專題：名詞解釋普通遺傳學
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遺傳學名詞解釋
名稱解釋： 同源染色體(homologous chromosome) ：成對成雙的染色體，一個來自父方，一個來自母方，在大小、形態(tài)、著絲粒的位置、染色粒的排列都相同的一對染色體 異源染色體(non-hom
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2013春普通遺傳學-作業(yè)題
東北農(nóng)業(yè)大學網(wǎng)絡(luò)教育學院普通遺傳學網(wǎng)上作業(yè)題(一) 第一章緒論 一、名詞解釋 1遺傳學2遺傳3變異4遺傳學研究 二、判斷題 1遺傳是相對的變異是絕對的。 2 遺傳和變異的表現(xiàn)
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普通遺傳學 第13章 教案
第13章 基因突變 教案 基因突變在動物、植物、細菌和病毒中廣泛存在，人類可利用基因突變進行育種。 基因突變既可自然發(fā)生也可人工誘變，而且誘發(fā)突變成位育種材料的一種重要手
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普通遺傳學 第8、9章 教案
第八、 九章 染色體變異 教案 染色體變異分為結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異。結(jié)構(gòu)變異包括缺失、重復(fù)、倒位和易位，均由染色體斷裂引起；數(shù)目變異包括整倍體變異和非整倍體變異。常見的整
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普通遺傳學論文：普通遺傳學問題解決的教學設(shè)計及行動
普通遺傳學論文：普通遺傳學問題解決的教學設(shè)計及行動研究 【中文摘要】隨著社會的發(fā)展，對人才培養(yǎng)也提出了新的要求，要求他們具有較好的解決問題的能力、較強的組織與規(guī)劃能力
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遺傳學教案
遺傳學教案 Genetics 課程代碼：10102104 學時數(shù)：72學時（講課：58學時；實驗：14學時；實習：無） 學分數(shù)：4 教學目的 通過本課程的學習，使學生獲得遺傳學的基本理論知識，掌握遺傳分析的一般方
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遺傳學教學大綱
遺傳學教學大綱 序言 §0.1 遺傳學的定義、研究對象和任務(wù) 遺傳的定義；遺傳和變異；遺傳、變異與環(huán)境的關(guān)系；遺傳、變異與選擇在生物進化與新品種選育中的作用；遺傳學的任務(wù)。 §
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遺傳學教學大綱
本科生教學大綱 教 學 單 位： 畜牧獸醫(yī)學院 課程編號： 09281058 課程名稱：課程英文名稱：授課對象：課程性質(zhì)：學時數(shù)：學分數(shù)：執(zhí)筆人：審核人：編寫日期：動物遺傳學B Animal Genetics 動物科
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遺傳學問答題（精選5篇）
四、問答題
1、簡述減數(shù)分裂的主要特點及其遺傳學意義。
2、簡述染色體結(jié)構(gòu)變異中“缺失”的概念、類別、細胞學鑒定方法及遺傳效應(yīng)。
3、簡述染色體結(jié)構(gòu)變異中“重復(fù)”的概 -
醫(yī)學遺傳學習題
醫(yī)學遺傳學習題
1、遺傳病有什么特點？可分為幾類？對人類有何危害？
2、簡述基因概念的發(fā)展。
3、簡述HGP的整體目標和任務(wù)。
4、何為基因突變，它可分為哪些類型、基因突變有哪些 -
遺傳學聽課感想
基因治療——謹之慎之 古人常把解決問題的方法分為兩類——揚湯止沸和釜底抽薪。簡單來說，我認為前者就是治標不治本，把鍋里開著的水舀起來再倒回去使它涼下來不沸騰，正如現(xiàn)今
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遺傳學實驗讀書筆記
讀《生物學思想的發(fā)展史》從古至今，很多人對生物學進行了闡述，其中也發(fā)展起來了一門學科叫做遺傳學，從希波克拉底認為“從身體各個部分產(chǎn)生的‘種子物質(zhì)’由體液運到生殖器官受
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醫(yī)學遺傳學教案
教 師 課 程 教 案 課程名稱：醫(yī)學遺傳學 學生專業(yè)：眼視光專業(yè) 醫(yī)學檢驗專業(yè) 講 授 人：譚湘陵 職稱：教授 南通大學生命科學學院 授課時間：2007～2008學年第1學期 《醫(yī)學遺傳學》課
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遺傳學試題庫11
遺傳學試題庫（十一）
一、名詞解釋：（每小題3分，共18分）
1、母性影響
2、轉(zhuǎn)座因子
3、重組DNA技術(shù)
4、F′因子
5、雜種優(yōu)勢
6、位置效應(yīng)
二、填空題：（每空0.5分，共20分）
1、三體的遺傳表 -
遺傳學自主實驗設(shè)計
汞脅迫對小麥根尖染色體的影響
閔令霞朱英秀王麗娟張媛媛
臨沂大學生命科學院生物科學2班
摘要：對小麥根尖的取材、預(yù)處理、固定、解離、染色、制片等技術(shù)環(huán)節(jié)的探索，并用不同 -
遺傳學實驗教學大綱
《遺傳學實驗》教學大綱 一、課程基本情況 開課單位：生化工程系 總 學 時：48學時 修課方式：必修 考核方式：考查 先修課程：無機化學，有機化學，生物化學，微生物學 教材：《遺傳學實驗》
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遺傳學教學大綱(參考)[精選5篇]
分享]遺傳學大綱 飲者 No.1 等級:老 站 友 學科專業(yè):魚夢江湖 來自:河南 注冊時間:2003-5-24 總發(fā)貼數(shù):483 經(jīng) 驗 值:4762 體 力 值: 在線狀態(tài): 遺傳學教學大綱（參考） 導言
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遺傳學實驗教案
《現(xiàn)代遺傳學》實驗 實驗一植物細胞有絲分裂的制片與觀察 實驗類型：驗證型。 學時： 4 。 內(nèi)容： 一、實驗?zāi)康?1. 學習和掌握植物細胞有絲分裂制片技術(shù)。 2. 觀察植物細胞有絲分
