專題：蒙氏感官教具介紹
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蒙氏感官教具教案
蒙氏感官圓柱體教案 第一節(jié) 視覺 I (大小識(shí)別)圓柱體組、粉紅塔、棕色梯、長(zhǎng)棒、彩色圓柱II(顏色識(shí)別1色板 III(形狀識(shí)別)幾何圖形嵌板、幾何學(xué)立體、構(gòu)成三角形(=項(xiàng)式)
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蒙氏教具介紹
贏在中國(guó) 贏在幼教 贏在未來(lái) 蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò) “我聽過(guò)了，我就忘了；我看見了，我就記得了 ；我做過(guò)了，我就理解了?！? 蒙臺(tái)梭利把上課定義為工作，孩子的工作。工作是人性的一種體現(xiàn)。
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蒙氏教具介紹
蒙氏教具介紹 蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò) “我聽過(guò)了，我就忘了；我看見了，我就記得了 ；我做過(guò)了，我就理解了。” 蒙臺(tái)梭利把上課定義為工作，孩子的工作。工作是人性的一種體現(xiàn)。孩子跟成人一樣，沒
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感官作業(yè) 蒙氏
蒙氏感官部分作業(yè) 感官方法：配對(duì)、分類、排序 配對(duì)：感官訊息有層次 分類：在眾多中物品中，有好幾種類，把具有相同特質(zhì)的分為同一類。 數(shù)學(xué)屬于感官的，把感官賦予數(shù)以后成為數(shù)學(xué)。
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蒙氏感官教學(xué)進(jìn)度表
蒙氏感官教學(xué)進(jìn)度表 小班： 一 延伸教學(xué) 1、節(jié)節(jié)棒 2、雙色魚（形式排列）3、動(dòng)物配對(duì)——認(rèn)識(shí)動(dòng)物 4、珠子分類（排除顏色干擾，進(jìn)行顏色分類） 5、積木分類（顏色分類） 6、瓶子配對(duì)（瓶子和
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蒙氏教具操作說(shuō)明
1.搬運(yùn)工作用的地毯、地毯的卷起和展開 教具構(gòu)成 工作用的地毯。 （一）搬運(yùn)工作用的地毯 準(zhǔn)備工作 在孩子容易看到的地方豎直放置卷好的地毯。 基本操作 1．蹲下并用雙手握住地毯
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蒙氏教育教具名稱
感官教育教具 1 插座圓柱體2音桶 3構(gòu)成三角形 4紅棒5棕色梯6二項(xiàng)式7色板 8幾何圖形嵌板9三項(xiàng)式 10重量板 11幾何立體組 12 15 觸覺板 彩色圓柱粉紅塔 嗅覺筒 16 19
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蒙氏數(shù)學(xué)教具使用
? 蒙氏數(shù)學(xué)部分教具使用方法 蒙特梭利數(shù)學(xué)教具系列之——紡錘棒箱 一、教具構(gòu)成：４５根紡錘棒，紡錘棒箱（兩個(gè)樣式相同的木箱各分為５格，印有數(shù)字，一個(gè)箱子印０－４，一個(gè)箱子印５－９）。二、教育目的：1
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蒙氏教具操作要點(diǎn)
圓柱體插座 教具構(gòu)成：圓柱體插座4組 第一組：直徑和高同時(shí)遞減 第二組：高固定不變直徑遞減 第三組：反比例組 第四組：直徑不變高度遞減 教育目的： 直接目的－－培養(yǎng)孩子視覺的敏銳性，學(xué)
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蒙氏感官教案 溫覺板
蒙氏感官教案 吳莉 教學(xué)對(duì)象：3-5歲幼兒 教學(xué)日期：2012年12月12日 教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)觸覺的敏感度。 2、感受溫度間的差異。 3、認(rèn)識(shí)物品可傳導(dǎo)不同的溫度。 4、培養(yǎng)配對(duì)的概念
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蒙氏感官教育理論5篇
蒙臺(tái)梭利感官教育理論 蒙臺(tái)梭利是意大利著名的幼兒教育家，被譽(yù)為世界幼兒教育史上繼福祿培爾之后的一位杰出的幼兒教育思想家和改革家。在她的教育體系中，“感官教育”占有重
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蒙氏感官的教育精髓
一、什么是感官教育？ 以系統(tǒng)的感觀教具為依據(jù)，采用能個(gè)別刺激感覺的感官教具為媒介，從不斷訓(xùn)練、強(qiáng)化的過(guò)程中來(lái)獲得智能教育中不可欠缺的各種概念，從而為發(fā)展知覺和思維奠定基
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蒙氏論文資料(感官、語(yǔ)言)
論蒙臺(tái)梭利的感觀教育 呂曉麗 一、蒙氏教育的概述 1907 年蒙臺(tái)梭利在羅馬貧民區(qū)建立“兒童之家”。招收 3 ~ 6 歲的兒童加以教育，她運(yùn)用自己獨(dú)創(chuàng)的方法進(jìn)行教學(xué)，結(jié)果出現(xiàn)了驚
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蒙氏教具在家自己制作
蒙氏教具在家自己制作（系列貼）讓寶寶早教與錢無(wú)關(guān)。2009-05-08 14:31 我在網(wǎng)上查蒙氏教育教學(xué)教具的價(jià)格較貴，那么是不是我們這些中低收入水平家庭的孩子就享受不了蒙氏教育魅
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蒙氏教具家庭裝清單(36件)
正品蒙氏教具家庭套裝蒙特梭利教具36件套送大禮包 產(chǎn)品清單：教具配套有教學(xué)光盤及彩色操作手冊(cè)及蒙特梭利家庭裝環(huán)保袋1個(gè) 一、插座圓柱體； 二、粉紅塔； 三、棕色梯； 四、色板；
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蒙氏工作介紹
蒙氏工作介紹—帶插座圓柱體(一)
—帶插座圓柱體第一組
一、教具構(gòu)成：
帶插座圓柱體第一組（直徑遞減，高度不變）二、教育目的:
1、通過(guò)觸摸、目測(cè)辨別大小、粗細(xì)、高矮、胖瘦；
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蒙氏教室教具管理細(xì)則（合集5篇）
海天師雨曼哈頓幼兒園蒙氏教室及教具使用管理細(xì)則
蒙氏教室是屬于園內(nèi)的公共使用場(chǎng)所，為維護(hù)蒙氏教育教學(xué)活動(dòng)能順利有序的開展，特制作蒙氏教室及教具管理細(xì)則，請(qǐng)教師能自覺遵 -
蒙氏教案-數(shù)棒——感官展示法
活動(dòng)名稱：數(shù)棒——感官展示法（數(shù)學(xué)） 教具構(gòu)成：數(shù)棒 教育目的： 直接目的：知道數(shù)棒的長(zhǎng)短變化 間接目的：十進(jìn)位的準(zhǔn)備 操作過(guò)程： （一）開始部分先讓孩子坐在老師的兩側(cè)，“今天老師給小朋友
