專題：利用多媒體信息技術(shù)
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利用現(xiàn)代多媒體信息技術(shù) 改變小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式
利用現(xiàn)代多媒體信息技術(shù) 改變小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式 重慶市石柱縣龍沙鎮(zhèn)小學(xué)校 譚玉蘭 【摘 要】 21世紀(jì)是一個信息技術(shù)的時代，多媒體信息技術(shù)也已廣泛進(jìn)入農(nóng)村課堂。多媒體信息技
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如何利用多媒體進(jìn)行教學(xué)
如何利用多媒體進(jìn)行教學(xué) 隨著信息技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)活動中的廣泛運用，課堂教學(xué)發(fā)生了革命性變化，教師與學(xué)生從傳統(tǒng)教學(xué)中發(fā)生了角色轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法由傳統(tǒng)的教師的“講授法”轉(zhuǎn)變成
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利用多媒體服務(wù)于英語教學(xué)
讓多媒體更好服務(wù)于英語教學(xué) 著名的科學(xué)家錢學(xué)森教授曾對未來教育闡述過：未來教育=人腦+電腦+網(wǎng)絡(luò)。21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)信息的時代，也是教育進(jìn)行大改革的時代，信息技術(shù)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)
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利用多媒體教學(xué)手段
利用多媒體教學(xué)手段，提高化學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量 安陽市滑縣王莊鎮(zhèn)第一初級中學(xué) 耿愛芹郵箱:937739717@qq.com 聯(lián)系電話：*** 【摘 要】利用多媒體教學(xué)優(yōu)勢,充分發(fā)揮多媒
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利用多媒體優(yōu)化課堂教學(xué)
利用多媒體優(yōu)化課堂教學(xué) 現(xiàn)代教育技術(shù)引入到體育課堂教學(xué)中，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容更直觀。高中的體育教學(xué)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的特點，采用現(xiàn)代教育的技術(shù)和手段，改革傳統(tǒng)
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利用多媒體輔助教學(xué)
利用多媒體輔助教學(xué)，打造高效的語文課堂教學(xué) 多媒體能為學(xué)生提供生動逼真的教學(xué)情境，豐富多彩的教學(xué)資源，為學(xué)生營造一個色彩繽紛、聲像同步、能動能靜的教學(xué)情景，能使學(xué)生眼、
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利用信息技術(shù)促進(jìn)實驗教學(xué)
運用現(xiàn)代信息技術(shù)提高實驗教學(xué)水平■ 中國人民大學(xué)信息學(xué)院 陳禹 在教育信息化中,利用現(xiàn)代信息技術(shù)大力提高實驗教學(xué)的水平,是一個值得注意的方面。 在各類學(xué)校的教學(xué)活動
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有效利用信息技術(shù)1
有效利用信息技術(shù)，優(yōu)化初中語文教學(xué) 劉燕花 信息技術(shù)與初中語文課程在閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行整合，將極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，實現(xiàn)自主式學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)
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淺談如何利用信息技術(shù)備好語文課
以教學(xué)設(shè)計為例，淺談如何利用 信息技術(shù)備好語文課 備好課是上好課的前提。要想備好一節(jié)課，教師在課前需要準(zhǔn)備大量的素材。以往的教師備課素材很少，特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)教師，或許只有
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利用信息技術(shù) 提高管理水平
利用信息技術(shù) 提高管理水平 加強(qiáng)信息技術(shù) 在服務(wù)上的應(yīng)用近年來，服務(wù)對于煙草商業(yè)企業(yè)而言，尤為重要?！百|(zhì)量第一，服務(wù)至上”，人性化的服務(wù)是聯(lián)系企業(yè)與廣大零售戶強(qiáng)有力的紐
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利用信息技術(shù)__開展英語教學(xué)
利用信息技術(shù) 開展英語教研 ---英語教研與信息技術(shù)整合計劃 興慶區(qū)第四小學(xué) 盧若宇 利用信息技術(shù) 開展英語教學(xué) 摘要：英語教學(xué)不但要以最先進(jìn)的教育思想和觀念作為指導(dǎo)，還要采
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利用多媒體教學(xué)設(shè)備心得體會
利用多媒體教學(xué)設(shè)備心得體會近年來，隨著多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展以及學(xué)生要求的不斷提高，學(xué)校傳統(tǒng)的以教師和課本為中心的教學(xué)模式已不能滿足教學(xué)的需要，多媒體教學(xué)的應(yīng)用已成為
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多媒體課件的合理利用
多媒體課件在課堂教學(xué)中的合理利用 張建偉 （鄭州市衛(wèi)生學(xué)校河南鄭州450005） 摘要：現(xiàn)代教學(xué)中，多媒體課件的使用越來越多，如何把握多媒體課件在教學(xué)中的分量及質(zhì)量，如何利用多媒體
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如何利用多媒體進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)
如何利用多媒體進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué) 新時代的教學(xué)必須以更快的速度、更高的效率、更充分的學(xué)習(xí)活力來適應(yīng)一切。運用多媒體課件輔助教學(xué)，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，極大地提高教學(xué)效率
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利用多媒體優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
淺析利用多媒體優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué) XX縣XXX中學(xué)XXX 摘 要：多媒體技術(shù)，具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體
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利用多媒體提高英語聽力教學(xué)效果
利用多媒體提高英語聽力教學(xué)效果 拖船初中 徐正安 【論文摘要】注重初中生英語聽力能力的培養(yǎng)和提高，是初中英語學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一。特別是英語作為重點學(xué)科，而聽力教學(xué)又是
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利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)
利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境教學(xué) 作者：李紅霞 單位：寶坻區(qū)馬家店初級中學(xué) 關(guān)鍵詞：創(chuàng)設(shè)情境 合理運用 摘要： 信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，有利于促進(jìn)思想政治課教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)
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利用多媒體營造課堂教學(xué)情境
利用多媒體營造課堂教學(xué)情境 實施方案 一、課題的提出 隨著我國教育信息建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)，多媒體技術(shù)秘學(xué)科教學(xué)的整合也越來越受到教育界同仁的關(guān)注與重視，多媒體技術(shù)與課堂教
