專題：立足課堂以生為本
-
聚焦課堂以學生為本
聚焦課堂，以學生為本 ——語文組觀課有感 羅志遠 在二期課改的教育理念指導下，我校教師參加了“862”全員培訓。積極、深入地開展觀課、評課、上課的研討活動。為我校“深化課
-
以學生為本
師德師風心得體會 郭安仁 “以學生為本”，關(guān)注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這
-
以生為本再構(gòu)高效課堂
以生為本 再構(gòu)高效課堂 [摘 要] 學生永遠是課堂教學的主體，在大數(shù)據(jù)時代背景下的學校教育，更需要結(jié)合學生的興趣愛好和知識儲備深入開展以生為本的教學行為，真正全面而深入地通
-
以生為本,構(gòu)建和諧高效課堂
以生為本，構(gòu)建和諧高效課堂 摘 要：新課程改革中呈現(xiàn)了許多新的教育理念，其中最為核心的就是“以生為本”。筆者通過一段時間的實驗探索，從學習小組構(gòu)建，教學活動設(shè)計，課堂氛圍營造
-
以生為本,打造高效小班化課堂
以生為本，打造高效小班化課堂 ——淺談小班化課堂中的兩大難題 童澤楓 摘要：在談?wù)摦斚碌男“嗷n堂中經(jīng)常會提到兩個難題：學生不愛舉手回答問題、小組討論開展不起來。這兩個
-
以學生為本演講稿
學生誠信演講稿——人以誠信為本 人以誠信為本！ 過去，“誠信著天下。”自從盤古開天到三皇五帝，朝朝君王以誠可格天、言而有信、為制國之本?！罢\者，天之道也?！崩献?、孔子、
-
愛崗敬業(yè) 以生為本
愛崗敬業(yè) 以生為本
突出特色 注重效果
2010——2011第一學期表彰大會經(jīng)驗材料光陰似箭，不知不覺，我已在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾個春秋?；厥滓酝瑥淖畛醯拿悦５胶髞淼淖砸詾槭?，再到 -
以人為本,以學生為本
以人為本
----簡述我校心理健康教育活動
唐山市第七十四中學
指導思想：教育部《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》中指出，“中小學心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部 -
以生為本,構(gòu)建高效課堂實踐活動
實施以生為本教學，構(gòu)建高效課堂科學實踐活動 ----陳通瑞 【摘 要】在小學科學中，嘗試用新的教育思想、教學方法進行教學實踐，打造高效課堂成為每位科學教師的追求。通過觀察、
-
綻放以學生為本的課堂培訓心得
綻放以學生為本的課堂培訓心得 此時的鄂爾多斯雖是數(shù)九臘月。但是，陽光明媚漫步在五小的校園中，一股暖流直擊心底。今天，一股更大的暖流襲來。五小特邀重慶市沙坪壩教師進修學
-
以生為本,構(gòu)建和諧課堂(蔣波)
以生為本，構(gòu)建和諧課堂
蔣波
蘇霍姆林斯基提出學校的主要任務(wù)應(yīng)培養(yǎng)“全面和諧發(fā)展的人，社會進步的積極參與者”，“沒有和諧的教育工作就不可能達到和諧的發(fā)展”。課堂是學生完 -
“以生為本”,讓數(shù)學課堂煥發(fā)生命力
“以生為本”，讓數(shù)學課堂煥發(fā)生命力 張青利 江蘇省灌云縣南崗中心小學 222203 葉瀾教授指出：我們的課堂存在著一個突出問題，就是缺乏對學生生命價值的尊重。長期以來，課堂上教師
-
專業(yè)標準以學生為本.doc
專業(yè)標準以學生為本 這些天來認真的聽取了顧老師對中學教師《專業(yè)標準》的解讀，并接受了國培的洗禮，感受頗深，也對自己的工作有了更深的認識和理解?！吨行W教師專業(yè)標準》進
-
以生為本 真愛學生
以生為本真愛學生
——班級管理經(jīng)驗交流
環(huán)城小學慕偉偉
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
首先，我非常感謝學校給了我們這個交流的平臺，同時，我也非常慚愧，因為在座的各位有我的前輩、 -
以生為本,生命至上
以生為本，生命至上
“兒童是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁?！被ǘ涞臓N爛需要滋養(yǎng)，花兒鮮艷的生命需要呵護。素質(zhì)教育以人為本，“生”是人的權(quán)利，像花一樣孕育、含苞、綻放、結(jié)果 -
以生為本自主管理
“以生為本自主管理”——“明慧園”學研共同體論壇主持人：大家好！眾所周知，學校的發(fā)展來自于教師、學生的發(fā)展，我校始終堅持“以師生發(fā)展為本 為學生成長服務(wù)”的辦學理念，進一
-
以生為本,幸福成長
以生為本，幸福成長——論人本思想指導下的德育管理實踐
以生為本，幸福成長
——論人本思想指導下的德育管理實踐
（順德區(qū)龍江中學李瑞文）【摘要】隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會文明的進 -
以生為本安全第一
以生為本，安全第一 —第五中學安全工作紀實近年來，第五中學在上級部門的正確領(lǐng)導下，在社會各屆的大力支持下，堅持“安全第一，預防為主”的工作方針，按照“教育入手、防治結(jié)合、重
