專題：農(nóng)村音樂課的幾點(diǎn)嘗試
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農(nóng)村中學(xué)音樂課的幾點(diǎn)嘗試.doc 陳富祥（推薦5篇）
。 農(nóng)村音樂課的幾點(diǎn)嘗試 咸安區(qū)汀泗中學(xué)：陳富祥 中共中央國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的 決定》把美育正式列入教育方針，從而明確了美育在學(xué)校中的地位，這
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音樂課分層教學(xué)的嘗試[五篇材料]
音樂課分層教學(xué)的嘗試 隨著時(shí)代的發(fā)展、社會的進(jìn)步，越來越多的家長開始重視孩子的全方位發(fā)展，利用課余時(shí)間給孩子報(bào)器樂 、聲樂、舞蹈等興趣輔導(dǎo)班，使得這些孩子很小就接受了
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農(nóng)村小學(xué)生如何重視音樂課
如何提高農(nóng)村小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣 許多農(nóng)村學(xué)校至今仍把守著應(yīng)試教育這根“纏身令”，以提高升學(xué)率為唯一追求，并以此衡量學(xué)校的教育質(zhì)量和教師的工作成績。加之農(nóng)村學(xué)生從小就
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淺談如何上好農(nóng)村小學(xué)音樂課
淺談如何上好農(nóng)村小學(xué)音樂課 在鄉(xiāng)村小學(xué)，由于專業(yè)教師欠缺，教學(xué)設(shè)備不全， 小學(xué)音樂課幾乎就是“唱歌課”，也就是傳統(tǒng)的民間藝人“梨園式”的教唱——教師唱一句，學(xué)生跟一句，唱會即
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農(nóng)村中學(xué)如何開展音樂課教學(xué)
農(nóng)村中學(xué)如何開展音樂課教學(xué) 白馬湖中心初中 柏雁 【內(nèi)容摘要】隨著新課程教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，新的音樂教育理念和音樂課堂教學(xué)體系也逐步建立，音樂課堂教學(xué)愈來愈受到人們的
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如何上好農(nóng)村小學(xué)的音樂課
淺談如何上好農(nóng)村小學(xué)的音樂課
課程表上的音樂課改為語、數(shù)、英三大主科，學(xué)生根本聽不到藝術(shù)殿堂的聲音。如此的農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)現(xiàn)狀與飛速發(fā)展的社會經(jīng)濟(jì)很不適應(yīng)，學(xué)生缺乏 -
怎樣上好農(nóng)村小學(xué)音樂課
怎樣上好農(nóng)村小學(xué)音樂課
小河口鎮(zhèn)小學(xué)教師李麗
音樂課是情感的藝術(shù)節(jié)，是創(chuàng)新的藝術(shù)，是培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好以及感受理解，表現(xiàn)創(chuàng)造音樂的能力和對音樂的審美力，通過藝術(shù)形式 -
淺談農(nóng)村小學(xué)音樂課的萎縮
農(nóng)村小學(xué)課程改革面臨的閉端及對策 廣西師院宜州教學(xué)點(diǎn)04函授本科班中文專業(yè) 韋國安 【摘 要】 基礎(chǔ)教育過程的改革是社會發(fā)展的需要，教育在人類和社會發(fā)展中將起著越來越重
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如何上好農(nóng)村小學(xué)一節(jié)音樂課
如何上好農(nóng)村小學(xué)一節(jié)音樂課音樂是藝術(shù)與科學(xué)知識的結(jié)合，音樂是如何一門集思想、情感、文化、意志教學(xué)于一身的多元化課程。作為一名農(nóng)村小學(xué)音樂教師，我們該怎樣上好一節(jié)音樂
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農(nóng)村初中作文教改嘗試
農(nóng)村初中作文教改嘗試 洛南縣保安中學(xué) 王身榮 作文教學(xué)一直是個(gè)難題。教師難教，學(xué)生難學(xué)，常是雙方都花費(fèi)了不少精力，可效果并不見佳。因而作文教學(xué)改革是應(yīng)該探索的重要課題。
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農(nóng)村美術(shù)材料生活化的嘗試（大全）
農(nóng)村美術(shù)材料生活化的嘗試 湖洋中心幼兒園:范梅連 新《綱要》中明確的提出課程的生活化，充分地表明了生活活動對兒童教育的作用和意義，幼兒園教育回歸生活。同時(shí)《綱要》指出
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淺談農(nóng)村小學(xué)作文的幾點(diǎn)嘗試
淺談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試 [內(nèi)容摘要] 語文教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力。聽說是基礎(chǔ)，讀寫是目標(biāo)，是根本。作文教學(xué)是語文教學(xué)中不可忽缺的重要部分，是培養(yǎng)學(xué)生寫
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初中農(nóng)村音樂課的教學(xué)方向
初中農(nóng)村音樂課的教學(xué)方向
農(nóng)村音樂課是一科很講究的學(xué)科，農(nóng)村孩子從小學(xué)就沒上過音樂課，他們的音樂課都被上成了語文課、數(shù)學(xué)課，好在今天科技發(fā)達(dá)，還能唱幾首歌曲，但是對于初中 -
合作學(xué)習(xí)教學(xué)法在音樂課中的嘗試與探討
合作學(xué)習(xí)教學(xué)法在音樂課中的嘗試與探討吉林通化孫秀偉
新課程提出自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，具有較強(qiáng)的針對性。在教與學(xué)的關(guān)系上，傳統(tǒng)教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)教而忽視學(xué)，學(xué)生喪失了學(xué)習(xí) -
農(nóng)村初中語文教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試[五篇]
農(nóng)村初中語文教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試 【內(nèi)容摘要】語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力，在語文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生多讀書，好讀書，讀好書的良好習(xí)慣；農(nóng)村的美麗自然風(fēng)光
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音樂課
音樂課―創(chuàng)建美好心境
李靜
從學(xué)生中調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們最討厭老師“給學(xué)生臉色看”，有更多的學(xué)生期待老師面帶微笑地出現(xiàn)在自己的面前，變相的“體罰”會使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，逆反心理 -
農(nóng)村小學(xué)音樂課教學(xué)工作總結(jié)與反思
音樂教學(xué)反思小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個(gè)重要組成部分，其目的是為了提高學(xué)生的音樂文化素質(zhì)。音樂教育不但可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培
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農(nóng)村初中音樂課如何引導(dǎo)學(xué)生唱流行歌曲
初中農(nóng)村音樂課上如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)流行歌曲
黃泥河中學(xué)唐新旺
教學(xué)六年來，一直在基層。農(nóng)村的孩子們上音樂時(shí)總是要求老師教一些流行歌曲，她們喜歡的不考慮內(nèi)容健康與否，只要是
