專題：論學生選擇能力的培養(yǎng)
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論初中歷史課學生能力培養(yǎng)五篇
論初中歷史課學生能力培養(yǎng)
精 品 源自中 考備 戰(zhàn)
一、生動傳神這是“能說”的真諦,是素質(zhì)與能力的表現(xiàn)。有了好素材,怎樣做才不會出現(xiàn)“死水一潭”,使聽眾如受煎熬而昏昏欲 -
論學生幸福能力的培養(yǎng)（五篇模版）
論學生幸福能力的培養(yǎng) 摘 要：幸福是人生所追求的終極目的。一個人是否擁有幸福能力，應從人一生的關(guān)鍵期——學生時代開始培養(yǎng)。這是當前家庭教育、學校教育都必須要為之努力的
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論市場營銷專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
市場營銷專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
[摘要]創(chuàng)業(yè)能力是高校培養(yǎng)應用型人才的重要能力之一，在當今經(jīng)濟建設需要大量具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力人才的背景下，在大學生就業(yè)形勢較為嚴峻的情 -
論英語翻譯能力的培養(yǎng)
摘要：本文從翻譯的過程，即理解與表達入手，深入探 討了學生翻譯過程中應理解什么及如何表達的問題。學生應 從英漢語言差異、英漢思維差異及英漢文化差異三個方面理 解原文．并要
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論能力培養(yǎng)與道德素質(zhì)
論能力培養(yǎng)與道德素質(zhì)
古人云：“必有容，德乃大；必有忍，事乃濟。一毫之拂，即勃然怒；一事之違，即忿然發(fā)，是無涵養(yǎng)之力，薄福之人也。?！币馑际钦f，人必須容忍，德行才會大；必必須有忍耐性，事 -
學生作文能力培養(yǎng)
《小學生作文能力培養(yǎng)的途徑研究》開題報告 一、課題概念的界定 對學生學習知識、發(fā)展能力和陶冶性情有著極其重要的作用，培養(yǎng)好學生的作文能力對他們的成長有著極其重要的意
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淺談如何培養(yǎng)學生課外閱讀能力
淺談如何培養(yǎng)學生課外閱讀能力
扎實開展語文課外閱讀能力活動至關(guān)重要，我們要下功夫抓好課外閱讀，把語文課外活動開展好。經(jīng)過十幾年的語文教學，我認為可從以下幾個方面來做：
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培養(yǎng)學生習作能力
如何提高學生的習作能力 我們的學生平時寫作文的時候，總是感到無話可說，感到無材料可用，不知從何處下筆。因此，我們老師在教學生寫作的時候，不但要教會學生寫法，更重要的是要教
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如何培養(yǎng)學生聽說能力
《如何培養(yǎng)學生聽說能力》的課題方案
貴陽三十中王保敏
研究內(nèi)容：如何培養(yǎng)學生英語聽說的能力研究對象：初一（2）班、初一（4）班
研究目的：通過培養(yǎng)學生聽說的能力，激發(fā)學生學習外語的 -
培養(yǎng)學生講話能力
培養(yǎng)學生當眾講話的能力刻不容緩學生在校內(nèi)校外乃至家庭生活的眾多場合中，與他人交流思想、傳遞信息，其主要渠道都是靠說話，要提高學生寫的能力也必須發(fā)展學生說的能力。現(xiàn)在的
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如何培養(yǎng)學生閱讀能力
如何培養(yǎng)學生閱讀能力
城固縣沙河營鎮(zhèn)上道院小學李 瑞
郵編： 723206電話：***
擇要：如何培養(yǎng)學生閱讀能力
一、充分利用課堂教學培養(yǎng)學生閱讀能力
1、以讀為本，激發(fā)學生 -
學生能力培養(yǎng)工作總結(jié)
學生能力培養(yǎng)工作總結(jié) 本人能全面貫徹黨的教育方針，圍繞著“塑造心靈，啟迪智慧”總體思路，做到務實求新，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，追求教學效率，提高教學質(zhì)量，認真學習先進教
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培養(yǎng)學生再造想象能力
培養(yǎng)學生再造想象能力，改革閱讀教學的探究與實踐 我們知道，閱讀教學在語文教學中有著很重要的地位。因為在閱讀教學中可以培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力。例如，一篇好的文章，
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淺談如何培養(yǎng)學生質(zhì)疑能力
淺談如何培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力 商州區(qū)板橋鎮(zhèn)岔口鋪小學雷建鵬 “學起于思，思源于疑”，任何思都是從疑開始的，疑問是獲得知識的前提條件，有了疑問，才有進一步深入學習的需要，也才可
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論說話能力的培養(yǎng)5篇
論說話能力的培養(yǎng)[摘要]：說話能力是學生必須具備的十大基本素質(zhì)之一，因此說話教學成為現(xiàn)代語文教學的重要組成部分。但根椐現(xiàn)實調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當前學生的說話能力并不強，總存在口吃
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論小學生社會實踐能力的培養(yǎng)
論小學生社會實踐能力的培養(yǎng) 內(nèi)容摘要：社會實踐能力是指保證個體順利運用已有知識、技能去解決實際問題所必需具備的那些生理和心理特征。隨著素質(zhì)教育的深化和基礎教育改革
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論人民警察創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
論人民警察創(chuàng)新能力的培養(yǎng)一 什么事創(chuàng)新能力
（一）創(chuàng)新的定義
創(chuàng)新是當今世界的一個高頻詞，在我們國家更是如此：政府官員、企業(yè)家、學者、教師以及其他普通社會成員都在談論創(chuàng)新， -
論大學生心理調(diào)適能力培養(yǎng)
論大學生心理調(diào)適能力培養(yǎng) 李 奮 （金華職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)貿(mào)學院 浙江金華 321000） 健康心理是一個人生存、發(fā)展的重要保證，是美好人生的堅實基礎。關(guān)注心理健康，就是關(guān)注人的生命質(zhì)
