專題：宋元時(shí)期民族融合
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宋元時(shí)期蒙學(xué)發(fā)展
宋元蒙學(xué)教育的發(fā)展 宋元時(shí)期是我國蒙學(xué)教育發(fā)展的一個(gè)重要階段，蒙學(xué)思想廣為流傳。涌現(xiàn)許多像朱熹、張載那樣的蒙學(xué)教育家。他們或編訂蒙學(xué)教材或開館講學(xué)，推動(dòng)宋代蒙學(xué)教育
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宋元時(shí)期的工藝美術(shù)
宋元時(shí)期的工藝美術(shù)
一、宋代的工藝美術(shù)：12、另外染織工藝中的緙絲達(dá)到了一定的藝術(shù)水平，銅鏡、漆器也各
有特色。
1】陶瓷工藝:宋代是我國陶瓷發(fā)展的鼎盛時(shí)期。宋代陶瓷興盛 -
《宋元時(shí)期的都市和文化》教學(xué)設(shè)計(jì)
《宋元時(shí)期的都市和文化》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：能說出宋元時(shí)期的都市生活繁榮的主要表現(xiàn)，知道宋朝傳統(tǒng)節(jié)日的一些風(fēng)俗；能說出宋詞、元曲的主要特點(diǎn)及代表作家；知道史學(xué)家
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《宋元時(shí)期的都市和文化》教案[優(yōu)秀范文五篇]
學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)宋詞和元曲有一定程度的學(xué)習(xí)和了解，前面已學(xué)習(xí)宋代的商業(yè)相關(guān)知識(shí)為本節(jié)都市繁華生活打下一定基礎(chǔ)。部分學(xué)生對(duì)古代文學(xué)有較好的興趣，本課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生進(jìn)一
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第12課《宋元時(shí)期的都市和文化》教案
第12課《宋元時(shí)期的都市和文化》教案 新民中學(xué)胡元平【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與能力目標(biāo)： 通過本課的學(xué)習(xí)，了解宋朝社會(huì)生活大概的風(fēng)貌;了解宋元時(shí)期的文化成就，包括宋朝詞人蘇軾
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12課 宋元時(shí)期的都市和文化 教案[5篇范例]
第12課宋元時(shí)期的都市和文化 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與能力目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí)，了解宋朝社會(huì)生活大概的風(fēng)貌;了解宋元時(shí)期的文化成就，包括宋朝詞人蘇軾、李清照、辛棄疾，元朝劇作
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宋元文化范文大全
第14課 燦爛的宋元文化（二） 一、單項(xiàng)選擇題 1．畢升發(fā)明活字印刷術(shù)比歐洲早 （） A．400年 B．300年 C．200年 D．100年 2．我國最早的指南儀器──司南出現(xiàn)在（） A．黃帝時(shí)期 B．戰(zhàn)國時(shí)期 C．兩晉時(shí)期
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宋元詩篇
宋元詩篇 ? 柳永 雨霖鈴 寒蟬凄切。對(duì)長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，方留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別。更那
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范仲淹戍邊與民族融合
范仲淹戍邊與民族融合 吳鋒鋒 （慶城博物館 慶城 745100） 【摘要】范仲淹曾在北宋慶歷年間擔(dān)任慶州知州,主持西北軍務(wù)。此地民族眾多、民族關(guān)系復(fù)雜,能否正確處理各民族關(guān)系成
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專題4 課時(shí)3宋元時(shí)期的思想與科技文化（合集5篇）
課時(shí)3 宋元時(shí)期的思想與科技文化 1．(2015·河北邢臺(tái)調(diào)研)宋明時(shí)期，儒學(xué)發(fā)展到哲理化的階段。程頤、程顥是著名的理學(xué)大師，下列各項(xiàng)與其主張相符的是 A．此心無私欲之蔽，即是天理，不
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宋元文學(xué)史名詞解釋
名詞解釋： 元雜劇：又稱北雜劇，是在諸宮調(diào)和金院本基礎(chǔ)上發(fā)展起來的成熟的戲劇形式，由“四折一楔子”構(gòu)成。折是音樂單位，一折里只用同一宮調(diào)的一套曲子，四折就是四大套曲子，可選用
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宋元文化 教案
溫故而知新，問題導(dǎo)入：你知道世界上最早的印刷術(shù)嗎？雕版印刷術(shù)。什么時(shí)候已經(jīng)有了雕版印刷的佛經(jīng)、日歷、詩集？隋唐時(shí)期。世界上最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷作品是？《金剛經(jīng)》。
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宋元明清哲學(xué)專題
宋明理學(xué)概說 教學(xué)目的：通過本次課，使大家了解宋明理學(xué)產(chǎn)生的歷史背景，掌握其主要特點(diǎn)和研究的主要問題，熟悉宋明理學(xué)的主要派別和代表人物，并大概了解代表人物的主要觀點(diǎn)。 教學(xué)
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從滿族變遷看民族融合
從滿族文化變遷看民族融合 滿族是中國歷史上曾經(jīng)具有巨大影響的民族之一，與蒙古族一樣曾經(jīng)是整個(gè)中華大地上的最高統(tǒng)帥。作文一個(gè)歷史悠久的民族，滿族在經(jīng)歷著數(shù)千年的滄桑變
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各朝代民族融合的簡介
二、我國古代幾個(gè)主要少數(shù)民族的發(fā)展線索以及他們與中原的關(guān)系 1．匈奴族 匈奴族原居住于蒙古高原一帶，過著游牧生活。在歷史上曾建立了一些政權(quán)，如304年劉淵建漢，十六國時(shí)建立
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新人教版2017版七下歷史第12課宋元時(shí)期的都市和文化教案
第12課宋元時(shí)期的都市和文化 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與能力目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí)，了解宋朝社會(huì)生活大概的風(fēng)貌;了解宋元時(shí)期的文 化成就，包括宋朝詞人蘇軾、李清照、辛棄疾，元朝劇
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【歷史】2011年名校二輪復(fù)習(xí)精品教案：四 古代文明的繼續(xù)發(fā)展時(shí)期：宋元文明
四、古代文明的繼續(xù)發(fā)展時(shí)期：宋元文明 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與能力：了解政治上國家政權(quán)由分裂逐步走向統(tǒng)一，宋代積貧積弱，民族矛盾尖銳，王安石變法（背景、內(nèi)容、影響、失敗原因），最
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宋元詞曲代表作分析
宋元詞曲代表分析 自鑄偉詞，而其言曲盡人情，字字本色，故當(dāng)為 元人第一。 —王國維《宋元戲曲考》 王實(shí)甫與《西廂記》 一、作者簡介 賈仲明《凌波仙》：?作詞章，風(fēng)韻美，士林中
