專題：孫雙金春聯(lián)教學(xué)實(shí)錄
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孫雙金教學(xué)實(shí)錄
孫雙金教學(xué)實(shí)錄——《三顧茅廬》 課前談話： 由姓孫——孫悟空（本領(lǐng)）——四大名著 T：你喜歡《三國(guó)演義》里什么人物？ S：我喜歡劉備，他待人謙虛 T：我喜歡諸葛亮，他神機(jī)妙算 S：我喜
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孫雙金教學(xué)實(shí)錄
孫雙金教學(xué)實(shí)錄：《送別組詩(shī)》 作者:梁西發(fā)來(lái)源:梁西發(fā) 博客 時(shí)間:2005年11月2日熱點(diǎn)推薦： 馮為民：教好語(yǔ)文選修課的淺見(jiàn) 李彬：中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的美育內(nèi)涵探 唐建新：感受臺(tái)灣中小學(xué)《
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孫雙金教學(xué)實(shí)錄——《贈(zèng)汪倫》
語(yǔ)文備課大師 xiexingcun.com 目錄式免費(fèi)主題備課平臺(tái)！ 孫雙金《贈(zèng)汪倫》教學(xué)實(shí)錄 日前，筆者聽(tīng)了特級(jí)教師孫雙金的一節(jié)古詩(shī)教學(xué)課，感觸頗深。孫老師根據(jù)所教古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》這首
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孫雙金送別組詩(shī)教學(xué)實(shí)錄（精選5篇）
孫雙金《送別組詩(shī)》教學(xué)實(shí)錄 (2011-12-07 12:00:33) 師：剛才這堂課因?yàn)樵?shī)歌的情感比較沉重，杜甫的詩(shī)的最大特點(diǎn)，有人說(shuō)是沉郁頓挫，是不是？杜甫他是個(gè)憂國(guó)憂民的詩(shī)人，所以同學(xué)們
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孫雙金《觀察作文》指導(dǎo)課實(shí)錄
孫雙金《觀察作文》指導(dǎo)課實(shí)錄寫作對(duì)于少年兒童，是一種不可缺少的生活本領(lǐng)，更是表情達(dá)意，陶冶品性，觸及心靈，點(diǎn)燃智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新人格，學(xué)會(huì)做人的一種鍛煉。它不僅關(guān)系到小學(xué)生語(yǔ)文綜
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現(xiàn)代與經(jīng)典：孫雙金《李白與月亮》教學(xué)實(shí)錄教案
《李白與月亮》教學(xué)實(shí)錄 教師：孫雙金 一. 課前研習(xí)單 1. 老師呈現(xiàn)6首李白寫月亮的詩(shī)，學(xué)生借助工具書和網(wǎng)絡(luò)理解詩(shī)意。 2. 自己上網(wǎng)查找其它一兩首李白寫月亮的詩(shī)并理解。 3.
