專題：人才培養(yǎng)目的目標(biāo)
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高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)換
高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)換——從“技術(shù)應(yīng)用性人才”到“高技能人才”我國教育部制定的《2003--2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》(下文稱《行動(dòng)計(jì)劃》)提出“大力發(fā)展職業(yè)教育，大量培養(yǎng)
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關(guān)于高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的思考
關(guān)于高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的思考俞建新（上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院，上海松江：201600）摘要：我國高職教育是高等教育的一種類型，是職業(yè)教育的高級(jí)階段，“國際教育標(biāo)準(zhǔn)分類”提出的“ISCED5
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2011年目標(biāo)責(zé)任29號(hào)材料目
2011年梅教發(fā)【2011】29號(hào)文件中評(píng)估指標(biāo)體系材料參考目錄 （只做為各學(xué)校參考，各?？筛鶕?jù)開展的工作情況對(duì)照相應(yīng)指標(biāo)添加材料，充分反映出學(xué)校教育教學(xué)的管理特色和成果） 綜合材
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教學(xué)內(nèi)容對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn)情況總結(jié)
外科教學(xué)內(nèi)容對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn)情況總結(jié) 一、培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定及模式選擇 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是我校開設(shè)本科專業(yè)最早的專業(yè)，本專業(yè)始終秉承學(xué)?！傲⒆愕胤?、融入地方、服務(wù)地方”
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“目標(biāo)檢測”——基于目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)
浙江臺(tái)州市黃巖區(qū)院橋鎮(zhèn)鎮(zhèn)北小學(xué)（３１８０２０） 阮林萍目標(biāo)檢測基于目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)（以下簡稱目標(biāo)檢測），首先要明確教學(xué)目標(biāo)，然后再確定檢測的內(nèi)容和方式，即教學(xué)評(píng)價(jià)，最后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。目標(biāo)檢測
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“目標(biāo)檢測”――基于目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)（合集5篇）
“目標(biāo)檢測”――基于目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)（以下簡稱“目標(biāo)檢測”），首先要明確教學(xué)目標(biāo)，然后再確定檢測的內(nèi)容和方式，即教學(xué)評(píng)價(jià)，最后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)?！澳繕?biāo)檢測”的核心是關(guān)注教學(xué)目標(biāo)，特
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沒目標(biāo)的目標(biāo)周記（全文5篇）
晚上，我回家。黑洞洞的夜幕里沒有一顆星子。遠(yuǎn)處的地平線上，來回晃動(dòng)著幾束模糊的光線。它們像一條條令人愉快的手臂，從這頭揮動(dòng)到那頭。天卻不是很冷。所以下的不是雪，而是雨。
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設(shè)定目標(biāo)的意義與如何設(shè)定清晰的目標(biāo)
設(shè)定目標(biāo)的意義與如何設(shè)定清晰的目標(biāo)2008年02月06日 星期三 02:32明確目標(biāo)的意義沒有目標(biāo)的人，是把成功的希望交給機(jī)遇的人,這種人偶然成功的機(jī)率比有計(jì)劃有目標(biāo)的人小得多.
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人才培養(yǎng)
人才成長計(jì)劃一季度交流 為了加快后備年輕干部隊(duì)伍成長步伐，為公司發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)人才基礎(chǔ)，四公司制定了“123人才成長計(jì)劃”，我有幸作為被培養(yǎng)者參加了這次活動(dòng)，拜結(jié)綜合辦主任譚
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加強(qiáng)人才培養(yǎng)
4.加強(qiáng)人才培養(yǎng)
由于游艇行業(yè)在中國剛剛興起，并沒有專業(yè)人才，高校也并沒有相關(guān)課程和專業(yè)，因此，國內(nèi)的專業(yè)游艇人才一般都是各個(gè)游艇廠自己培養(yǎng)的。中國游艇制造廠家慣用的方式 -
人才培養(yǎng)
論農(nóng)場人才培養(yǎng)途徑和方法
關(guān)鍵詞：農(nóng)場人才吸收培養(yǎng)方式
內(nèi)容摘要：近年來，隨著干部選拔機(jī)制的不斷完善改進(jìn)，越來越多思想素質(zhì)好、文化水平高、工作能力強(qiáng)的年輕人進(jìn)入了農(nóng)場的管 -
加強(qiáng)人才培養(yǎng)
加強(qiáng)人才培養(yǎng)、管理和服務(wù)積極謀求人才工作創(chuàng)新發(fā)展人才資源是第一資源，是重要的戰(zhàn)略資源。在黨的十七大報(bào)告上把“人才強(qiáng)國戰(zhàn)略”寫入黨章，這賦予了人事工作新的任務(wù)和使命。
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人才培養(yǎng)
隨著歷史的指針指向這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的二十一世紀(jì)，隨著中華民族重新屹立于世界優(yōu)秀民族之林，隨著國家經(jīng)濟(jì)政策的改革開放，我們不能不感到慶幸，我們正生活在這樣一個(gè)公平而具有
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淺談新形式下中職德育教育如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
淺談新形式下中職德育教育如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo) 引言：隨著校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的推廣，給中職學(xué)校德育課教學(xué)提出了新的課題。本文根據(jù)新的人才培養(yǎng)模式的對(duì)學(xué)
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地方高職院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位的理論基礎(chǔ)文檔精選文檔
地方高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的理論基礎(chǔ) 一一以新疆高等工業(yè)專科學(xué)院為例 楊智勇 人才培養(yǎng)目標(biāo)是各級(jí)各類學(xué)校依據(jù)教育目的的總體要求和不同類型教育的性質(zhì)任務(wù)，對(duì) 受教育者
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教學(xué)內(nèi)容直接反映教學(xué)目的和人才培養(yǎng)的目標(biāo)
教學(xué)內(nèi)容直接反映教學(xué)目的和人才培養(yǎng)的目標(biāo)，是教育創(chuàng)新的核心[3]。有機(jī)化學(xué)具有內(nèi)容豐富、理論深刻、實(shí)踐性強(qiáng)、與多門學(xué)科互相交叉滲透的特點(diǎn)，忌面面俱到，必須結(jié)合專業(yè)特色認(rèn)
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人才培養(yǎng)模式改革的目標(biāo)模式--創(chuàng)新教育（5篇）
人才培養(yǎng)模式改革的目標(biāo)模式——?jiǎng)?chuàng)新教育
劉 峰姚大林黃志強(qiáng)[摘要]本文通過比較應(yīng)試教育和創(chuàng)新教育的利弊，認(rèn)為為適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)創(chuàng)新人才的需求和實(shí)現(xiàn)電大教育跨越式發(fā)展，必須 -
目 錄[范文]
目 錄 一、匯報(bào)材料 1、太和鎮(zhèn)2015年農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理工作情況匯報(bào) 2、太和鎮(zhèn)2015年農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理工作自查自糾報(bào)告 3、太和鎮(zhèn)農(nóng)民負(fù)擔(dān)執(zhí)法檢查統(tǒng)計(jì)表 4、22村自查報(bào)告 5
