專題：讓課堂生成充滿靈性
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讓教育充滿智慧和靈性
做智慧型教師，讓教育充滿智慧與靈性
做智慧型教師，讓自己的教育充滿智慧與靈性。
要想讓我們的課堂充滿活力，就一定要把它變成學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的場所，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，讓他們的 -
讓小學(xué)語文閱讀教學(xué)充滿靈性
讓小學(xué)語文閱讀教學(xué)充滿靈性 周小芳 竹市完全小學(xué) *** [摘要] 在課程改革中，倡導(dǎo)“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”及“培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精
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運(yùn)用直觀教學(xué)策略,生成靈性的生態(tài)課堂
運(yùn)用直觀教學(xué)策略，生成靈性的生態(tài)課堂
運(yùn)用直觀手段進(jìn)行有效教學(xué)，能夠取得事半功倍的效果，這是我們教師積極使用的的教學(xué)手段，如何運(yùn)用直觀教學(xué)策略，觀察、發(fā)現(xiàn)、提出問題，獲取需 -
讓課堂充滿陽光
讓課堂充滿陽光 ——淺談青年教師成長感悟 從教幾年來，我深刻體會到了作為一名教師的艱辛和快樂。因?yàn)槟贻p，雖然活力有余但經(jīng)驗(yàn)不足，雖然熱情有余而沉穩(wěn)不足，但這更激勵(lì)我加倍投
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讓課堂充滿笑聲
讓課堂充滿笑聲 -----談如何激發(fā)興趣，提高地理課堂教學(xué)的實(shí)效性 摘要：愛因斯坦也說“興趣和愛好是最好的老師，是成功的良好開端?！笔堑?，在新課程教育理念下，地理教學(xué)同樣要求教
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創(chuàng)新Phonics教學(xué)讓靈性融入課堂
創(chuàng)新Phonics教學(xué)讓靈性融入課堂 【摘 要】新版英語教材特別強(qiáng)調(diào)了語音教學(xué)，提倡在語音教學(xué)中采用Phonics（自然拼讀法）。要讓這一方法取得實(shí)效，首先要對Phonics有正確的認(rèn)識，繼而
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讓課堂充滿智慧（合集5篇）
讓課堂充滿智慧——南潯區(qū)中小學(xué)教學(xué)校長赴上海培訓(xùn)心得 12月24日，南潯區(qū)中小學(xué)教學(xué)校長研修班赴上海培訓(xùn)進(jìn)入第二天日程。這天上午，我們冒著零下五度的嚴(yán)寒，參觀考察了上海市
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讓數(shù)學(xué)課堂充滿趣味（定稿）
要使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，首先就要讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。興趣是學(xué)生獲取知識的重要?jiǎng)恿?，是直接推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，而學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵在于構(gòu)建趣味十足的數(shù)學(xué)課堂。
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讓數(shù)學(xué)課堂充滿樂趣
讓數(shù)學(xué)課堂充滿樂趣
斯賓賽主張“教育使人愉快，要讓一切教育帶有樂趣。”從數(shù)學(xué)本身來看，它具有科學(xué)性、教育性、藝術(shù)性，也有情感性。要讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，教師首先要在課堂上下工 -
讓課堂充滿生命活力[大全]
讓 課 堂 充 滿 生 命 活 力 向陽小學(xué) 王瑜 著名教育專家葉瀾教授提出的“新基礎(chǔ)教育”思想的核心是：把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力；把班級還給學(xué)生，讓班級充滿生長氣息；把
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讓書聲充滿課堂書
讓書聲充滿課堂書 語文改革浪潮迭起，變換多端。其實(shí)“萬遍不離其宗”，當(dāng)我們把這些分析之后，就會發(fā)現(xiàn)語文改革這仍然是圍繞工具性和人文性這兩個(gè)基本性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的“聽說讀寫
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電化教學(xué)讓課堂充滿生氣
電化教學(xué)讓課堂充滿生氣 電化教學(xué)讓課堂充滿生氣 現(xiàn)代化的教育，離不開現(xiàn)代化的教育手段，而教育手段的現(xiàn)代化又有賴于電教手段、電教媒體的運(yùn)用。在語文教學(xué)中，怎樣能讓課堂上得
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課堂生成
教師總是希望學(xué)生回答自己想要的或者是課本上相同的答案，總希望學(xué)生提出自己預(yù)設(shè)中的問題，否則教師會十分著急，即使學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)或者有價(jià)值的問題，教師也不予理睬，頂多用“
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和諧互助讓課堂充滿靈動
和諧互助讓課堂充滿靈動 和諧互助讓課堂充滿靈動即墨二十八中建校42年來，始終堅(jiān)持“學(xué)習(xí)雷鋒”，現(xiàn)已是即墨市的城市精神之一；4年來，首創(chuàng)“和諧互助”，現(xiàn)已是青島乃至山東課堂改革
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和諧互助讓課堂充滿靈動
和諧互助讓課堂充滿靈動(簡綱) 一、“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的影響 （一）參觀學(xué)習(xí)浪潮 正是因?yàn)椤昂椭C互助”教學(xué)策略簡潔高效、易懂易學(xué)，所以引發(fā)了省內(nèi)外學(xué)校紛紛前來參觀學(xué)
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從實(shí)際出發(fā),讓化學(xué)課堂充滿生活氣息
從實(shí)際出發(fā),讓化學(xué)課堂充滿生活氣息 重慶市秀山縣高級中學(xué) 李顯勝 化學(xué)，正如新課標(biāo)指出的那樣，“是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)
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“和諧互助”讓課堂充滿靈動
“和諧互助”讓課堂充滿靈動 即墨28中校長 李志剛 新課程強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要求轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)行為為自主、參與、體驗(yàn)式的教學(xué)行為，凸現(xiàn)學(xué)生的自主性、
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和諧互助讓課堂充滿靈動
和諧互助讓課堂充滿靈動——高效課堂培訓(xùn)心得體會 吳躍文 2014年4月25日，我有幸聆聽了李志剛校長關(guān)于 《和諧互助，讓課堂充滿靈動》的報(bào)告。 李校長全面、形象、深刻的解
