專題：讓教師和學(xué)生一起成長
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讓學(xué)生快樂地成長
讓學(xué)生快樂地成長
在小學(xué)教育階段，語文教學(xué)的首要任務(wù)是使學(xué)生完成口頭語言向書面語言的轉(zhuǎn)變。口頭語言是小孩子在生活中潛移默化掌握的，學(xué)生認(rèn)識字理解詞并不適宜掌握諸如聲 -
讓學(xué)生快樂成長
讓學(xué)生快樂成長
——教學(xué)隨筆大邑縣安仁鎮(zhèn)學(xué)校楊萍萍
最近孩子們在課堂上的表現(xiàn)讓我充滿激情，雖說自己身體有些不
便，但只要一但投入到活躍的課堂學(xué)習(xí)氣氛中，我似乎也變成了小 -
讓學(xué)生快樂成長
讓學(xué)生快樂成長 內(nèi)容摘要：高中階段是青少年學(xué)生從幼稚走向成熟的特殊過渡階段，此階段學(xué)生的心理存在很大壓力，影響學(xué)生的健康成長。針對該問題，本文以疏導(dǎo)方法為基礎(chǔ)，從內(nèi)因結(jié)合
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淺談如何讓學(xué)生快樂成長
淺談如何讓學(xué)生快樂成長 教育要努力做到讓學(xué)生快樂地成長，這不僅是學(xué)生本身的需要，更是成人后服務(wù)社會(huì)、造福社會(huì)的需要。我認(rèn)為要努力營造家庭和睦、集體溫暖的良好外部環(huán)境；
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家訪讓教師成長
家訪讓教師成長
齊齊哈爾第十七中學(xué) 邊福生
借著全區(qū)“一比一訪三走進(jìn)”活動(dòng)的開展，我校也將家訪工作進(jìn)行了深入而細(xì)致的推進(jìn)。我對家訪最深切的體會(huì)是——家訪也能讓教師成 -
讓先進(jìn)文化引領(lǐng)學(xué)生成長
讓先進(jìn)文化引領(lǐng)學(xué)生成長 蘄州鎮(zhèn)中學(xué) 陳軍 校園本應(yīng)是學(xué)習(xí)知識的圣地、傳播民主與科學(xué)的殿堂，然而，近年來一些不良文化開始在校園占據(jù)一席之地。中小學(xué)校園里各種順口溜、恐怖
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讓學(xué)生健康快樂地成長
讓學(xué)生健康快活成長
班主任的工作平凡、瑣碎、艱辛，卻又很重要，它是使校內(nèi)各種力量形成教育合力的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育渠道的橋梁。通過這次的班主任培訓(xùn)，對我 -
讓閱讀陪伴學(xué)生成長
讓閱讀陪伴學(xué)生成長 俗話說：鐵打的營?P流水的兵。對于學(xué)校來說，也是如此，每年的六月剛送走一批或興奮或沮喪的畢業(yè)生，九月又迎來一批滿懷好奇和憧憬的稚嫩面孔?；厥變赡昵?，我剛
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讓每一個(gè)學(xué)生快樂成長
在現(xiàn)在的教育環(huán)境下，學(xué)生受到社會(huì)、家庭、老師各方面巨大的壓力。每個(gè)班級都會(huì)有幾個(gè)情緒比較容易失調(diào)的學(xué)生，很容易不堪重負(fù)，突然爆發(fā)。作為老師，我們一定要有自己的一套方法，讓
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愛,讓學(xué)生快樂成長
愛——讓學(xué)生快樂成長
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
大家好，我演講的題目是《愛――讓學(xué)生快樂成長》。屈指算來，從事教師這個(gè)職業(yè)已是第四個(gè)五年計(jì)劃開始，這期間，有太多的艱辛和苦澀 -
讓學(xué)生體驗(yàn)成長快樂
讓學(xué)生體驗(yàn)成長快樂，讓教師享受教育幸福 奮斗未有盡，努力正當(dāng)時(shí) ——2013年教師節(jié)慰問信 尊敬的老師們，你們好！ 時(shí)維九月，序?qū)偃?。在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們又迎來了第二十九個(gè)教師
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教師應(yīng)和學(xué)生一起成長
一、教師的主導(dǎo)作用 在課堂教學(xué)中，教師要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，關(guān)鍵要在“導(dǎo)”字上下功夫。教師要面向全體學(xué)生，設(shè)計(jì)的問題一定要有層次，要針對班級中學(xué)生的總體水平和每一個(gè)學(xué)生的
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(德育論文)讓愛伴隨學(xué)生成長
讓愛伴隨學(xué)生成長 樅陽縣會(huì)宮中學(xué)王大軍 不知不覺到會(huì)宮中學(xué)工作已經(jīng)十二年了，同時(shí)也當(dāng)了十二年的班主任，這十二年里有苦有樂，感慨最多的還是班主任工作。班主任工作給我的最
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讓學(xué)生健康快樂地成長fan[范文大全]
讓學(xué)生健康快樂地成長
——河北涿州中學(xué)全面育人紀(jì)實(shí)2006年6月23日，喜訊從涿州中學(xué)傳出：涿州中學(xué)省專科以上（含?？疲┥暇€1853人，本科上線1280人，其中本二上線517人，突破500大關(guān)，比去 -
讓紅色文化,伴學(xué)生成長
讓紅色文化，伴學(xué)生成長 廣元市旺蒼縣黃洋小學(xué)文 雯 現(xiàn)在的小學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，具有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和生活條件，但也帶來了家庭對孩子的嬌慣和放縱，從而形成性格上的普遍共
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德育論文：讓我和學(xué)生一同成長五篇范文
讓我們和學(xué)生一起成長 論文作者： 李萍作者單位：甘肅省嘉峪關(guān)市育才學(xué)校 郵政編碼： 735100 聯(lián)系電話： *** 電子郵箱: 609455720@163.com讓我們和學(xué)生一起成長 內(nèi)容摘要：
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讓學(xué)生自由真實(shí)的成長[精選]
讓學(xué)生自由真實(shí)的成長 ——讀《尼爾與夏山學(xué)?！酚懈?讀了《中國教師報(bào)》2010年3月3日刊登的《尼爾與夏山學(xué)?！芬晃暮笫芤娣藴\，由衷佩服尼爾的辦學(xué)思想和教育理念，尤其是他
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自由閱讀讓學(xué)生快樂成長
自由閱讀讓學(xué)生快樂成長
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”可見閱讀在孩子的成長過程中是非常重要的。我們
