專題：四舍五入法反思
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四舍五入法 教學設計 教案
教學準備 1. 教學目標 1、會利用數射線寫出與已知數相鄰的整萬數，整十萬數??，找出最接近的整萬數，整十萬數?? 2、初步學會根據實際需要，用四舍五入法省略一個數尾數，寫出它
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用“四舍五入”法求近似數教學反思
《新課程標準》強調：數學教學應“從學生的生活經驗出發(fā)，將教學活動置于真實的生活背景之中，為他們提供觀察、操作、實踐探索的機會，用“四舍五入”法求近似數教學反思。讓學生親
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用”四舍五入”法求近似數教學反思
用”四舍五入”法求近似數教學反思 實驗附小 數學組 對于近似數學生在日?；顒又幸惨呀浗佑|到，不過沒有出現(xiàn)這樣的概念。而本課的學習相對系統(tǒng)一些，同時掌握求近似數的方法。
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《用“四舍五入”法進行試商》教學反思
《用“四舍五入”法進行試商》教學反思 《用“四舍五入”法進行試商》教學反思 本課內容的教學知識目標是通過具體情境讓學生在獨立探索的過程中經歷三位數除以兩位數試商的
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《用四舍五入法求近似數》教學反思[5篇范文]
《用四舍五入法求近似數》教學反思 用四舍五入法把億以內的數改寫成用“萬”作單位的數》，這節(jié)課并不簡單。學生既要學會四舍五入法，又要學會用四舍五入法對數進行改寫，而且還
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《用“四舍五入”法求近似數》的教學反思（推薦）
《用“四舍五入”法求近似數》的教學反思 莊曉莉 本節(jié)課的教學內容是在學習將整萬數改寫成以“萬”作單位的數的基礎上進行教學，教學難點是求一個數的近似數，這課的內容的學
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四年級數學《用四舍五入法試商》教學反思
四年級數學《用四舍五入法試商》教學反思 《用四舍五入法試商》教學反思 本課是人教版小學四年級上冊第五單元《除數是兩位數的除法》第三課時的內容，之前學生學習了口算除
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求近似數、四舍五入法說課稿
求近似數、四舍五入法說課稿 一、說教材 1、說課內容：九年義務教育第六冊數學教材第22－23頁：教學近似數的概念和“四舍五入”法，完成例10及相應“做一做”題目和練習五第1—3題
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“用四舍五入法求近似數”教學設計與反思
教學目標： 1.理解準確數和近似數，會用“四舍五入”法求近似數。 2.經歷用“四舍五入”法求近似數的過程，體驗分類和歸納的方法。 3.讓學生感受數學在生活中的作用，培養(yǎng)學生團結
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2017用四舍五入法求近似數教案.doc
用四舍五入法求近似數 教學目標： 1．結合我國少數民族人口數的具體事例，經歷把精確數用四舍五入法改寫成以“萬”為單位的近似數的過程。 2．知道什么是精確數，理解四舍五入法的意
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用四舍五入法試商教學設計
除數是整十數的筆算除法 教學內容：人教版小學數學四年級上冊73頁例2。 教學目標： 1.掌握除數接近整十數的除法的試商方法，能正確地進行筆算，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和計算能力。
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求近似數、四舍五入法教案五篇
求近似數、四舍五入法 教學目標 (一)通過學生熟悉的事物來認識求近似數的實用性． (二)使學生掌握四舍五入法求一個數的近似數的方法． (三)培養(yǎng)學生分析、判斷、解決實際問題的
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精講小學四年級數學四舍五入法知識點
在小學階段掌握良好的學習方法對大家以后的學習大有幫助，查字典數學網為大家提供了四年級數學四舍五入法知識點，祝大家閱讀愉快。四舍五入法1、會利用數射線寫出與已知數相鄰
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四舍五入試商教案
三位數除以兩位數(四舍五入試商) 教學目標： 1．讓學生在具體情境中，經歷三位數除以兩位數試商方法探索過程，會運用“四舍五入”法進行試商，并能正確地進行除麥兩位數(商是一位數
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語文課堂|做到“四舍五入”|學習體會
語文課堂要做到“四舍五入”學習體會通過學習是我認識到．舍面面俱到地教 ，并不是一個好現(xiàn)象。我們語文教師在課堂教學中認為給學生教得越多越全越廣就越好?；蛟S我們已經習慣
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“鏡面反思法”
一所學校走可持續(xù)發(fā)展的道路,師資力量是關鍵。為提高師資素質,我們倡導教師進行有效反思,主動發(fā)展。教師如何進行有效反思,我們采用了“鏡面反思法”這種校本教研模式。一、
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(人教版)小學四年級(四舍五入)教學方法
教學內容：用四舍五入法寫一個數的近似數。 教學目標：學生掌握四舍五入法，并能運用四舍五入法省略萬或億后面的尾數，用近似數表示。.體會近似數的意義及在生活中的作用。 教學重
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優(yōu)化數學課堂教學重在“四舍五入”
優(yōu)化數學課堂教學重在“四舍五入” 新課標指出：義務教育階段的課程設置，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。課堂中應大膽放手，讓學生在動手實踐中，自主探索知識的
