專題：說明文復(fù)習(xí)評(píng)課稿
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說明文復(fù)習(xí)課
說明文閱讀復(fù)習(xí)課 復(fù)習(xí)是語文教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)的目的在于使學(xué)生獲得的知識(shí)系統(tǒng)化，彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷，加強(qiáng)對(duì)于知識(shí)的理解、鞏固與提高，使基本技能進(jìn)一步熟練，從而整
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說明文復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
說明文復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 王明珍 設(shè)計(jì)思路：說明文是初中語文的三大文體之一，通過本課系統(tǒng)地幫助學(xué)生理清說明文的文體知識(shí)以及掌握說明文的閱讀方法，從而提高學(xué)生的閱讀水平。教學(xué)
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英語復(fù)習(xí)課評(píng)課稿[最終定稿]
評(píng)陳曉萍老師的一堂公開課陳曉萍老師所上的是初三復(fù)習(xí)階段的聽力及閱讀理解課.針對(duì)中考的要求,讓學(xué)生訓(xùn)練練習(xí)為主,抓住試聽、讀題、初聽、再聽和解題這五個(gè)解題要領(lǐng)，有計(jì)劃，
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高中英語復(fù)習(xí)課評(píng)課稿
評(píng) 課 稿英語組 就?老師的高三復(fù)習(xí)課，談?wù)剛€(gè)人的一些看法。一、教育理念新： 1、 體現(xiàn)了任務(wù)性教學(xué)以學(xué)生為主體，以人的發(fā)展為本的教育理念。從這堂課的題目來看，老師與學(xué)生的
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小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課評(píng)課稿
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課評(píng)課本周三上午，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師參加了學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教研活動(dòng)，大家對(duì)如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)有了明確的方向。特別是孟老師的《乘法口訣》和朱老師的《長(zhǎng)
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初三英語復(fù)習(xí)課評(píng)課稿
評(píng)陳曉萍老師的一堂公開課 陳曉萍老師所上的是初三復(fù)習(xí)階段的聽力及閱讀理解課.針對(duì)中考的要求,讓學(xué)生訓(xùn)練練習(xí)為主,抓住試聽、讀題、初聽、再聽和解題這五個(gè)解題要領(lǐng)，有計(jì)劃
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復(fù)習(xí)課《修改病句》評(píng)課稿
評(píng)課稿評(píng)王@老師復(fù)習(xí)課《修改病句》王@老師準(zhǔn)備非常充分，教態(tài)自然、大方，普通話標(biāo)準(zhǔn)，課件操作熟練；教學(xué)環(huán)節(jié)流暢；師生雙邊活動(dòng)熱烈；學(xué)生回答問題踴躍，氣氛活躍。這節(jié)復(fù)習(xí)課《修改病
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文言文復(fù)習(xí)評(píng)課稿（最終五篇）
文言文復(fù)習(xí)評(píng)課稿3篇在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家或多或少都接觸過一些文言文吧？文言文注重典故、駢儷對(duì)仗、音律工整，包括策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。為了讓更多人學(xué)
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一次函數(shù)復(fù)習(xí)課評(píng)課記錄
《一次函數(shù)復(fù)習(xí)課》的評(píng)課記錄 七星一中：鄒良柱 2011.3--7 整節(jié)課聽下來總體感覺是孫老師這節(jié)課能根據(jù)教材的內(nèi)容、考點(diǎn)的要求和學(xué)生的實(shí)際，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了教
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初三英語復(fù)習(xí)課評(píng)課稿
評(píng)楊老師的初三復(fù)習(xí)課楊老師的這節(jié)課是一堂有關(guān)狀語從句的復(fù)習(xí)課。楊老師從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行教學(xué)：
楊老師一開始就直入主題，明確的出示了本堂課的教學(xué)任務(wù)---復(fù)習(xí)狀語從句。 -
生物復(fù)習(xí)課評(píng)課稿（5篇材料）
“生物進(jìn)化復(fù)習(xí)”的評(píng)課稿張小芹老師上的是高中生物新課改生物必修2第5章的教學(xué)內(nèi)容。上的是“生物進(jìn)化”的復(fù)習(xí)課，它是高三生物中非常重要的一門課，只有通過這堂課的復(fù)習(xí)，學(xué)生
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《長(zhǎng)方體和正方體復(fù)習(xí)》評(píng)課稿
《長(zhǎng)方體和正方體復(fù)習(xí)》評(píng)課稿
王倩老師執(zhí)教的 《長(zhǎng)方體和正方體復(fù)習(xí)》 一課，主要 讓學(xué)生復(fù)習(xí)立體圖形的特征、關(guān)系、公式、單位及進(jìn)率 。整節(jié)課活潑生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得興趣盎然。 -
《二次函數(shù)復(fù)習(xí)》評(píng)課
臨聽了老師所教的《二次函數(shù)》一節(jié)復(fù)習(xí)示范課，聽后收獲頗多，反思更多。面對(duì)九年級(jí)面臨中考和目標(biāo)教學(xué)，數(shù)學(xué)課，尤其是下學(xué)期的復(fù)習(xí)課究竟怎么教？ 整節(jié)課的學(xué)習(xí)，看得出章教師準(zhǔn)備的
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初中物理復(fù)習(xí)課評(píng)課稿
初中物理復(fù)習(xí)課評(píng)課稿 ．初中物理評(píng)課稿 一、教師素質(zhì)好，教學(xué)氛圍和諧、積極。 教師的基本功扎實(shí)，講授知識(shí)有深度、有廣度、有技巧。教師的形體語言親切、自然，口頭語言清晰、流
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初三歷史復(fù)習(xí)課評(píng)課稿[范文大全]
初三歷史復(fù)習(xí)課評(píng)課稿
使學(xué)生有更多的思考，對(duì)學(xué)生也有一定的吸引力。
6、“你做史學(xué)家”這一教學(xué)環(huán)節(jié)提出了歸納概括性問題：“17－19世紀(jì)大西洋沿岸的重大革命？”、“針對(duì)日本的 -
小學(xué)英語復(fù)習(xí)課評(píng)課稿
小學(xué)英語評(píng)課稿范文今天市教科院到我們學(xué)校指導(dǎo)工作，聽取了兩位英語教師的課既有共同點(diǎn)，同時(shí)又 各有千秋。 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣兩位教師的導(dǎo)入設(shè)計(jì)了不同的情境，引起了學(xué)生的
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運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)課評(píng)課（推薦）
《運(yùn)動(dòng)和力》復(fù)習(xí)課評(píng)課 張老師講的這節(jié)課是人教版九年級(jí)物理第十二章《運(yùn)動(dòng)和力》這一單元的復(fù)習(xí)課，在這節(jié)課上，張老師用它豐富的教學(xué)手段和富于幽默的語言，給在座的師生奉獻(xiàn)
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《漢語拼音復(fù)習(xí)二》評(píng)課稿（定稿）
《漢語拼音復(fù)習(xí)二》評(píng)課稿 一年級(jí)的語文教學(xué)是一件看似簡(jiǎn)單但卻非常復(fù)雜的事?！墩Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，“漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳌?。初入學(xué)的兒
