專題：淺談關(guān)注學(xué)生
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愛崗敬業(yè)關(guān)注學(xué)生
愛崗敬業(yè)關(guān)注學(xué)生張麗霞是黃旗堡安泰小學(xué)的一位普普通通通的老師，剩余1973年，本科學(xué)歷。自從參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作和班主任工作。她愛崗敬業(yè)，有高度的責(zé)任感和
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關(guān)注學(xué)生 關(guān)注生成
關(guān)注學(xué)生 關(guān)注生成 陽春四月，帝都洛陽剛剛送走游覽牡丹花會與世界郵展的賓客。熙夏五月，又匆匆迎來參加全國第九屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會的貴客。來自全國各省市的六千多
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關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”
關(guān)注學(xué)生的“學(xué)” ——2012“國培”總結(jié) 江西省新余市長青小學(xué) 張冬連 2012年11月18日，我懷著滿心的激動與欣喜，來到了盼望已久的上海師范大學(xué)參加“國培”。時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼，10
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關(guān)注學(xué)生就是關(guān)注未來
關(guān)注學(xué)生就是關(guān)注未來 前一段時間去一所中學(xué)聽課，是一節(jié)語文試卷講評課。講到閱讀題時，老師讓三名同學(xué)上黑板寫答案。足有六七分鐘的時間，其他同學(xué)無事可做，有的交頭接耳，有的趴
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用愛關(guān)注學(xué)生
閑暇時，喜歡翻看李振村老師的博客。在“村長”的博客里不僅能欣賞到幽默透著深刻的文字，還能分享亦莊小學(xué)有趣且能予我啟發(fā)的小故事，如二年級學(xué)生石卓然的數(shù)學(xué)公開課，每周推選并
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觀后感】關(guān)注學(xué)生出行[精選合集]
《關(guān)注學(xué)生出行》觀后感人 的生命只有一次，小學(xué)生是祖國的花朵，生命更為重要。上周學(xué)校組織我們觀看了泉州市教育局最新上線的交通安全警示片——《關(guān)注學(xué)生出行》。我學(xué)到了
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關(guān)注課堂 關(guān)注教師 關(guān)注學(xué)生
關(guān)注課堂 關(guān)注教師 關(guān)注學(xué)生 全面開創(chuàng)教育科研工作新局面 南岸區(qū)教委 （2009年12月18日） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：上午好！ 今天，我們在這里召開全區(qū)教育科研工作總結(jié)表彰會，我謹(jǐn)代表
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引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活[范文大全]
小學(xué)作文教學(xué)心得體會 干驛小學(xué)鄢俊霞 各位老師，大家好： 我想從兩個方面談?wù)勎业淖魑慕虒W(xué)心得。一方面是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)會就地取材。有的小學(xué)生總覺得寫作文難，寫出的作文
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關(guān)注學(xué)生的發(fā)展
一、一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展學(xué)生是教學(xué)過程的起點(diǎn)和終端，是教育的本體，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展是教育觀念的問題。這與“應(yīng)試教育”是完全不同的兩種觀念，“應(yīng)試教育”把“
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關(guān)注校車 關(guān)愛學(xué)生
關(guān)于開展“關(guān)注校車 關(guān)愛學(xué)生”主題交通安全
宣傳教育活動的方案根據(jù)省、市、縣教育局以批示文件精神——《福建省教育廳、福建省公安廳關(guān)于在全省中小學(xué)校開展“關(guān)注校車、 -
關(guān)注學(xué)生微心理
關(guān)注學(xué)生微心理 雖然是六年級的大孩子了，但畢竟還是孩子，他們微妙的心理變化往往通過一些細(xì)節(jié)反映出來，當(dāng)一個平時講究文明禮貌的孩子突然動不動就爆粗口，當(dāng)一個軟弱怯懦的孩子
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關(guān)注學(xué)生設(shè)計(jì)教案
關(guān)注學(xué)生設(shè)計(jì)教案 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究，離不開對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維過程的正確把握。這一方面凸顯了在新課程實(shí)施過程中“以學(xué)論教”的重要性，也提示教師在重教材研讀，重教
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全面關(guān)注學(xué)生（5篇材料）
全面關(guān)注學(xué)生，創(chuàng)建和諧班級——優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料六
創(chuàng)建和諧班級是實(shí)現(xiàn)和諧社會的重要部分，也是班主任工作的重要任務(wù)。所謂和諧，就是“配合的適當(dāng)勻稱?！痹谝粋€班級中， -
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度曹明霞1.學(xué)習(xí)狀態(tài)是直接影響學(xué)習(xí)成績的因素課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不好是老師們最頭疼的事，也是平時抱怨最多的話題。你看，課堂上老師在上課，可有的學(xué)生卻無所事
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課堂觀察 關(guān)注學(xué)生
課堂觀察 關(guān)注學(xué)生 “學(xué)生的大多數(shù)時間都在課堂中學(xué)習(xí)，但是，課堂中的學(xué)習(xí)真的發(fā)生了嗎？”這是我在讀了《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》后的最大疑惑。教師的教是為了讓學(xué)生更好地學(xué)
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關(guān)注學(xué)生心理健康（精選五篇）
關(guān)注學(xué)生心理健康，讓青春像花兒一樣燦爛
下查埠初中 李志虎
同學(xué)們：
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動，在學(xué)習(xí)過程中難免會遇到許多困難和挫折，所以我們要取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，掌握更多的 -
關(guān)注學(xué)生情感,彰顯學(xué)生個性
關(guān)注學(xué)生情感，彰顯學(xué)生個性 在語文教學(xué)中如何來真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的情感，彰顯學(xué)生的個性，我有以下幾點(diǎn)嘗試： 一、挖掘教材之美，豐富學(xué)生的內(nèi)心。 小學(xué)語文教材中選
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關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的樂學(xué)情趣，這是一種教學(xué)藝術(shù)，也是培養(yǎng)學(xué)生非智力因素的重要方法，適時調(diào)節(jié)課堂氣氛，真正確保學(xué)生的主體地位，在知識海洋中自主學(xué)習(xí)，自行探索
