專題：生態(tài)課堂心得體會(huì)
-
“生態(tài)課堂”心得體會(huì)
讓數(shù)學(xué)課堂充滿生態(tài)的旋律我的生態(tài)課堂心得體會(huì)顧名思義，生是活著的，有生命的，指可以發(fā)育的物體在一定的條件下發(fā)展長(zhǎng)大； 生又是學(xué)生。態(tài)是指形狀、樣子。生態(tài)課堂是一種以學(xué)生
-
生態(tài)課堂實(shí)施方案[大全]
小學(xué)“建構(gòu)式生態(tài)課堂”實(shí)施方案 為了落實(shí)市、縣教學(xué)工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的實(shí)施，以五六年級(jí)為基點(diǎn)，通過提高課堂效益促進(jìn)我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的再提升，特制
-
生態(tài)課堂論文
生態(tài)課堂下的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)效課堂保山市隆陽(yáng)區(qū)板橋鎮(zhèn)官坡明德小學(xué)董加延
二0一四年四月生態(tài)課堂下的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)效課堂摘要：生態(tài)課堂，是一種真實(shí)、自然、本色的學(xué)習(xí)課堂。生態(tài)課堂 -
生態(tài)課堂學(xué)習(xí)心得
生態(tài)課堂研討心得體會(huì) 自生態(tài)課堂研討活動(dòng)開展以來，我校積極組織教師進(jìn)行理論研究探討和課堂觀摩研討。通過課堂教學(xué)實(shí)踐、反思、積累經(jīng)驗(yàn)，幫助教師深入認(rèn)識(shí)生態(tài)課堂理念，并在
-
構(gòu)建生態(tài)音樂課堂
構(gòu)建生態(tài)音樂課堂，創(chuàng)造和諧生命樂園近年來，自然生態(tài)平衡、生態(tài)和諧已成為全球化共識(shí)的當(dāng)代人類主題。這種自然的生態(tài)概念移植、借用到教育領(lǐng)域，就形成了“教育生態(tài)”的這一理
-
生態(tài)高效課堂實(shí)施方案
生態(tài)高效課堂建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案 為進(jìn)一步落實(shí)《局開展“生態(tài)高效課堂”建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》有關(guān)要求，改進(jìn)教師教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，追求課堂的優(yōu)質(zhì)高效，以整體提高我校教育
-
生態(tài)課堂論壇演講稿
如何打造生態(tài)課堂演講稿 王學(xué)棟 生態(tài)課堂的主體和主人都是學(xué)生，是學(xué)生的健康發(fā)展和幸福成長(zhǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)是動(dòng)態(tài)的、高效的，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，不是老師表演的舞臺(tái)；課堂精彩的是
-
關(guān)于生態(tài)課堂的發(fā)言稿
打造生態(tài)課堂讓生快樂徜徉
——我的教學(xué)主張
敬愛的沈老師，尊敬的校長(zhǎng)，親愛的同事們，上午好！
今天我也來生態(tài)課堂的教研活動(dòng)中，湊一分熱鬧。談?wù)勎覍?duì)生態(tài)課堂的淺薄理解，也談?wù)勎?/p> -
生態(tài)課堂研究過程
平江二中生態(tài)課堂課題研究過程（一）扎實(shí)有效地做好課題研究的準(zhǔn)備工作1. 做好課題申報(bào)工作為了貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，落實(shí)新課程理念，推進(jìn)我校教育教學(xué)的可
-
構(gòu)建生態(tài)課堂研究方案
構(gòu)建生態(tài)課堂研究方案 一、問題提出 葉圣陶說：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)?！边@就告訴我們：教育就像栽培植物那樣，是讓植物自然生長(zhǎng)，而不是像工業(yè)生產(chǎn)，用模具去鑄造成批的產(chǎn)品或機(jī)械零
-
有效生態(tài)課堂構(gòu)建月
“有效生態(tài)課堂”構(gòu)建月活動(dòng)方案 為深入實(shí)施素質(zhì)教育，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教育教學(xué)質(zhì)量，貫徹落實(shí)教育局在全市中學(xué)開展實(shí)施“有效生態(tài)課堂”實(shí)驗(yàn)研究，提升教育質(zhì)量。根據(jù)我校實(shí)際
-
我眼中的生態(tài)課堂
我眼中的生態(tài)課堂 時(shí)下，“生態(tài)”是個(gè)十分時(shí)尚的詞語(yǔ)，生態(tài)文明、生態(tài)體驗(yàn)、生態(tài)校園……似乎是不經(jīng)意之間，生態(tài)離我們?cè)絹碓浇?。隨著2015年的到來，“生態(tài)課堂”便如一股強(qiáng)勁的春
-
生態(tài)課堂,生活味的課堂
生態(tài)課堂,生活味的課堂 一、設(shè)計(jì)意圖 《新課程背景下生態(tài)課堂案例研究》指出：活動(dòng)中“要尊重孩子個(gè)人的意志，給兒童自己選擇表達(dá)內(nèi)容和方式的自由”。生活是科學(xué)的源泉，在我們
-
淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂（合集）
融融噩噩躇噩噩噩E回
靜靜靜靜
淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂.王通(河北省秦皇島市海港區(qū)海陽(yáng)路小學(xué))
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的構(gòu)建，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的境界必須是無拘無來的; -
小學(xué)生態(tài)課堂聽課心得
小學(xué)生態(tài)課堂聽課心得生態(tài)學(xué)強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧相處，課堂作為教學(xué)的子系統(tǒng)也要追求“生態(tài)平衡”。結(jié)合新課程的理念，生態(tài)課堂就是用生態(tài)學(xué)的理念營(yíng)造和諧的、自主的、可持續(xù)發(fā)
-
生態(tài)文明進(jìn)課堂教案
生態(tài)文明知識(shí)進(jìn)課堂教案 教學(xué)目標(biāo)： 通過活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛祖國(guó)、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。 教學(xué)重難
-
生態(tài)課堂實(shí)踐與思考大全
構(gòu)建我校生態(tài)課堂的實(shí)踐與思考 ——流村中心北流小學(xué) 一、“生態(tài)課堂”的認(rèn)識(shí) 前言： 2015年8月30日，學(xué)校圍繞：“生態(tài)育人”辦學(xué)特色開啟了理念為“建教育生態(tài)筑綠色夢(mèng)想”的創(chuàng)
-
生態(tài)互助課堂札記（最終版）
問渠哪得清如許 ——“生態(tài)互助課堂”教學(xué)札記 連云港市青口中心小學(xué) 董淑貴 緣起： 走進(jìn)即墨二十八中，靜立在校門內(nèi)，雷鋒的塑像深深地觸動(dòng)了我的心靈。校園里在不停地播放
