專題：食品特色課程資源建設(shè)
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利用區(qū)域特色資源,建設(shè)“航天”校本課程.（含5篇）
利用區(qū)域特色資源,建設(shè)“航天”校本課程 ——閔行區(qū)中小學(xué)“航天科技”教育資源開發(fā)現(xiàn)狀調(diào)查綜述 閔行區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院課程研究室 《上海市普通中小學(xué)課程方案》明確“充分利
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校本課程資源建設(shè)研究
實驗學(xué)校 校本課程資源建設(shè)研究 一、資源建設(shè)的指導(dǎo)思想：整合、共享、共建 校本課程資源建設(shè)應(yīng)該堅持為課程改革服務(wù)。在教學(xué)活動中要充分有效地應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，廣泛收集、
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學(xué)校課程建設(shè)和教學(xué)資源建設(shè)
課程建設(shè)和教學(xué)資源建設(shè)的有關(guān)做法 一、依據(jù)學(xué)科特點，實施課程整合 （一）語文學(xué)科 語文的考查從大的方面來講分為讀寫、理解和表達(dá)?；A(chǔ)題側(cè)重考查讀寫，閱讀題側(cè)重考查賞析理解，
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高校圖書館學(xué)校特色資源建設(shè)探討
高校圖書館學(xué)校特色資源建設(shè)探討 〔摘 要〕通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，介紹我國39所“985工程”高校圖書館學(xué)校特色資源的建設(shè)情況。在此基礎(chǔ)上，提出重視學(xué)校特色資源的平衡發(fā)展，以校內(nèi)合作
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課程資源
課程資源
行動計劃模塊一 21世紀(jì)學(xué)習(xí)模塊二 評價策略
博客量規(guī) 鮑伯的修訂過程 交流量規(guī) 創(chuàng)造力量規(guī) 批判性思維量規(guī) 決策量規(guī) 多媒體展示量規(guī) 新聞簡報量規(guī) 報紙和雜志量規(guī) -
課程特色
課程特色 采用開放式建筑設(shè)計教學(xué)體系進(jìn)行建筑教育全方位開放式教學(xué)體系研究，針對建筑學(xué)專業(yè)的特點主要從開放式建筑設(shè)計課程體系的建立、開放式創(chuàng)造能力培養(yǎng)模式、開放式學(xué)
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課程特色
二、系統(tǒng)的訓(xùn)練 本課程強(qiáng)調(diào)以練為主,追求實用、效果。分為基本功訓(xùn)練語言能力訓(xùn)練、表演能力訓(xùn)練、突破自我訓(xùn)練等。通過訓(xùn)練讓孩子丟掉羞澀，增強(qiáng)自信，讓孩子敢講話、有話講。
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淺談空間課程資源的信息化建設(shè)
淺談空間課程資源的信息化建設(shè) 摘要：本文從課程設(shè)計思路與課程建設(shè)兩方面對“無機(jī)化學(xué)實訓(xùn)”空間課程資源的建設(shè)與應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)的分析與探究，以期為高職院校的化學(xué)教學(xué)探索
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幼兒園課程資源建設(shè)總結(jié)（精選5篇）
市北區(qū)貝貝幼兒園 幼兒園課程資源建設(shè)總結(jié) 課程資源是課程設(shè)計與實施不可缺少的基本要素。開發(fā)和利用課程資源，對于轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，對于教師創(chuàng)造性地實施新課程等都具有非
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校本課程資源開發(fā)與學(xué)校特色研究
《校本課程資源開發(fā)與學(xué)校特色研究》實驗方案
作者：王桂芹(十?文章來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：1197更新時間：2011-10-10熱★★★【字體：小 大】一、問題的提出與背景分析1、校本課程資 -
校本課程資源開發(fā)與學(xué)校特色研究
《校本課程資源開發(fā)與學(xué)校特色研究》實驗方案 作者：王桂芹(十?文章來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：1197 更新時間：2011-10-10 熱 ★★★ 【字體：小 大】一、問題的提出與背景分析 1、校
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特色食品加盟
特色食品加盟
高速發(fā)展的中國，務(wù)工人數(shù)達(dá)到了85%，難免在外的想念家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)特色特產(chǎn)。
旅游以前看來都是一種奢侈，現(xiàn)在，來看旅游是一種家常便飯，我們?nèi)ッ恳粋€旅游景點，都有點習(xí)慣性 -
深圳圖書館專題資源建設(shè)與特色服務(wù)
文檔
深圳圖書館專題資源建設(shè)與特色服務(wù)魏建華肖容梅
深圳圖書館廣東 深圳518026Specialty Resources Construction and Feature Service of Shenzhen Library
Wei JianhuaX -
加強(qiáng)校本課程建設(shè) 彰顯辦學(xué)特色
加強(qiáng)校本課程建設(shè)彰顯辦學(xué)特色 隨著新課程的不斷推進(jìn)，以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念成為學(xué)校辦學(xué)的核心思想之一。依據(jù)這一理念，我校確立了“讓每一個孩子都能自由全面發(fā)展，讓
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課程資源學(xué)習(xí)體會
課程資源學(xué)習(xí)體會打破傳統(tǒng)資源觀，資源就在身邊 翔安區(qū)雙滬小學(xué):蘇偉進(jìn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐，決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)場所必須從課堂走向社會、走向社區(qū)，學(xué)習(xí)內(nèi)容的載體也必
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精品資源課程合同
（三）Java程序設(shè)計 1、按精品資源共享課要求以微課或慕課形式制作 （1）《Java程序設(shè)計》精品資源共享課程 本課程是計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的主要程序設(shè)計課程。Java語言是目前廣為流行的
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積累課程資源
積累課程資源，增添語文課堂魅力近幾年在新課改的推進(jìn)中，我認(rèn)識到積累語文課程資源，對于提高語文課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和質(zhì)量，增添語文課堂魅力，有著重要的意義
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整合資源 凸顯特色
整合資源 凸顯特色 ——橋林第二小學(xué)特色建設(shè)簡介 創(chuàng)辦特色學(xué)校是學(xué)校深化改革的突破口。從素質(zhì)教育出發(fā)，要培養(yǎng)合格家特長的學(xué)生，就必須創(chuàng)辦規(guī)范加特色的學(xué)校。我校作為一所
