專題：淺談德育工作的創(chuàng)新
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德育工作創(chuàng)新案例
四都鎮(zhèn)中學(xué)德育工作創(chuàng)新案例 ———捕捉“閃光點(diǎn)”轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生” 產(chǎn)生背景： 只要有班級存在就有會優(yōu)等生和后進(jìn)生之分，這是一個不爭的事實(shí)，而班主任就是這樣的班級中的核心人
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德育工作創(chuàng)新案例
閃光的“儲蓄罐”作者 徐如華 “只勤不儉無底洞，只儉不勤水無源?！边@句民間俗語深深地烙在黃坑中心小學(xué)每一位學(xué)生的心田里。 近幾年來，隨著人民生活水平的提高，家長給孩子
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創(chuàng)新德育工作機(jī)制
創(chuàng)新德育工作機(jī)制，促進(jìn)教育和諧發(fā)展永川市教育委員會主任 曾維模德育是學(xué)校教育的首要工作，是素質(zhì)教育的精髓。在新的歷史條件下，如何增強(qiáng)德育的針對性、實(shí)效和生動性，是深化素
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德育工作創(chuàng)新案例
德育工作創(chuàng)新案例 尤藝婷 根據(jù)職業(yè)教育及學(xué)生現(xiàn)狀，倡導(dǎo)以人為本的“全納教育”理念，強(qiáng)調(diào)每個學(xué)生都有接受公平教育的權(quán)利，每個學(xué)生都有得到尊重的平等地位，每個學(xué)生都有著獨(dú)特的
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德育工作創(chuàng)新案例
德育工作創(chuàng)新案例： 愛心做甘露，精心育春苗 背景： 愛“是從教者的永恒主題，是教師的天職，是教師職業(yè)道德的基本要求。教師的職業(yè)是一個特殊的職業(yè)，教師的主要工作是育人，育人途徑多
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中小學(xué)德育工作創(chuàng)新
中學(xué)德育工作王金茂在大力推行素質(zhì)教育的今天，心理健康教育在中小學(xué)的校園里已經(jīng)開始普及并且發(fā)揮著越來越大的作用。在傳統(tǒng)的德育教育中，我們對學(xué)生教育的著眼點(diǎn)主要是思想道
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小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例
小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例 山里各莊小學(xué) 蔣云生 隨著改革開放的不斷深入，越來越多的農(nóng)村人走出村莊，進(jìn)入北上廣等一線城市，成為城市建設(shè)者。一方面，在大城市的生活開闊了他們的視野
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德育工作創(chuàng)新案例總結(jié)
小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例──靜待花開 （一）實(shí)施背景： 由于家長婚姻家庭觀念帶來的影響，很多孩子是離異、單親或重組家庭子女，這些孩子往往因缺少父愛或母愛而導(dǎo)致心理失衡。他們常常
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中小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例
2014年中小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例 —“愛祖國，愛人民，愛家鄉(xiāng)”主題班會教育活動 一、 背景分析 2014年是中華人民共和國成立65周年。我國在十月一日天安門前舉行了盛大的閱兵儀式
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小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例
小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例 德育工作在各個學(xué)科中都是一項(xiàng)不可忽視的工作。以前我對老師的認(rèn)識只停留在老師上好課，學(xué)生學(xué)會知識。以為這樣老師就做到盡心盡責(zé)了。但當(dāng)我步入教師
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小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例
德育工作創(chuàng)新案例 ——好家風(fēng)好家訓(xùn)帶來好校風(fēng)為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“要注重家庭家教家風(fēng)”的重要指示精神，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)家庭美德，讓好的家教家風(fēng)陪伴孩子健康成長
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運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新德育工作五篇
摘 要： “互聯(lián)網(wǎng)+”在中國的迅猛發(fā)展，對于學(xué)校德育工作而言，既面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，又獲得發(fā)展的機(jī)遇。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，德育工作要趨利避害，因勢利導(dǎo)，開拓思路，既堅(jiān)持傳統(tǒng)有效的德育
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8.3班主任德育工作創(chuàng)新案例
德育工作創(chuàng)新案例 案例分析 呂宗英 一、案例內(nèi)容 今年，我任教的七（5）班班主任，我班有這樣一名男生周某某（化名），父母都為安徽人，在市場買菜，家中有一個姐姐，初三剛畢業(yè)。這名學(xué)生行為
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小學(xué)班主任德育工作創(chuàng)新案例
談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 摘要： 班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令班主任頭痛的是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是老師所肩負(fù)的重大而艱巨的任務(wù)，也當(dāng)前素質(zhì)教育的迫切要求。 正文：班主任
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小學(xué)班主任德育工作創(chuàng)新案例[精選]
“浪子”回頭金不換 ——談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 摘要：王許小學(xué)班主任德育工作案例 ——后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例分析 班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令班主任頭痛的是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化
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創(chuàng)新德育工作_彰顯德育特色
創(chuàng)新德育工作 彰顯德育特色 隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，在新的歷史條件下，學(xué)校德育工作也出現(xiàn)了許多新情況、新問題。學(xué)校德育工作要適應(yīng)新形勢，亟需在“創(chuàng)新”上下功夫，在創(chuàng)新中求加
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新形勢下職業(yè)學(xué)校德育工作創(chuàng)新案例
《新形勢下職業(yè)學(xué)校德育工作創(chuàng)新案例》一、項(xiàng)目名稱三高育人工程——養(yǎng)成高雅素養(yǎng)二、項(xiàng)目單位江蘇省宿遷中等專業(yè)學(xué)校三、項(xiàng)目帶頭人蔡宏娟一、項(xiàng)目名稱三高育人工程——養(yǎng)
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談初中班主任德育工作創(chuàng)新
談初中班主任德育工作創(chuàng)新摘要:近年來,伴隨著道德教育呼聲的高漲,越來越多的教育工作者紛紛投入到探討如何做好德育工作上來,并提出“育人為本,德育為首,注重實(shí)效”的教育理
