專題：巧解歷史材料分析題
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四步巧解政治材料分析題
四步巧解政治材料分析題 政治學科的材料分析題一直是令學生十分頭痛的問題。讀不懂材料、審題不準確、抓不住問題要考查的知識點、不能用規(guī)范的語言和格式把答案組織好，于是
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公務員考試申論備考：巧解關系類綜合分析題
在公務員申論考試綜合分析題中，很多考生對關系類綜合分析題感興趣。中公教育專家建議考生雖然這類題型相對較少，但是掌握了此類題型的答題思路，不但可以為關系類綜合分析題的出
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歷史巧記
歷史巧記四十七法 歷史知識的三要素是時間、空間、人物，由此構成歷史事件。在學習歷史的過程中，有的同學對浩繁的歷史年代，產(chǎn)生畏懼和厭煩心理，甚至說“只記歷史人物和事件，不記
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2011高考歷史材料分析題
2011高考歷史材料分析題 1 (20分)“寧波幫”形成于明朝，崛起于鴉片戰(zhàn)爭后的上海，至辛亥 革命后達到鼎盛。近代中國工商業(yè)的風風雨雨，留下了“寧波幫”濃墨重彩的一筆。1916年孫
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初一歷史材料分析題
一材料分析 材料一三國和西晉時期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鮮卑等少數(shù)民族開始內(nèi)遷到黃河流域。匈奴人滅西晉為序幕，各民族紛紛建立自己的政權。為躲避戰(zhàn)亂，大批北方民眾紛紛
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歷史材料分析題及答案
九年級上冊史料分析題（教師用） 1、閱讀材料： 如果奴隸膽敢對主人說“你不是我的主人”，耳朵就要被割掉；如果理發(fā)師不經(jīng)奴隸主本人許可，就把奴隸頭上的奴隸標記剃掉，理發(fā)師的手就要
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構造函數(shù)巧解不等式
構造函數(shù)巧解不等式湖南 黃愛民函數(shù)與方程，不等式等聯(lián)系比較緊密，如果從方程，不等式等問題中所提供的信息得知其本質(zhì)與函數(shù)有關，該題就可考慮運用構造函數(shù)的方法求解。構造函數(shù)，
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巧解排隊、數(shù)數(shù)問題
巧解排隊、數(shù)數(shù)問題一、認真審題，填一填。(第6小題15分，其余每小題9分，共60分)1．這隊一共有( )人。2．一些同學排成一隊。(1)小飛和小紅之間有( )人。(2)這一隊一共有( )
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三步巧解材料作文（含5篇）
三步巧解材料作文
河北滄州市南大港中學左曉明
回顧三十幾年高考作文命題的發(fā)展歷程，高考作文大致經(jīng)歷了四個基本階段：最初命題作文一統(tǒng)江湖，接著材料作文獨步天下，然后話題作文 -
巧解“比例尺”教學難點（推薦）
巧解“比例尺”教學難點 河南省濮陽縣城關鎮(zhèn)第三初級中學王銀霞 郵編：457002 電話：*** 地理知識豐富，涉及的范圍也很廣，很多同學樂學地理，但是又害怕記憶地理知識。這就
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歷史 高頻考點十九 材料分析題
高頻考點十九：近代中國的思想解放潮流 115．（江蘇南京2010屆第一學期高三期末調(diào)研測試）閱讀下列材料： 材料一 今惡西法者見六經(jīng)古史之無明文，不察其是非損益而概屏之，如詆洋操為非，
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七年級歷史下冊材料分析題匯總
七年級歷史下冊材料分析題復習（二） 1、材料一：“惜秦皇漢武，略輸文采。唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。” ——《沁園春?雪》
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七上歷史材料分析題
歷史材料題解答方法 一讀：要注意讀全，解題的基礎。 材料題分兩部分，材料部分、設問部分 二想：解題的關鍵。 讀的同時，也是想的過程，找的過程，要 邊讀邊想邊找，需要注意以下幾方面： 1
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中考歷史材料分析題訓練
中考歷史材料解析題訓練 1、未經(jīng)議會同意，國王無權廢除法律或停止法律的執(zhí)行； 不經(jīng)議會同意，國王不能征稅；不經(jīng)議會同意，國王不能在和平時期維持常備軍； 議會必須定期召開；議員的選
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歷史材料分析題中國夢
40（25分）中國人的“中國夢”，歷經(jīng)艱辛與坎坷，卻從未停止。這些夢想將中國的昨天、今天和明天連成一線。閱讀材料，回答問題。 材料一(19世紀中期)運動倡導者的夢想，主要是為了使國
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2014八年級歷史上冊材料分析題
八年級上冊材料分析題 1、材料一：割香港島給英國；賠款2100萬元；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。 材料二：清政府割
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八年級下歷史材料分析題
三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)
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2018國家公務員考試申論備考技巧：揣摩命題人意圖,巧解綜合分析題
2018國家公務員考試申論備考技巧：揣摩命題人意圖，巧解綜合分析題 對于國考申論來說，綜合分析的重要性不言而喻。它的考察頻率極高，分值也不低，更主要的是，在當前國考對提出對策能
