專題：酶聯(lián)免疫檢測試劑
-
酶聯(lián)免疫法檢測試劑注冊技術(shù)審查指導(dǎo)原則
附件1 酶聯(lián)免疫法檢測試劑注冊技術(shù)審查指導(dǎo)原則 一、前言 本指導(dǎo)原則主要針對酶聯(lián)免疫類檢測試劑的主要原材料、生產(chǎn)工藝及反應(yīng)體系、產(chǎn)品質(zhì)量控制等環(huán)節(jié)提出指導(dǎo)性技術(shù)要
-
酶聯(lián)免疫法檢測試劑主要原材料、生產(chǎn)工藝及質(zhì)量控制注冊技術(shù)審查指導(dǎo)原則(報(bào)批稿)
酶聯(lián)免疫法檢測試劑主要原材料、生產(chǎn)工藝及質(zhì)量控制注冊技術(shù)審查指導(dǎo)原則（報(bào)批稿） 2010-11-09 01:27 酶聯(lián)免疫法檢測試劑主要原材料、生產(chǎn)工藝及 質(zhì)量控制注冊技術(shù)審查指導(dǎo)原
-
運(yùn)動(dòng)學(xué)和酶
運(yùn)動(dòng)學(xué)（直線）
1、概念：質(zhì)點(diǎn)（理想化模型） 參考系（行駛軍艦上的飛機(jī)、例題引深）平均速度、瞬時(shí)速度、（瞬時(shí)）速率、圖像（速度時(shí)間、位移時(shí)間對運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述） 、自由落體（只重力作用、靜 -
巨酶讀后感
選擇第四個(gè)和第十三個(gè)臨床生化案例，淺談巨酶對檢驗(yàn)帶來的影響以及和臨床溝通的問題。
在第四個(gè)案例中是講一個(gè)老大爺多次體檢血清中的AMY都高于正常，但是卻沒有相應(yīng)的臨床癥狀 -
酶專題知識小結(jié)（推薦）
酶專題知識小結(jié) 對所學(xué)知識缺乏遷移和綜合能力，是形成學(xué)生解題障礙的重要原因之一。因此在復(fù)習(xí)過程中，要在鞏固好本章節(jié)教材知識的基礎(chǔ)上，敢于打破原有章節(jié)之間的界限，抓住知識
-
試劑材料管理制度
試劑材料管理制度 一、 試劑采購與使用流程： 1、 采購：采購要有國家正式檢定合格批文的試劑，其生產(chǎn)廠必須有經(jīng)營許可證、試劑的生產(chǎn)批文、供貨商的營業(yè)執(zhí)照、經(jīng)營許可證等證件
-
試劑買賣合同
試劑及耗材買賣合同
**省醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)試劑
及檢驗(yàn)耗材集中招標(biāo)采購買賣合同合同編號
簽訂地點(diǎn)
簽訂時(shí)間
甲方：四川省德施普生物科技有限公司
（采購方即采購人）
乙方:
(供貨方即 -
CYP2C19藥物代謝酶基因多態(tài)性檢測試劑注冊技術(shù)審查指導(dǎo)原則（2019年）
附件2CYP2C19藥物代謝酶基因多態(tài)性檢測試劑注冊技術(shù)審查指導(dǎo)原則本指導(dǎo)原則旨在指導(dǎo)注冊申請人對CYP2C19藥物代謝酶基因多態(tài)性檢測試劑注冊申報(bào)資料的準(zhǔn)備及撰寫，同時(shí)也為技
-
基因工程常見幾種酶比較
幾 種 酶 的 比 較 DNA聚合酶： 在DNA復(fù)制時(shí)起作用，將多個(gè)脫氧核苷酸催化聚合為脫氧核苷酸鏈（也就是DNA單鏈），此時(shí)形成的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵。DNA解旋酶： 在DNA復(fù)制或轉(zhuǎn)錄時(shí)起作用，
-
酶教學(xué)設(shè)計(jì)（合集五篇）
一、設(shè)計(jì)理念 在實(shí)施新課程中，需要構(gòu)建與新課程理念相適應(yīng)的教學(xué)策略。根據(jù)新課程理念，高中生物重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、科學(xué)方法、科學(xué)精神等生物科學(xué)素養(yǎng)。使學(xué)生由以前的
-
酶和ATP知識 總結(jié)
《細(xì)胞與能量、酶》知識點(diǎn)總結(jié)
知識點(diǎn)1：ATP的分子結(jié)構(gòu)與高能磷酸鍵
1．ATP是腺苷三磷酸（或三磷酸腺苷）的英文名稱縮寫
2．1分子的ATP是由一個(gè)核糖、1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成；
核 -
專業(yè)英語教案10酶
Lesson 10 Enzymes酶 Enzymes are gigantic molecules with typical molecular weights ranging from about 6000 to more than 600,000.酶是大分子，大多數(shù)分子量在6000到60
-
《新陳代謝與酶》教案（精選）
《新陳代謝與酶》教案 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識教學(xué)目標(biāo) 1．理解新陳代謝、同化作用、異化作用的概念及其相互關(guān)系。 2．理解酶在新陳代謝中的作用，掌握酶的作用特性。 3．理解ATP在
-
酶的實(shí)驗(yàn)練習(xí)
實(shí)驗(yàn)知識
一 實(shí)驗(yàn)原則：對照原則單一變量原則等量原則
二 實(shí)驗(yàn)類型：探究性實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)
三 （1）對照組：不做處理或做無關(guān)處理
實(shí)驗(yàn)組：經(jīng)過研究對象處理
（2）自變量：實(shí)驗(yàn)的單一變量
因 -
第四章 酶復(fù)習(xí)思考題
第四章 酶復(fù)習(xí)思考題
填空題
1．酶是_活細(xì)胞_____產(chǎn)生的，具有催化活性的__生物催化劑____。
2．酶具有___高效性___、_專一性_____和_活性可調(diào)性_____等催化特點(diǎn)。
3．影響酶促反應(yīng) -
酶銷售人員崗位職責(zé)
1.提供各類生物酶的售前、售后服務(wù)。2.對生物酶的功效有較強(qiáng)的認(rèn)識和了解，能獨(dú)立完成各項(xiàng)試驗(yàn)調(diào)查,有較強(qiáng)的突發(fā)事件處理能力。
-
檢驗(yàn)科試劑-檢驗(yàn)科質(zhì)量管理- 文檔
檢驗(yàn)科試劑-檢驗(yàn)科質(zhì)量管理- 檢驗(yàn)科是醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)，為臨床診治疾病提供可靠信息和科學(xué)依據(jù)的醫(yī)技科室。近十多年來。 我國各級醫(yī)療單位的檢驗(yàn)科發(fā)展很快，實(shí)驗(yàn)室條件普遍
-
試劑質(zhì)量管理體系
試劑質(zhì)量管理體系 1、為規(guī)范本公司的質(zhì)量體系文件的管理。 2、依據(jù)《藥品管理法》、《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范》及其實(shí)施細(xì)則、《醫(yī)療器械監(jiān)督管理?xiàng)l例》制定。 3、本制度規(guī)定
