專題：培養(yǎng)學生勤勞的反思
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培養(yǎng)勤勞品質(zhì)（推薦5篇）
天臺街頭中心小學 許彩珍勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。隨著人們生活水平的日益提高，小學生中的奢侈浪費現(xiàn)象也越來越嚴重。在提倡建設(shè)節(jié)約型社會的今天，培養(yǎng)小學生勤儉節(jié)約
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勤勞的小螞蟻活動反思
勤勞的小螞蟻活動反思 2014-09-18 16:09人事資料網(wǎng)收藏本頁字號：T|T 勤勞的小螞蟻活動反思 一年級音樂下冊 小螞蟻 1教學反思音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的
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學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)的反思
學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)的反思
數(shù)學學科的教學內(nèi)容是前人創(chuàng)新的產(chǎn)物，數(shù)學知識源于創(chuàng)新，又能促使人們進行新的創(chuàng)新，創(chuàng)新思維寓于數(shù)學教學之中，數(shù)學教學能夠且應該著力培養(yǎng)學生的 -
《如何培養(yǎng)學生的良好行為習慣》反思
如何培養(yǎng)學生的良好行為習慣良好習慣也是一個人的良好表現(xiàn)，它是指一個人能夠控制自己的行動，而且能自覺地調(diào)節(jié)自己行為的好習慣。那么，如何培養(yǎng)學生的良好習慣呢？
一、重視培養(yǎng) -
關(guān)于培養(yǎng)學生[精選合集]
關(guān)于培養(yǎng)學生“空間觀念的發(fā)展”的幾點想法 ——重慶聽課的心得體會 雞公嶺小學吳敏 前幾天，有幸到重慶去觀摩聆聽了包括許衛(wèi)兵、劉延革等幾位小學數(shù)學名師的課堂與學術(shù)報告，
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勤勞之星
勤勞之星
轉(zhuǎn)眼間到重鈣車間也有十月之久了，在這些日子里我們學會了很多東西，車間的環(huán)境在
我們辛勤的勞動下發(fā)生了很大的變化，產(chǎn)量也如芝麻開花節(jié)節(jié)高，這都與我們盡心盡職，勤
勤 -
勤勞節(jié)約
課題：二、勤勞節(jié)約 第3課 勤勞修身 教學目的：1、通過故事、歌曲及名言的學習，教會學生只有勤勞， 才能一分耕耘，一分收獲。 2、對學生進行以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥的教育， 培
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勤勞節(jié)儉
勤勞節(jié)儉
一、源流
勤勞節(jié)儉是中華民族最基本最突出的傳統(tǒng)美德。是我們的祖先在長期生產(chǎn)生活實踐中總結(jié)出來的?！洞呵镒髠鳌分杏小懊裆谇?，勤則不匱”的記載。大意是說：老百 -
培養(yǎng)孩子勤勞能干的品性很重要
培養(yǎng)孩子勤勞能干的品性很重要作者/郭冬仙典型案例：小磊是國內(nèi)某著名高校的一位大四學生，在考取出國留學的獎學金后，卻因焦慮過度而精神失常。原來，他是家中獨子，從小備受寵愛，衣
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周記——培養(yǎng)學生的反思能力
周記——培養(yǎng)學生的反思能力 學生科學素養(yǎng)的提高，離不開悟，即學生需要反思，而目前的學習現(xiàn)狀阻止學生反思能力的形成，因此有必要培養(yǎng)學生的反思能力?？茖W周記對形成學生反思能
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關(guān)于學生自學能力培養(yǎng)的教學反思（5篇）
在“三勤四環(huán)節(jié)”教學中，積極倡導學生自主探究。從開學至今一個多月的學習中，我更加大了對學生自學能力培養(yǎng)的力度，尤其在培養(yǎng)學生“善于提出問題”上，由四年級的“扶著走”變
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培養(yǎng)學生的問題意識的教學反思
培養(yǎng)學生的問題意識
王玉梅
新課程有效課堂教學強調(diào)問題教學，要求教師和學生要關(guān)注問題的提出與解決。新課程認為，問題意識可以激發(fā)學生強烈的學習愿望，從而注意力高度集中，積極 -
如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力教學反思（5篇模版）
加強素質(zhì)教育，重視個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力是當前教育改革的主要趨勢，那么在中學化學教學中如何實現(xiàn)這個目標呢？結(jié)合化學學科的特點，在這幾年的教學中我有以下幾點體會：應用嘗試
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培養(yǎng)學生課外閱讀
培養(yǎng)學生課外閱讀，提高學生的課外閱讀興趣之我見內(nèi)容摘要：
如何搞好課外閱讀，讓學生在課外閱讀中真正有所獲呢？新課改理念要求，新課改下語文教學要用系統(tǒng)論思想作指導，不論再搞“ -
如何培養(yǎng)學生節(jié)奏感
如何培養(yǎng)學生節(jié)奏感 如何培養(yǎng)學生節(jié)奏感 一、傾聽生活中的聲音，感知節(jié)奏。 音樂是一門 聽覺 藝術(shù) ,音樂節(jié)奏感與聽覺有著必然的聯(lián)系。因此，首先應讓學生掌握用聽的方法來探索
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培養(yǎng)學生好習慣
培養(yǎng)學生好習慣之十三 培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的習慣 一千萬人死亡只是一個統(tǒng)計數(shù)字；一個人的死亡卻是悲劇。 ——（前蘇聯(lián)）斯大林 隨著社會的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也愈來愈快，汽車
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如何培養(yǎng)學生文明禮儀
如何培養(yǎng)學生文明禮儀 旬邑中學 高一年級 郭昭君 禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。文明禮儀是精神文明的一個重要內(nèi)
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培養(yǎng)學生自律性
淺談學生自律性的培養(yǎng) 嶧城實驗小學 王開紅 以前，經(jīng)常是上課的鈴聲已經(jīng)響過了，走進課堂，學生們依舊有在黑板上畫畫的、在講臺上抄作業(yè)的、在走道間打鬧的、在座位上交頭接耳的
