rèn)識(shí)到，初中思品新課程的基本理念很重要的一點(diǎn)是：以堅(jiān)持正確價(jià)
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語文教學(xué)論作業(yè)：《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)
請比較以下關(guān)于《背影》的教學(xué)設(shè)計(jì)，至少選擇其中兩篇，談?wù)勀愕目捶ā? 《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)張廣武 【設(shè)計(jì)思想 】 《背影》是傳統(tǒng)篇目，其優(yōu)秀的教學(xué)案例不勝枚舉。筆者在教學(xué)這個(gè)
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論初中語文感悟教學(xué)
論初中語文感悟教學(xué)【內(nèi)容摘要】 感悟教學(xué)法是新課程大綱所倡導(dǎo)的重要的課堂教學(xué)方法之一。但是由于感悟的潛隱性和長期性 ,感悟在課堂教學(xué)中的運(yùn)用常常被忽略 ,通常是被一
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淺談初中語文實(shí)踐性作業(yè)的類型設(shè)計(jì)[合集五篇]
淺談初中語文實(shí)踐性作業(yè)的類型設(shè)計(jì) 神木縣爾林兔中學(xué) 杜振祥 一、觀察性作業(yè)：提高觀察能力，豐富生活積累。 “觀察是智慧的重要能源”（蘇霍姆林斯基語）。結(jié)合語文教學(xué)，找準(zhǔn)讀寫結(jié)
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「“雙減”作業(yè)設(shè)計(jì)」“雙減”初中語文作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例
【“雙減”作業(yè)設(shè)計(jì)】“雙減”初中語文作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例教育一經(jīng)誕生就遺留下了作業(yè)問題。作業(yè)是每一位教師教書育人的重要手段,如同一日三餐，與每一位師生關(guān)系密切。但是，今
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「“雙減”優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)」初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)案例
【“雙減”優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)】初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)案例作業(yè)年級(jí)八年級(jí)學(xué)科語文單元主題多角度描寫景物作業(yè)內(nèi)容1.在本單元中選擇自己喜歡的文章經(jīng)典寫景名段，說說其寫景的方法與技巧
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新課標(biāo)下初中語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)初探[推薦5篇]
新課標(biāo)下初中語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)初探 寧陽第二十一中學(xué) 張 濤 語文作業(yè)設(shè)計(jì)，是語文教學(xué)工作中的基本環(huán)節(jié)，是實(shí)施素質(zhì)教育、進(jìn)行課程改革的重要載體，也是促使學(xué)生認(rèn)知、能力、情感
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初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)研究結(jié)題報(bào)告
初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)研究結(jié)題報(bào)告 隆昌六中 邱慶梅 一、課題提出的背景《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中對課程改革的目標(biāo)作出了明確的規(guī)定：“要改變機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與
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費(fèi)爾巴哈論作業(yè)（合集）
馬克思主義哲學(xué)的革命變革主要表現(xiàn)在： 第一， 歷史唯物主義的創(chuàng)立。 馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)立，不僅表現(xiàn)在唯物主義自然觀的確立，更重要的是將唯物主義的原則貫徹到歷史領(lǐng)域，創(chuàng)建了歷
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作業(yè)鄧論
作業(yè)一
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共24分）
B． B。A。B。C。C。A。A。C。C。B 。B
二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共12分）
BCD。BCD。ABC。ABD
三、簡答題（每題5分，共30分）
1．鄧小平理論形成的
