專題：淺談批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)
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藝術(shù)批評(píng)（精選合集）
淺談對(duì)藝術(shù)批評(píng)的理解 李智 摘要：長(zhǎng)期以來(lái)藝術(shù)批評(píng)同藝術(shù)史及藝術(shù)理論共同發(fā)展,然而藝術(shù)批評(píng)的意圖一直被質(zhì)問(wèn),通過(guò)從藝術(shù)發(fā)展的本身出發(fā),闡釋了藝術(shù)批評(píng)在理想狀態(tài)下所應(yīng)當(dāng)
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優(yōu)秀教師批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)
批評(píng)學(xué)生的八種方式，老師(家長(zhǎng)）你掌握了嗎？ 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。為人師長(zhǎng)者，難免會(huì)經(jīng)常給“患者”開出“批評(píng)”這劑良藥，但如何讓“患者”口服心服，怎樣才能使忠言由
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批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)（推薦5篇）
批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)與不足，予以制止并幫助其改正，是班主任管理工作的一個(gè)必可少的環(huán)節(jié)。但采取什么樣的批評(píng)方式，才能讓學(xué)生樂(lè)意接受，才能達(dá)到我們希望的教育效果
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教師批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)
教師批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)
在課堂上，教師難免要對(duì)學(xué)生的過(guò)錯(cuò)或失誤進(jìn)行批評(píng)，批評(píng)是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要手段，批評(píng)也應(yīng)該講究藝術(shù)，批評(píng)藝術(shù)的高低，往往直接決定批評(píng)的效果 -
教師批評(píng)學(xué)生的方法和藝術(shù)
遲到，在我們的學(xué)生時(shí)代曾經(jīng)有過(guò)，因?yàn)槟菚r(shí)處于應(yīng)試教育時(shí)期，老師們?yōu)榱俗非笊龑W(xué)率，學(xué)生到校早，放學(xué)晚。自從新課改的春風(fēng)吹來(lái)，我們的教育更加人性化，提倡“以人為本”。學(xué)生的課業(yè)負(fù)
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淺談表?yè)P(yáng)和批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)（合集5篇）
淺談表?yè)P(yáng)和批評(píng)學(xué)生的藝術(shù) 有這樣兩則故事，分別與表?yè)P(yáng)和批評(píng)有關(guān)。 一則：有一天，陶行知校長(zhǎng)在校園內(nèi)看到一男生用泥塊砸另一男生，當(dāng)即制止了他，并要他放學(xué)后到校長(zhǎng)室去。放學(xué)后，
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批評(píng)學(xué)生的策略和藝術(shù)[推薦五篇]
批評(píng)學(xué)生的策略和藝術(shù)
葉邑鎮(zhèn)同心寨小學(xué) 姚勝蘭
【內(nèi)容摘要】教師在批評(píng)學(xué)生時(shí)要講究批評(píng)的策略和藝術(shù)：1.批評(píng)學(xué)生要嚴(yán)中有愛(ài)；2.批評(píng)學(xué)生要就事論事；3.批評(píng)學(xué)生要留有余地；4.批 -
批評(píng)教育學(xué)生的藝術(shù)技巧
批評(píng)教育學(xué)生的藝術(shù)技巧
閬中市清泉鄉(xiāng)中心學(xué)校 朱建華
批評(píng)教育學(xué)生的目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不良行為，改正過(guò)錯(cuò)。成功的批評(píng)教育能使學(xué)生心悅誠(chéng)服、激勵(lì)人奮進(jìn)。而簡(jiǎn)單粗 -
班主任如何批評(píng)教育學(xué)生-班主任工作藝術(shù)
班主任如何批評(píng)教育學(xué)生文/王勇班級(jí)管理是一門藝術(shù)，班主任不僅要懂得教育法規(guī)，教育心理學(xué)，具備雄厚的專業(yè)知識(shí)，而且要能耐心細(xì)致地去做學(xué)生的思想教育工作。而在做思想工作時(shí)難
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體會(huì)批評(píng)藝術(shù)
體會(huì)批評(píng)藝術(shù)
學(xué)校今年寒假布置了一個(gè)有意思的寒假作業(yè)，讓大家伙兒認(rèn)真看看《師愛(ài)——師德之魂》并寫讀后感。慶幸早早就看過(guò)了這本書，對(duì)第四章“師愛(ài)的教育技能”這章尤為有 -
批評(píng)的藝術(shù)
批評(píng)是一門藝術(shù) 班主任對(duì)學(xué)生的教育一定要講究方法，愛(ài)在左，懲戒在右，智慧在中間，要把教育真正做到孩子的心上。學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，不但需及時(shí)表?yè)P(yáng)，也需要及時(shí)批評(píng)，因?yàn)椤皼](méi)有批評(píng)的
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批評(píng)也是藝術(shù)
批評(píng)教育學(xué)生的藝術(shù)內(nèi)容摘要：
教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生心靈的凈化劑，更是學(xué)生行為規(guī)范的指南針。作為一位小學(xué)教師，每天都會(huì)遇到違規(guī)的學(xué)生，如何對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育，使被批 -
批評(píng)的藝術(shù)
淺談批評(píng)
華寧一中馬世宣
批評(píng)是教育的一個(gè)重要組成部分，作為專職教育的老師，必須學(xué)會(huì)批評(píng)。如果該批評(píng)不批評(píng)，會(huì)放縱學(xué)生，學(xué)生的錯(cuò)誤得不到糾正，達(dá)不到教育人的目的；如果該批評(píng)重 -
批評(píng)教育藝術(shù)
2010論文·教育科
批評(píng)教育藝術(shù)【摘要】在班級(jí)管理中，批評(píng)，是一種必不可少的教育手段。這一手段使用得當(dāng)，可起到樹立正氣、打擊歪風(fēng)邪氣、鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。教師在批 -
批評(píng)的藝術(shù)
批評(píng)的藝術(shù)
[內(nèi)容摘要]
在班級(jí)管理中，班主任對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)以表?yè)P(yáng)為主，但這絕不意味著不能對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，由于人的天性是“趨賞避罰”，很難做到“聞過(guò)則喜”，所以要使批 -
如何批評(píng)學(xué)生
怎樣批評(píng)學(xué)生更容易接受 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。為人師長(zhǎng)者，難免會(huì)經(jīng)常給“患者”開出“批評(píng)”這劑良藥，但如何讓“患者”口服心服，怎樣才能使忠言由“逆耳”變?yōu)椤?/p>
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淺談職校教師批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)（合集五篇）
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淺談職校教師批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)
作者：楊東
來(lái)源：《職業(yè)·中旬》2012年第11期
摘 要：本文探討職校教師批評(píng)的方式方法，只有符合學(xué)生的性格特點(diǎn)，產(chǎn)生良好的教育 -
廣告藝術(shù)與批評(píng)
對(duì)蒙牛廣告的分析 姓名：王也 學(xué)號(hào)：20090940123 電氣與信息工程學(xué)院電氣11班 最近我觀看了由臺(tái)灣偶像組合SHE與飛輪海再度牽手拍攝的蒙牛果蔬酸酸乳最新廣告片。 春天，萬(wàn)木吐翠