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薛法根、孫雙金、王崧舟教學(xué)實(shí)錄
薛法根老師教學(xué)實(shí)錄——《二泉映月》 琴聲有旋律 語(yǔ)言有韻味 課前薛老師在黑板出示四組詞語(yǔ)： 第四組 第三組 第二組 第一組 委婉連綿 深沉的嘆息 師父離世 月光如銀 升騰
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孫雙金課堂設(shè)計(jì)（精選合集）
師：好。今天同學(xué)們情緒都很好，孫老師就兩節(jié)課連著一起上了。今天這節(jié)課我們就重點(diǎn)研究一下課文中的兩個(gè)人物。一個(gè)是誰(shuí)？生（齊答）：林沖。師板書：的林沖我這里黑板上有一個(gè)填空，你讀了
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孫雙金老師教學(xué)風(fēng)格
孫雙金老師教學(xué)風(fēng)格：孫雙金老師的教學(xué)風(fēng)格可以用“情智語(yǔ)文”來(lái)解釋。什么是“情智語(yǔ)文”呢？就是充分挖掘語(yǔ)文課程的情感和智慧因素，調(diào)動(dòng)教師的情智才能，營(yíng)造積極的情智氛圍，追求
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春聯(lián)《教學(xué)實(shí)錄》
一、導(dǎo)入課題（3分鐘） 1、同學(xué)們喜歡聽(tīng)故事嗎？我來(lái)給你們講一個(gè)： 從前，有位讀書人。他家門前有一片財(cái)主的竹林。春節(jié)時(shí)，他寫了一副對(duì)聯(lián)，貼在自家的大門上，上聯(lián)是“門對(duì)千竿竹”，下聯(lián)是
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孫雙金老師的古詩(shī)教學(xué)
孫雙金老師 古詩(shī)教學(xué)－－精讀一首 帶讀一組 日前，筆者聽(tīng)了特級(jí)教師孫雙金的一節(jié)古詩(shī)教學(xué)課，感觸頗深。孫老師根據(jù)所教古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》這首送別詩(shī)的特點(diǎn)，巧妙設(shè)計(jì)了“精讀一首，帶讀一
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《贈(zèng)汪倫》孫雙金
孫雙金教學(xué)實(shí)錄——《贈(zèng)汪倫》 日前，筆者聽(tīng)了特級(jí)教師孫雙金的一節(jié)古詩(shī)教學(xué)課，感觸頗深。孫老師根據(jù)所教古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》這首送別詩(shī)的特點(diǎn)，巧妙設(shè)計(jì)了“精讀一首，帶讀一組”的教
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孫雙金《黃河的主人》
孫雙金《黃河的主人》 南京市北京東路小學(xué) 04年江蘇省星辰杯 語(yǔ)文特級(jí)示范課 （優(yōu)酷44分鐘李詩(shī)苓） 上課 起立 同學(xué)們好 老師好 請(qǐng)坐 師：今天孫老師和大家共同學(xué)習(xí)一篇新課文，看屏
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孫雙金《泊船瓜洲》教學(xué)設(shè)計(jì)
課堂實(shí)錄 孫雙金《泊船瓜洲》教學(xué)設(shè)計(jì) 作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：2521 一、簡(jiǎn)介作者 二、范讀詩(shī)歌三、學(xué)習(xí)古詩(shī) （一）、學(xué)習(xí)前兩行詩(shī)。 １、學(xué)生朗讀古詩(shī)，找出哪一個(gè)字寫詩(shī)
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孫雙金老師課堂教學(xué)實(shí)錄《天游峰的掃路人》第一種
孫雙金老師課堂教學(xué)實(shí)錄《天游峰的掃路人》第一種 作者：孫雙金 文章來(lái)源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：1071 更新時(shí)間：2004-10-5 課前談話 師：同學(xué)們好生：老師好 （學(xué)生聲音小，老師又讓聲音
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孫雙金的語(yǔ)文之道5篇
孫雙金的語(yǔ)文之道 江蘇省南京市北京東路小學(xué) 各位專家，各位老師： 大家上午好！首先，感謝全國(guó)小語(yǔ)會(huì)給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)自己的聽(tīng)課體會(huì)。感謝小語(yǔ)會(huì)搭建這么大的賽場(chǎng)，讓眾
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孫雙金的情智課堂
孫雙金的情智課堂 1．孫雙金常說(shuō)，他的成功歸功于課堂，課堂給了他一塊塊金光閃閃的金牌，他要還課堂一座金庫(kù)，把課堂變成點(diǎn)石成金的地方。 2．孫雙金的課堂教學(xué)藝術(shù) （1）引導(dǎo)不著痕跡 有
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《走近李白》課堂實(shí)錄(孫雙金)五篇
《走近李白》課堂實(shí)錄 由于當(dāng)時(shí)會(huì)場(chǎng)沒(méi)有桌子，記得不太全面，大體如下： 《走近李白》 師：老師們，早上好！同學(xué)們，早上好！ 生：老師好！ 師：你們最喜歡的古詩(shī)是什么？ 生：我最喜歡杜甫的《望岳》
